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1、 人教版七年级语文下册期末试卷及答案2022二、古诗文阅读力量考察(15分) (一)课内文言文阅读考察(8分) 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾倒，妇梦中咳嗽。来宾意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，天起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声 ，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是来宾无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 10.说说以下加点词语的意思。(2分) (1)来宾意少舒 少：(
2、) (2)中间力拉崩倒之声 间：( ) (3)两股战战，凡欲先走 股：( ) 走：( ) 11.翻译下面句子：(2分) 虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 _ 12.文中哪个句子写出一家人睡去后夜深安静的气氛?写在下面(2分) _ 13.这几段盛赞表演者口技之“善”，采纳正面与侧面描写相结合的手法。(用自己的话概括)：(2分) 正面概括： 侧面概括： (二)古诗文默写考察(7分) 14.背诵美丽诗文，可以丰富语言积存，提高语文素养。尽你所知，在下面的横线上补齐所缺的名篇佳句。(8分) 木兰诗以质朴生动的语言塑造了木兰的美妙形象，一句“，关山度若飞”就让巾帼
3、英雄的飒爽英姿跃然纸上;一句“，对镜帖花黄”则细腻传神地表现了青年女子的爱美之心。 “歌以咏志，诗以传情”， 李白“，何人不起故园情”表现的是浓郁肤浅的思乡思亲之情;杜甫“正是江南好风景，”抒写的是时世凋敝、人生飘落的感慨之情，岑参“立刻相逢无纸笔，”表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情;韦应物“春潮带雨晚来急，”传达出一种闲适恬淡的心情;赵师秀“有约不来过夜半，”表现的是含而不露的孤独心情。 三、现代文阅读力量考察(28分) (一)社戏(节选)(14分) 月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得非常的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被
4、红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬;我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但四周的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面谈论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其洪亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。 离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，由于太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立即近岸停了船;岸上的田里，乌油油的便都是牢固的罗汉豆。 “阿阿，阿发，这边是你家的，这边是
5、老六一家的，我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了，在岸上说。 我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声同意，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。 我们中间几个年长的仍旧渐渐的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，肯定要知道
6、，会骂的。然而大家谈论之后，归结是不怕。他假如骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当。面叫他“八癞子”。 “都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。 我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就快乐了，笑着邀大家去吃炒米。 大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。 15.“回望”一词在文中构造上起_作用。文中画线的句子分别从_ 和_ (感觉的角度)两方面描写所见所闻，表现了我对“社戏”的_
