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1、儿童声乐课教案模板（精选多篇）第1篇：儿童声乐课儿童声乐课执教者：白龙马少年儿童是歌唱训练的最佳时期，通过歌唱既能陶冶情操、激发智商，培养其积极、健康、活泼向上的审美情趣，又能培养少儿的独唱、合唱、舞台表演能力。一、教学目标：主要是经过系统的学习唱歌，通过严格的气息、发声等方面的科学训练，建立完善的歌唱状态，最终使学生达到歌唱收放自如、声情并茂，上台尽情演唱的水平。二、1-4周教学内容：兴趣是最好的老师，本教学法通过培养孩子兴趣为主的基础上，配合少儿声乐考级教材练习气息、面部表情、口型等让孩子能够正确发声，在音准和节奏上有所提高并能够流畅熟练自然的演唱歌曲。学习曲目：划船歌小红帽数鸭子 粉刷匠
2、小星星祖国祖国我们爱你小雨点等第二期：主要学习歌唱的各种演唱技巧，包括歌唱咬字、歌曲换气等，让孩子对歌曲有一定的理解。教师还会教孩子一些基本动作，使孩子能够在歌曲中灵活运用。学习曲目：卖报歌大树桩你有几岁金孔雀祖国祖国多美丽幸福的花朵等第三期：主要学习歌唱中歌曲的艺术表现、感情在歌曲中的运用。歌唱表演以及舞台风度等，让孩子能够在舞台上尽情表演。学习曲目：造月亮春天的孩子小白船小螺号童年是什么等。推荐第2篇：儿童声乐教学儿童声乐教学一直没有形成一套很完整的理论教学体系，我通过多年的潜心研究与实践，针对儿童的生理特征初步形成了行之有效的教学方法。6-12岁儿童的声音是标准的童声，这一年龄段的童声特
3、点：声音脆亮、稚嫩、可爱，没有共鸣，音高上不去，没有气息支持，白声，唱歌很随意，存在“挤”、“卡”、“压”、“撑”等很多问题。在这个年龄段如果能够把握时机运用科学的方法进行声乐训练，就一定会得到美妙的童声。嗓音条件好的孩子可以完成两个八度的音域，嗓音一般的孩子也可以完成一个半八度的音域。而且，声音甜美、干净，高童区声音统一，有气息支持，极富表现力。许多歌者认为发声练习就是开开嗓子，就像运动员赛前活动筋骨一样，其实，发声练习不仅仅是单纯的开嗓子，而是有针对性地选择适合的练声曲进行技巧训练。童声的训练不同于成人，简单地把成人的训练方法用于训练孩子，是极为不妥的。对于这一点我是深有体会的，以前，曾有
4、过这样的经历，为了完成一个合唱比赛，由于时间紧迫，不得不让学生每天练习二、三节课以上，其结果是学生用嗓过多，声带疲劳引发咽喉炎。作为声乐老师，我已经清醒地意识到这个问题的严重性，注重儿童的生理特征，强调护“嗓”比练“嗓”更重要。处在生长期的儿童，发声器官非常稚嫩，如不注意保护嗓音，平时的喊叫、感冒、不正确的发声方法或用嗓过度等都可能造成儿童声音的嘶哑。因此，应该在儿童学习歌唱前，向家长和学生强调护“嗓”的重要性及护“嗓”比练“嗓”更重要的这一原则。根据自己十几年来演唱的经验，以及翻阅了很多声乐专业方面的资料和儿童生理卫生及儿童声带如何保护等书籍并逐一加以对照，筛选出既有利于声乐训练，又不伤害儿
5、童声带的有关内容，进行整理，总结归纳了一套适合儿童声乐教学的方法。推荐第3篇：儿童声乐启蒙题目一：儿童声乐启蒙之我见 题目二：谈儿童声乐启蒙的可行性摘要：长期以来，对儿童声乐的训练，一直颇有争议。在大部分人的眼中只有器乐、舞蹈才需要“童子功”，而声乐是不需要“童子功”的，因此没有必要过早的进行声乐训练，包括一些音乐专业院校的专家、教授认为过早的声乐训练对孩子没有多大的意义。笔者长期在一线的音乐教学工作中，通过多年的教学实践，大量的案例证明，儿童早期的声乐启蒙，不仅能纠正孩子不良的发声习惯，预防嗓音疾病，还能培养孩子的音准、节奏，形成良好的乐感，更能增强孩子的自信心，培养孩子健康、阳光的性格起着
