《一体化教学计划（多篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一体化教学计划（多篇）（61页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一体化教学计划（精选多篇）第1篇：机电一体化教学计划机电一体化技术（专科）教学计划（专业代码：580201）一、业务培养目标本专业培养的学生具有机械技术、电工电子技术、机电控制技术、计算机应用技术、数控技术等基本理论知识和基础知识，具有机械加工设备的应用能力，具有数控设备的操作和编程能力，具有机电设备和自动化生产线的安装、调试、运行和维修的能力。可从事数控机床和自动化生产线等机电一体化设备的应用和管理、机电产品的质量检测以及售后服务、机电产品的生产和技术管理等工作。二、业务培养要求1、德育和体育方面：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及三个代表重要思想，
2、具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；热爱科学事业，养成良好学风，理论联系实际，具有艰苦求实、善于合作、勇于实践创新的科学精神；具有良好的思想品德修养和心理素质，具有健康的身体素质，达到国家规定的大学生体育合格标准。2、专业业务方面：本专业的学生要求掌握机械设计及制造、电子、计算机、设备控制等基础理论、基础知识和基本技能，并掌握数控机床初级操作基本技能。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）具有较扎实的自然学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；（2）较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，具有较强的机械应用能力；掌握文献检索、资料查询的基本
3、方法，具有获取信息的能力，设计基础、设计理论、人机工程、设计材料及加工、计算机辅助设计、市场经济及企业管理等基础知识；（3）具有较强的机械应用能力；（4）具有新产品的研究与开发初步能力，有较强的表现技能、动手能力、及美的鉴赏与创造能力以及较强的计算机和外语应用能力；（5）具有较强的自学能力和较高的综合素质。遵照“重视基础，强化实践，产、学、研相结合，知识、能力、素质协调发展”的指导思想，加强对创新意识和创新精神的培养力度以及创造实际动手的各种条件，培养应用型机械类综合人才。三、学历与修业年限本专业为专科学历，标准学制为3年。四、隶属学科门类机械工程五、相近专业数控技术六、毕业学分要求及条件本专
4、业学生必须修读完成培养计划规定的128学分方可毕业。其中，学生必须修读完成必修课程规定的102学分和选修课程规定的26学分；学生必须在全院公共任意选修课中至少选4个学分（艺术类课程至少选修1学分）。其他毕业条件参见梧州学院全日制普通本、专科学生学籍管理暂行规定。七、学位授予学科门类及条件无学位授予八、课程结构及教学计划表1计电系（部）机电一体化课程计划总表2计电系（部）机电一体化选修课程计划表3计电系（部）机电一体化专业课程学分及学时分配表九、主要实践性教学环节军事训练与国防教育，金工、电工实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计与答辩等。十、主要课程及其简介课程名称：画法几何与工程制图及
5、计算机绘图课程总学分学时数：6学分，102学时。理论讲授时数：102学时主要内容：机械制图是一门研究绘制工程图样、图解空间几何问题、贯彻国家制图有关标准为主要内容的课程，是高等工程专科学校培养具有工程师初步训练的高级工程技术应用型人才的一门必修的技术基础课。它研究绘制和阅读工程图样的原理和方法，为培养学生的制图技能和空间想象能力打下必要的基础。其主要任务：1、研究正投影的基本理论和投影特性；2、培养一定的空间想象能力和分析能力；3、培养按机械制图国家标准的有关规定正确而熟练地绘制和阅读机械图样（零件图和装配图）的能力；4、培养空间几何问题的初步图解能力；5、学习计算机绘图知识，能使用计算机绘图
