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1、作文教学教学设计（精选多篇）第1篇：教学设计作文教学让笔下的内容更感人，文中的道理更含蓄人教版六下习作一教学教学目标1、学习文中抓事件的人物的语言、神态、外貌、环境、心理等描写方法，试着具体、条理地写出自己的真实感受。2、选择自己最难忘的一件能够给人启示的事件，向人们展示自己从中悟出的道理。3、学会互相评改，在评改中感悟写作方法。4、学会用排比、拟人、比喻、反问等修辞手法，使自己的文章具体、形象。教学重点：运用神态、语言、外貌、环境、心理等描写并合理、恰当的运用排比、拟人、比喻、反问修辞手法，细致地向我们吧事件写具体，并能表达自己的真情实感。教学难点：能恰当的选择描写事件，凸现道理的方法。教学
2、准备：1、人学生感受所学的课文，回想所经历的物和事。2、教学课件。教学课时：2课时教学设计：第一课时一、激趣谈话，感情酝酿。（一）抓住人物事件，描绘情景中，表达主题。（1）课件出示：让学生用简短的话概括。成语故事：狐假虎威 掩耳盗铃（2）学生说出故事内容，教师及时点评，引导学生准确的描述。（二）猜成语，并说出你时怎样才出来的。1、课件出示：这个成语告诉我们：（1）有一个庄稼人在做农活 （2）偶遇一只撞死的兔子。(3)他从此不再做农活专等有兔子来撞死。这个故事是。2、这个故事告诉我们：（1）比喻不遵偱事物生长规律。（2）强行使其快速生长反而把事情弄糟这个故事是。3交流反馈师：小结：作者抓住了人物
3、事件生动有趣的刻画了一个个精彩的人物，从而告诉我们深刻的道理。（板书：抓住人物，事件的特点）二、指导审题，明确要求。（一） 出示要求，思考：（课件出示）人生中，我们经历很多的第一次，(如：第一次动手做饭；第一次走夜路；第一次样小动物；第一次去野营；第一次上台表演；第一次得奖）他们都给我留下深刻的印象，偶尔回想起来，那件事的一举一动都在心中荡漾，挥之不去，这次习作，我们就是要来写一写自己难忘的第一次，当然还有另外两个题目，一个是仿造手指一文写一个事物，一个是写一幅漫画假文盲。我们这里重点讲一讲第一个要求，试着用第一组课文的表达方法，写清楚自己难忘的第一次，把印象最深的部分重点写一写，把自己的真情
4、实感写出来，并把自己的感悟、感受也写出来，写完以后同学互相评一评，改一改，让难忘的第一次更加深刻。推荐第2篇：小学作文教学设计小学作文教学设计小学作文教学设计-小学作文教学设计扈晓明fyy7312四川省双流县中和镇朝路315号金桂花园8幢2单元9号 610212【摘要】为了提高学生独立生活能力，增强对社会实践的认知能力，今年开学，学校组织五年级的学生参加了军训活动。在出发前，要求学生认真体会军训生活中的细节，仔细观察人物，记好当天的日记，军训生活结束后以军训生活为题写一篇作文，记述军训生活过程、人物、发生的事件以及感受等，要写出真情实感。1、写作文对孩子来说一直是一件很头痛的事情，往往把写作文
5、当成一项任务来完成，写完了事，不再斟酌、推敲、修改，本次教学是引导学生如何进行作文修改。2、通过修改，使学生将自己的生活体验、事情经过、人物观察、内心活动等，写具体、写真实。3、通过修改，提高学生认知事物的能力，使学生明白如何将词语用准确，如何使用标点符号，如何将意思表达完整，如何准确精炼地使用语句等，将作文进行全方位修改。4、在修改作文的教学过程中，将思路引导到事件发生当时的情景中去，激发学生的想象和思维能力，拓展学生的思维空间，使学生在写作文时有话可说，内容充实具体。【关键词】多媒体教学设备；笔记本电脑；投影仪；篇有代表性的习作附：军训生活今年，我是五年级的小学生了，为了锻炼自己，我参加了