6、重要的作用。 关键词：儿童声乐启蒙我们的嗓音其实就是一件乐器，是一件看不见、摸不着的乐器。声乐训练的难点就在这里，它不比钢琴等其它乐器是能看的见，即弹错了，一眼就能看出是哪里没对。而声乐的训练是一种“感觉”，而这种“感觉”要种各种生理机能要有效协调的参与到歌唱活动中，音色才是圆润、饱满、通透的声音。当然，乐器（嗓音）也是要分好的、次品的，这是先天条件。这就是为什么有的人唱歌音色好听，唱高音也那么容易。这种人天生就音质好，音域宽，参与唱歌的生理机能也非常协调；而有的人唱歌就像是从牙缝里挤出的声音，干、瘪、白，这种人的牙关紧，音域窄，压舌根、撑喉咙唱歌现象很严重，参与唱歌的生理机能不能够协调。虽然
7、有些人的牙关紧，但是自身声音的音质还是很不错的。如果这种小孩长时间大白嗓说话、唱歌，由于儿童的声带是比较脆弱的，长时间、超负荷的喊唱会让小孩的声带容易受伤，易出现声音沙哑的现象。再来观察我们周围的小孩，音色明亮、干净的嗓音不多，尤其是男孩子，“莎士比亚”的声音占绝大多数。这也是我作为一位音乐老师感到非常惋和痛心的。如果能及早干预，帮助他们建立起正确的发声习惯，我们的身边就会多一位音色明亮的孩子。一、家长对儿童早期学习声乐的困惑是什么？通过笔者调查发现，54%的家长认为孩子的声带发育还不够成熟、完善，声乐学习应该等孩子变声期过了才应该系统学习声乐；27%的家长的观点是觉得“家长五音不全，孩子唱歌
8、也走调，学也是浪费时间”。而有“中国之莺”美誉的周小燕认为，真正“五音不全”的人几万人口中才会有一两个。我在教学12以来也从来没有见有“五音不全”的孩子。而那些所谓的“五音不全”的孩子其实是因为没有掌握其正确发声的方法，没有音乐的氛围熏陶中形成对音高的概念，所以唱歌时常会跑调。在我的身边就有这样一个案例，有个孩子非常喜欢音乐，喜欢唱歌，但是由于自身声音条件限制，唱出的声音跑调厉害，音色还略有些沙哑，被一位声乐老师拒之门外，女孩子的自尊心受到严重的打击。后来她妈妈找到了我，对于这样的孩子，知道她学习声乐要比其他声音条件好的孩子要付出很多的努力，对老师也是一种耐心和责任心的考验。通过孩子的不懈努力
9、，也秉着我对每一个孩子“不抛弃、不放弃”的一种理念。四年的声乐学习，孩子不仅能跟着音乐伴奏唱歌不跑调，还能够在一次孩子们的春游中为大家清唱了一首歌曲小小少年，甚至在2009年成都市第九届中小学生艺术节的比赛中的女生二重唱美丽的侗乡担任二声部的演唱。那一次，孩子们完美的表演获得了“第一名”的好成绩。所以，不要早早地为孩子扣上“不会唱歌”的帽子。二、儿童学习声乐的优势在哪里？儿童学习声乐最大的优势在他们都有着很强的模仿能力。“模仿”指个体自觉或不自觉地重复他人的行为的过程。是社会学习的重要形式之一。尤其在儿童方面，儿童的动作、语言、技能以及行为习惯、品质等的形成和发展都离不开模仿。在3-5岁期间进
10、行声乐训练，会比6岁后开始学习音乐的孩子在音高和音乐情绪把握上要成熟得多，如李骁为小朋友,她三岁就开始学习唱歌，这位小朋友的特点无论是音色、音准、节奏都相当不错，是我目前遇到乐感比较好的一位学生。但是孩子的表情和动作都比较生硬，于是在孩子基本能用正确的声音演唱歌曲后，我们就开始强化她的表情和动作上的培养。我的方法很简单，就是让孩子对我的动作和表情进行模仿，通过两年的学习后，孩子的表情和动作都非常的自如，现在孩子已经有8岁了，她只要一听音乐很快进入歌唱的状态。所以，用音乐激发孩子对美好生活的体验，越早越好，越生活化越好。其次，学习声乐的第一步首先是要学会如何打开嘴巴，抬起软腭，也就是咽腔。而小孩