6、和辅助绘图及相关设备进行绘制二维工程图的能力，6、培养耐心、细致的工作作风及严肃认真的工作态度。本课程为机械设计制造及其自动化专业的专业基础课。通过课程学习培养学生能对一般图形进行图数转换及编制绘图软件的能力。也包括对现有的图形软件包操作、使用的能力。初步了解计算机辅助设计与计算机绘图的关系，为在其他课程中更广泛应用计算机绘图打下基础。使用教材：华中科技大学编，画法几何与机械制图，华中科技大学出版社，2007 参考书目： 清华大学编，机械制图，清华大学出版社，2007课程考核方式：考试和平时作业课程名称：互换性与技术测量课程总学分学时数：2学分，34学时理论讲授时数：24，实验时数：10主要内
7、容：本课程是机械类专业必修的一门实践性很强的专业技术基础课。其目的与任务是使学生初步掌握有关了解互换性生产原则及公差与配合的规律与选用；掌握相关的基本概念和圆柱结合精度设计原则及检测技术的基本知识；能够掌握零件精度设计的基本原理和方法，为在结构设计中合理应用公差标准打下基础，为后续机械零部件设计课的学习奠定基础。使用教材：廖念钊，互换性与测量技术基础，中国计量出版社参考书目：邢闽芳，互换性与测量技术基础，清华大学出版社，2007课程考核方式：考试和平时作业课程名称：工程材料及成形技术基础课程总学分学时数：3学分，51学时理论讲授时数：45，实验实训时数：6主要内容：本课程从工程材料及成形技术应
8、用角度出发，以培养高等学校机械类各专业学生具有合理选用金属材料、正确选择成形方法、妥善安排工地路线的初步能力，拓宽学生知识面，了解非金属材料及新材料在工程方面的应用为主要目标。使用教材：张美琴，工程材料及成形技术基础，浙江大学出版社，2007参考书目：凌爱林编，工程材料及成形技术基础，机械工业出版社课程考核方式：考试和平时作业课程名称： 机械原理课程总学分学时数：5学分，85学时理论讲授时数：68，实验实训时数：17主要内容：机械原理是培养学生具有机械基础知识及机械创新能力的技术基础课。在机械类各专业教学计划中是主干课程。在培养合格机械工程设计人才方面起着极其重要的作用。其目的与任务是使学生掌
9、握机构学和机械动力学的基本理论、基本知识和基本技能，并初步具有拟订机械运动方案、分析和设计机构的能力，它在培养高级工程技术人才的全局中，具有增强学生对机械技术工作的适应能力和开发创新能力的作用。使用教材：王知行，机械原理，高等教育出版社，2005参考书目：申永胜，机械原理，清华大学出版社，2005课程考核方式：考试和平时作业课程名称： 机械设计课程总学分学时数：4学分，68学时理论讲授时数：51学时，实验实训时数：17学时主要内容：机械设计课程是高等工科学校机械设计制造及其自动化本科专业中培养学生机械设计能力和创新能力的一门主干技术基础课，是学习专业课程和从事机械产品设计的必备基础。其目的与任
10、务是使学生A、树立正确的设计思想，培养基本设计能力，开发创造性思维和创新能力，了解现代机械设计技术，应对经济全球化和知识经济的挑战。 B、掌握机械系统设计的基础知识，初步具备一般机械方案设计和分析的能力。C、掌握常用机构运动设计和工作能力设计的基本知识，掌握通用零部件设计计算和选用的基本知识，初步具备一般通用机械的设计能力，特别是常用执行机构和传动装置的设计能力。D、培养学生运用标准、规范、手册、图册及网络信息等技术资料的能力。 E、初步掌握基本机械实验技术。使用教材：濮良贵，机械设计，西北工业大学出版社，2007参考书目：秦彦斌，陆品，机械设计，西北工业大学出版社，2007课程考核方式：考试