6、双流县举办的军训活动。2月第四个星期一，我们从学校出发，前往黄龙溪基地。小学作文教学设计在车上，我们谈论着，军训是怎样的，会不会烧烤，会不会玩游戏，会不会，我们说了很多，可是到了基地，我们就不这么认为了。本以为来这站站军姿，就完了，可是开了开营仪式，我们就都后悔了。开营仪式上，我们站在最前面，看得最清楚，大会共有九项，前几项都不足为奇，到了第五项，这就是学校里没有的了，军人叔叔要给我们展示，我们这几天要干什么，看的我们简直是眼花缭乱。到了吃中午饭的时侯，教官给我们说：“这里吃饭和家里不同，每天派两个小值日打饭，如果他们没有按时到，你们就别吃了，每个寝室10个人，一个寝室一桌，当日小值日要负责洗
7、碗筷。”这里可真严格，碗筷都要自己洗。吃完饭，我们要分配教官，我们的教官叫张志涛，年龄在25-28岁，长像超帅哦，我们都叫他老兵，虽然外貌符合标准，但是性格暴，在以后的日子里会更明显，虽然性格狂暴），但是有时非常搞笑，在主持公道时，他还是公平、公正。说了这么多，也该谈谈训练了，我们这几天练习了向左看齐、向右看齐、向四个方向转、踏步走、跨列、。如果谁的动作不好，不准确，教官会单独教一教，如果是故意不学，还在队伍里捣乱的话，严重下蹲，很严重俯卧撑，超级严重围着操场鸭子步，这就是我们平时的训练。最有趣的是晚上，第一天晚上，由于过于兴奋，整夜起了四次，没办法，谁叫我们第一次自己单独过夜呢？第二天晚上，
8、大家不兴奋了，过了一天，都累得很，不过，大家往窗外看，却看见了鬼，整的我们魂不附体，第三天晚上，今晚没什么好奇的事，基地组织看电影冲现亚马逊，还挺好看的。第四天晚上，这是一个痛苦的晚上，教官让我们走了一晚上的鸭子步，哎，痛苦的事就别提了。第五天我们就回家了。这次军训，我从中知道了生活是要靠自己，要有三大心：信心、耐心、衡心，不能做的三大心：粗心、伤心、痴心，要有自己养活自己的心理，不能什么事都靠别人，要为将来打下基础。教学过程：一、让学生阅读未经修改的习作，找出习作中存在的不足和优点。1、板书：学习修改作文军训生活2、打开课件，将习作投影到屏幕上。3、让学生通读习作三遍，一边读一边思考，同时提
9、示学生从用词、标点、造句、逻辑思维是否连贯、意思是否表达完整等方面进行思考。4、提问：请同学们罗列习作中有哪些毛病和优点？要求学生根据自己的理解讨论回答。5、教师归纳：该篇习作至少在下列方面存在毛病：1 标点使用不当；2 用词欠准确；3 罗辑思维不连贯，有的地方突然终止，意思表达不完整；4 口语多，语句不精炼等。优点：1 将记叙文的六要素融入习作中，交待了事情发生的时间、地点、人物、原因、经过、结果；推荐第3篇：作文教学设计漫画作文教学设计【教材分析】1.习作要求。漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来讽刺、批评或表扬某些人和事。看看著名
10、漫画家华君武画的这幅假文盲，你能不能体会到画家的用意呢？把你的看法和想法写下来，题目自己定。如果你有更喜欢的漫画，也可以写自己选的那一幅。2.教材分析。写什么：看漫画作文；写出漫画的图意；写自己的看法和想法。 怎么写：要写清图意；要写出自己的看法和想法；如果有更喜欢的漫画，也可以写自己选的那一幅；题目自己定。在写图意的时候，需要仔细观察漫画上的内容，并理解画家的用意，从而写清图意；在表达自己的看法时，要做到观点明确。还可以联系生活实际来谈，这样会使自己的观点更具说服力。【设计理念】1.本次习作，重在培养学生观察、思考、欣赏、评价的能力，鼓励学生说真话、心里话，表达自己的真情实感。2.通过这次作
11、文让学生获得成功的快乐，培养写作的兴趣和自信心，激发学生写作的欲望，让学生感觉作文很简单，从而愿意写作文。3.让学生在自我修改和相互修改的过程中，加强了解和合作，共同提高写作水平。4.将自主、合作的学习方式贯穿教学的全过程。学生是学习的主人，写作是学生自主获取知识的过程，要发挥学生的积极性和主动性。5.体现作文的育人功能，让学生从作文中领会怎样做人、做事。【教学目的要求】1.培养学生欣赏漫画的能力，能透过画面内容体会画家的用意。2.引导学生在了解漫画内容的基础上，大胆展开想象，激发创新精神。3.鼓励学生从不同的角度表达自己的看法和想法，激发个性化思考。4.教给学生一些看漫画作文的基本方法。【教