11、子的身体还处在发育阶段，还没有定型，因此相对就会容易很多。在教学中我有几个成功的案例，其中一个孩子在三岁零四个月开始跟着我学习唱歌，这个孩子的特点是声音的音干净、明亮，但是牙关紧，音域窄。第一次来试课的时候唱出的声音特别紧、白，音准和节奏都比较差，唯一的优势就在她的音色结实、明亮。但是妈妈的心态非常好，说送孩子来唱歌的目的就是为了锻炼孩子的胆量，因为孩子比较胆小、内向。通过一年多的学习，通过打开嘴巴、气息等系统训练，孩子的声音明显通透、圆润了很多，同时性格也变得活泼、开朗了许多。2012、2013连续两年获得成都市中小学生优秀艺术人才选拔赛声乐“一等奖”。这不仅帮助孩子改变了不良的发声习惯，同
12、时也收获了自信与快乐。早期学习声乐的第三个优势是声乐学习要求咬字、吐词要清晰、准确，对孩子的语言发音吐字是有着相当大的帮助。另外声乐相对器乐学习没有那么枯燥、辛苦。不论学习什么乐器，老师都会要求孩子每天最少练习半小时以上。而唱歌是每个孩子都喜欢的，几乎所有的孩子都曾经有过自言自语一般地唱歌的成长阶段。从小到大，每个人都会在高兴时不自觉地哼起得意的小曲儿。可见，歌唱确实比器乐学习更具有天生的亲切感。二、如何科学的、系统的进行童声训练推荐第4篇：儿童声乐教学曲目一级 曲目名称1、小星星2、祖国祖国多美丽 二级 曲目名称1、小白船2、快乐的节日 三级 曲目名称1、妈妈格桑拉2、嘀里嘀里 四级 曲目名
13、称1、间我偿荡起双桨2、妈妈和我 五级 曲目名称1、我们多么幸福2、祖国像妈妈一样 六级 曲目名称1、歌声与微笑2、跨世纪的新一代 七级 曲目名称1、小背篓2、启明星 八级 曲目名称1、在那银色的月光下2、甜甜的山歌 九级 曲目名称1、我和我的祖国2、长大后我就成了你推荐第5篇：儿童声乐考级曲目一级: 1.洗手绢 2.上学歌 3.其多列4.国旗,国旗真美丽5.太阳6.对不起、没关系7.划船歌 8.小晴蜓 9.数鸭子 10.粉刷匠 11.好孩子要诚实 12.保护小羊 13.丢手绢 14.小鼓响咚咚 15.种瓜二级: 1.鹿 2.小星星 3.娃哈哈 4.好妈妈 5.洋娃娃和小熊跳舞 6.多快乐 7
14、.摘星星 8.小红帽 9.爱唱什么歌 10.祖国,祖国我们爱你11.我是一朵小花12.小红花 13.我来当老师 14.小小雨点 15.小伞花 16.小种子 17.鸭妈妈和鸡阿姨 18.小乌鸦爱妈妈 19.祖国是大家的妈妈 20.我属猫 21.快快乐乐做朋友22.小脚丫走天下23.春晓 24.小酒窝三级: 1.金孔雀轻轻跳 2.幸福的花朵 3.大树桩你有几岁 4.祖国、祖国多美丽5.快乐王子的小船 6.卖报歌 7.请你唱个歌吧 8.小青蛙，你唱吧 9.我爱雪莲花 10.牧童之歌 11.小海螺 12.太阳小鸟夸奖我13.春天的孩子14.如今家乡山连山15.藏族少年积肥歌16.共产儿童团歌17.红绿
15、灯 18.小老鼠打电话 19.爱学习的小乌龟20.迎接奥运忙21.童谣 22.螃蟹歌第四级: 1.儿童团放哨歌 2.拜年 3.小猫钓鱼 4.小小信鸽快快飞 5.只怕不抵抗 6.冬瓜和南瓜 7.各族小朋友在一起 8.小桥流水 9.造月亮 10.石榴娃娃 11.挂国旗 12.在一起 13.学好本领去回答 14.小溪流 15.都夸小白兔 16.抱17.我用蜡笔画自然18.稀奇北京19.逛北京 20.节水歌五级: 中国民歌 1.小白菜 2.太阳出来喜洋洋 3.数蛤蟆 4.勇敢的鄂伦春 5.小夜曲 6.一只鸟仔 创作歌曲 1.让我们荡起双桨 2.童心是小鸟 3.拾稻穗的小姑娘 4.荷塘边的歌谣5.小螺号6.小纸船的梦 7.小白船 8.有这么一位好朋友 9.摘草莓 10.快乐的节日 11.唱给妈妈的摇篮曲 12.吹草哨儿 13.嘀哩嘀哩 14.我多想看看 15.生日16.红蜻蜓,蓝蜻蜓17.童年是什么 18.过家家 19.青山水流长 20.天上的布达拉 21.读唐诗 22.小小“懂事长” 23.爸爸妈妈辛苦了24.明天的太阳更美丽25.水乡歌儿多26.毛委员和我们在一起27.快乐的多来咪28.小姑娘,小花伞 29.苏武牧羊 30.一年级