11、和平时作业课程名称：微机原理及接口技术课程总学分学时数：3学分，51学时理论讲授时数：51主要内容：本课程是机械工程系专业方向选修课，其教学目的是使学生了解微型单片计算机工作原理，掌握单片机的编程知识，为学生提供一种工业控制的方法,为将来的毕业设计和工作打下基础。1)了解单片机的工作原理2)掌握单片机指令和编程方法3)掌握单片机的外部扩展方法4)培养学生利用所学知识解决实际问题的能力使用教材：单片微型机原理、应用与实验（第三版）张友德等编 复旦大学出版社 参考书目：课程考核方式：考试和平时作业课程名称：液压、气动技术课程总学分学时数：3学分，51学时理论讲授时数：42，实验实训时数：9主要内容
12、：本课程是机械设计制造及其自动化专业的专业基础课。通过本课程的教学，使学生掌握液压与气动技术的基础知识，为以后从事机械设计制造、自动化及使用维修方面的工作打下基础。 课程主要内容：本课程包括液压传动和气压传动两部分。前一部分主要介绍液压传动的流体力学基础知识，组成液压系统的动力、执行、控制和辅助等四种液压元件以及传动介质，组成液压系统的若干液压基本回路，典型液压系统实例的介绍和液压系统的设计计算。后一部分主要介绍气压传动的基础知识、组成气压传动的基本元件、组成气压系统的基本回路、典型气压系统的实例分析和计算方法。使用教材：何存兴，液压传动和气压传动，华中科技大学出版社参考书目：马恩，液压传动和
13、气压传动，电子工业出版社，2007课程考核方式：考试和平时作业课程名称： 控制工程基础课程总学分学时数：3学分，51学时理论讲授时数：42，实验实训时数：9主要内容：本课程是为机械类专业开设的一门专业技术基础课。主要学习单输入单输出（单变量）自动控制系统分析与设计的基本理论和方法。本课程要求掌握控制系统的基本构成，单变量控制系统数学建模，线性单变量连续系统的分析和设计方法。由于该课程的属于少学时，没有安排实验教学内容，但要保证一定习题量，从而巩固课堂教学的内容。 使用教材：周雪琴，张洪才编.控制工程导论.西安：西北工业大学出版社, 2000 参考书目：胡寿松 编著自动控制原理第5版.北京: 科
14、学出版社, 2007课程考核方式：考试和平时作业课程名称：机电一体化系统设计课程总学分学时数：5学分，85学时理论讲授时数：68，实验实训时数：17主要内容：本课程是机械设计制造及其自动化专业机械电子工程专业方向模块限修的专业技术课程，是机械设计制造及其自动化专业教学计划中的主要课程，通过本课程的学习，可以使学生全面地了解机电一体化的基本概念、发展状况、产品构成、产品分类、共性关键技术等基本知识，学会机电一体化产品的机械系统、接口、检测系统、伺服控制与驱动系统以及计算机控制系统的分析与设计计算方法，掌握机电一体化产品总体设计中机电结合的机电一体化设计理论与方法，初步具备分析与设计较简单的机电一
15、体化产品的能力。通过本门课程的学习，使学生顺利地完成从基础理论知识学习向工程设计能力培养的过渡，为学生进行专业课程设计、毕业设计以及毕业后从事专业技术工作打下良好的基础。 使用教材：张建民等编著机电一体化系统设计北京理工大学出版社，2007参考书目：郑堤，唐可洪主编机电一体化设计基础机械工业出版社，1997课程考核方式：考试和平时作业推荐第2篇：机电一体化专业教学计划机电一体化专业教学计划一、专业概述：专业名称：机电一体化学制：三年层次：专科招生面向：理科招生对象：本专业招收应往届高中毕业生或具有同等学历者学习形式：全日制二、培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展的，掌握机电一体化技术基础理论知识及基本技能的高级机电技术应用型人才。主要从事机电产品的设计制造、开发利用、市场营销以及生产第一线的机电产品的规划购置、评估验收、安装调试、使用维护、更新改造等多方面的技术与管理工作。具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，拥护中国共产党，坚持社会主义道路，拥护党和国家的路线、方针与政策；具有良好的文化修养、心理素质；能理论联系实际、具有实事求是的科学态度。三、所取证书及就业方向所取证书：本专业在学生毕业时经国家职业技能鉴定考试合格者可获得劳动保障行政部门颁发的相关的职业资格证书就业