12、学准备】1.学生搜集漫画。2.老师准备范文、病文、投影仪、小黑板。【时间安排】评议指导课：31分钟鉴赏总结课：24分钟【过程设计】“小学五段式作文教学体系”把一次作文的教学过程分为五个阶段，即“准备酝酿”阶段、“试写初稿”阶段、“评议指导”阶段、“自行修改”阶段和“鉴赏总结”阶段。本次作文教学主要向大家展示的是其中“评议指导”和“鉴赏总结”两个阶段的教学过程。其他阶段以镜头形式出式。1.准备酝酿阶段（字幕）。旁白：在准备阶段，学生根据自己的需要搜集漫画，准备写作素材。镜头1.学生上网搜集漫画的资料，积累写作素材。镜头2.学生查阅书报。镜头3.特写：学生自己画漫画镜头4.同桌或小组相互交流漫画。
13、（看漫画、说漫画、互相交流的场面）2.试写初稿阶段（字幕）。旁白：学生把领会到的内容写下来，老师放权给学生，不定调子，不画框子；当出现面上的问题时老师进行指导。镜头1.学生看自己搜集的漫画，伏案写作。镜头2.特写：一位学生写作的情景。镜头3.老师指导学生写作。3.评议指导阶段（字幕）。推荐第4篇：作文教学设计温故用新不亦说乎语文是出口成章、才华横溢，而我从生活中实实在在的语文课上学有长进。不信，你看网上的语文读初中后，我已成了一个“网虫”。往电脑前一坐，喝着汽水，敲着键盘感觉好极了!浏览网页，看些文章，我们这样来上作文课学习目标：1、通过师生点评上次作文，在现有基础上每个同学有不同程度的提高。
14、2、通过赏析优秀作文，找到优秀作文的亮点，并运用到今后的作文写作中。学习过程：一、重读旧作，品味提高。二、点评旧作，总结提高。三、再读旧作，反思提高。1、个人再读；2、组内展示；3、班内展示；（教师点拨）四、美文共读，学习提高。2011山东潍坊中考满分作文升起心中的太阳世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。生活在繁华都市中，无数的美好等待我们探索。无数的磨难等待我们经历。直面人生，笑对磨难，升起心中的太阳，让生命绽放奇葩!升起心中的太阳，需要感悟可敬的生命。文天祥告诉我，当你跌落人生低谷时，没关系，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。苏轼告诉我，当你内心充满阴霾时，无所谓，“会挽雕弓如满月，西
15、北望，射天狼”。李白告诉我，当你满心惆怅时，笑一笑，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。漫漫人生路上，总有一束曙光照耀着你，如风如雨，让你升起心中的太阳，感悟自己可敬的生命。升起心中的太阳，需要带着微笑扬帆起航。汨罗江边，屈原仰天长笑曰：“世人皆浊而我独清，举世皆醉而我独醒”后沉入江底，带走了尘世的哀怨，将自己心中的太阳留在了人间。延安脚下，毛泽东浩然长叹曰：“独立寒秋，橘子洲头，看万山红遍，层林尽染”。毛泽东心中的太阳是亿万人民。当新中国成立时，他笑了，因为自己心中的太阳升起来了。任何人的成功都不是一帆风顺的，升起自己心中的太阳，带着微笑出发，成功的曙光将会环绕在你身边。升起心中的太阳，我们会发现每个人心中的太阳都是不同的。小至一个鼓励、一次表扬、一个握手、一个微笑，大到一次成功、一次获奖，抑或是终生的幸福。所以，找寻适合自己的那轮太阳，让充满生机的阳光播种在心间。涓涓细流因为心存阳光，才得以汇成江海;寥寥树丛因为心存感激阳光，才得以棵棵成林;点点基石因为心存阳光，才得以座座成山。升起心中的太阳，使前途