7、。(4分) 16.“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”一句在表达上有什么妙处? (3分) _ 17.在文中用_出表现阿发忠厚无私的句子 (2分) 18.从文中双喜的所言所思，可看出他是一个_的少年。(2分) 19.针对文中孩子们的行为、做法，谈谈你的看法。(3分) 四月里来了插秧的神，他种下光明的雨水。飞速的燕子一掠而又是谁在挥动这把收割的黑亮镰刀? 穿黑衣的燕子是害虫的捕快，它们保持着良好的战绩。在农家，谁的檐下筑有燕巢，被看作一件吉利的事，这意味着他们的慈善取得了燕子的好感和信任。固然这仅是针对家燕的宽容政策，因其没有太大的利用价值。
8、金丝燕可就没有这样的好运了。它们吞下苔藓、海藻，和着唾液制成的燕窝，据说具有祛痰止咳、养颜生津的疗效。极高的经济价值给燕子带来了巨大的灾难。每到生殖季节，采摘燕窝的人们纷纷攀附在岩壁上，掠走燕子的家园。大局部生殖的燕子还会重建它们的巢，大局部贪欲的手还会再次伸来。周而复始，精疲力尽的燕子已没有足够的唾液，最终它咳出鲜血来建筑最终的巢，这就是价格昂贵的血燕窝。采摘者固然不会放弃这血凝的建筑，无人顾及那些摔死在岩底的无辜小燕和悲愤、劳累而至死的老燕。调补身体的人从来不去想，一个燕窝往往意味着发生在燕子全家的惨案。 躲过重重的干扰和考验，幸存的燕子最终成为飞禽中的佼佼者。有一种刺尾雨燕，飞行时时速可
9、达300公里。还有的雨燕，能在空中飞行长达三年之久，觅食和休息都在空中进展。这是出自对于飞行几近疯狂的喜爱。再害怕的鸟儿也不至于不敢在荒芜之地歇脚一刻，只有剧烈的喜爱才能解释它数年的不息。就像溜冰运发动，燕子快速的飞行曲线布满了几何意义的美感。米什莱曾称燕子为“空中王后”，他强调为了成为秀的飞行专家，燕子作出了重大牺牲。雨燕的双翅特殊兴旺，但它的足部几乎完全萎缩，失去了奔驰和蹦跳的力量，只能在地面上牵强地爬上几步。身体几乎残疾的燕子，制造了一幕宏大的悲剧。 我看到通往完善的路径从来不是闪光的，而是布满了曲折、危急与黑暗，布满了必定的苦痛与牺牲。 很多科学家穿越真理的巅峰，却丢失根本的生活技能;
10、艺术家把握了超群的手法，却不能胜任最简洁的生计其实，这中间包含着人生最严厉的内容。为了肯定化的抱负，他们付出非凡而辛酸的努力。这是生命的豪赌啊，这是对真理的全部捐献。我知道一位喜爱芭蕾的小姑娘，为了实现幻想，她付出了超常的努力，几乎在残酷中压迫自己，以至于这种追求已失去了任何欢乐的表貌。她曾为芭蕾屡次受伤，但她现在再也不会受伤了，由于最终一次，她造成了致命的骨质损坏，再也无法在舞台上翻开花瓣一样的衣裙。生命的残酷在于，往往不能按正比把辉煌交给努力。在那条道路上，有人到达，有人负伤，有人死去，但全部的人都在说明：牺牲是前提，是先决与必备条件正如燕子所付出的巨大身体代价。但正是在苦难与残酷中所呈现
11、的执着里，燕子体验着至深的生命狂喜。 燕子身上分散的力气令人肃然起敬。人类抄袭燕子的服装式样，制成名为燕尾服的西式晚礼服。这在燕子只是件寻常的生活装、工作服，而在人类那里，只是在某些正式、盛大的场合才穿，仿佛隐藏委婉地表示着对燕子的敬意。(周晓枫/文) 20.第段中加点的词语“还会”“固然”“从来”等突出表现了_ 。(2分) 21.联系上下文，详细写出第段文字在构造上的作用。(2分) 22.第段中说，“其实，这中间包含着人生最严厉的内容”，这里“最严厉的内容”指的是什么?(请用原文语句答复)(2分) 23.联系全文答复，“燕子身上分散的力气令人肃然起敬”的缘由是什么? (4分) 24.阅读课文
12、紫藤萝瀑布选段，结合上文内容答题。(4分) 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我摩挲了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花绚烂的流淌瀑布。 苦难和不幸是一切生命体都可能遇到的现实命题。但是“生命的长河是无止境的”。宗璞笔下的紫藤萝尽管遭受了很多无情的摧残和戕害，但仍旧“装满生命的酒酿”，“张满了帆，在这闪光的花的河流上航行”，从而“组成了万花绚烂的流淌瀑布”，自然因此而绚丽多姿，生命因此而名贵。请结合以上材料和对燕子一文的阅读感悟，谈谈你所受到的人生启迪。 四、作文(二选一)(3
13、0分) 1.难忘的初一学习生活马上完毕，我们回头端详自己走过的人生旅程，或许会发觉还有些东西遗失在过去的时间里。它们或许是诚信、责任、理解、自信，或许是友情、亲情、胜利、欢乐，或许是蓝天、绿树、碧波，或许是你不想把它找回来吗?请以查找_为题写一篇文章。 要求：把题目补充完整，卷面干净，字迹清晰，不少于600字。文体不限(诗歌除外)，内容充实，抒写真情实感。 2.时间在静静消逝，转瞬之间同学们初一的学习生活就要完毕了。这一年来，你肯定曾经有许多时候快乐地笑过、难过地哭过静心回忆回忆，写下一两件你最动情的事情。 题目：_的初一生活 要求：把作文题目补充完整，写一篇600字左右的文章。 参考答案及评分说明 一、语言的积存与运用(27分) 1. B ; 2. A ; 3. C ; 4. A ; 5. A 6. A ; 7. C ; 8、教师：您青少年时期最苦恼的事是什么?您采纳什么方法消退了苦恼? 同学：你曾经有过什么苦恼?你是怎样摆脱苦恼的? 9、风筝：你是我飞向蓝天的幻想，放飞你，就是放飞生活。友情：你是冬天里的一盆炭火，在人们最需要的时候，奉献上你的暖和。 二、古诗文阅读力量考察(15分) (一)课内文言文阅
