人教版九年级上册历史教学计划（精选多篇）第1篇：九年级上册历史教学计划九年级上册历史教学计划葛君杰初三面临中考，可以说初三历史是整个初中历史教学的重中之重今年的目标只有一个，那就是争取在中考时取得一个理想的成绩千里之行，始于足下，我们从现在开始就要积极备战历史中考为了能给明年的历史中考打好基础，特制定初三历史备课组本学期的工作计划，具体内容如下：一、教学目标：继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化，完成中国历史九年级上册的历史教学任务在知识目标上，通过世界近代史史的学习，了解世界近代史史的历史人物、历史时间和历史现象在能力目标上，通过世界近代史史的学习，辩证的看待人类社会不断发展和进步的总体趋势在情感态度与价值观的目标方面，感悟人类文明的多元性、共容性和发展的不平衡性；认识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，他们创造的文明成就是人类的共同财富。
通过对中外历史的学习，对学生进行历史情感教育、历史唯物主义教育和爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感；对历史人物做出实事求是的评价，学习他们的报国热情和优良品德；坚持史论结合，论从史出，力求做到科学性、思想性和生动性的统一二、学情分析：九年级学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于学习历史学科的兴趣不高，缺少一定的积极性和向学性，需要老师采取方法培养学生的学习兴趣，培养学生养成良好的学习行为习惯从上学期的学生学习状况来看，综合来看，大多数学生基础知识掌握比较好，就是个别学生手懒，不愿写，针对这种情况，本学期采取提优补差措施，提高优秀率是当前最主要的，使学生的成绩快速提高另外，教材所述知识为世界历史，内容宽泛并有时间的跨度，有中考的任务，在动员学生思想方面，促使其认识学习的重要性和紧迫性教师有责任帮助他们正确认识历史，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头使所有学生在中考中都能取得一个良好的成绩。
三、教材分析：本册教材概况，九年级上册的内容是世界近代史，共分4个单元，25课，其中包括4节活动课第一单元是“跨入近代社会的门槛”，该单元共有7课，主要包括文艺复兴、地理大发现、英美法早期资产阶级革命、拿破仑帝国等主要内容；第二单元是“近代社会的确立与动荡”，该单元共有6课，主要包括第一次工业革命、民族解放运动、马克思主义的诞生和巴黎公社等主要内容；第三单元是“近代社会的发展与终结”，该单元共有8课，主要包括俄国农奴制改革、美国内战、日本明治维新、第二次工业革命、一战前的国际关系和第一次世界大战等主要内容；第四单元是“构建文化的圣殿”，该单元共有4课，主要包括近代的思想理论、文学艺术和科学技术等主要内容本学期教学内容以应对中考为主以英、法、美、德、俄、日等世界主要的资本主义国家的发展为线索两次工业革命，国际工人运动与马克思主义的诞生等重要内容教材最显著的特点是体现以学生为主体,充分发挥学生学习的主动性,培养学生的创新精神，更加侧重于资本主义的发展史由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位每课课文由正文、图、表、资料、注释、阅读与思考、看图学史、历史比较以及课文中思考题和课后练习等组成其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。
其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求期中考试后，重点复习八年级历史四、教学措施1、细读中考说明，课程目标，进一步分析历年中考试题，把握中考脉搏2、加强集体备课，发挥集体优势，认真备课，既备教材、教法，又备学生3、严格落实教学常规，精心设计教案，教案的设计力求做到符合教材需要和学生实际上课精讲多练，努力提高课堂质量4、依据学生个性实施因材施教注意对优秀生培养，定准目标，定期，对他们提出更高的要求，促使他们更好发展同时做好绩差生的转化工作5、加强对学生的学习方法指导，因材施教，努力做到整体优化注重拓宽历史教育的情感功能，教书育人并重五、教学进度：周次内容 第一周1----3课 第二周4----6课第三周7课、第一单元小练习 第四周8——10课 第五周11、12及月考第六周13------15课 第七周14----16课 第八周17——19课第九周20、21课第三单元小练习第十周23——24课 第十一周25课 期中考试第十二周八年级复习（第一单元） 第十三周第二单元复习 第十五周第三单元复习 第十六周第四单元复习 第十七周复习练习与测试第十八周八年级下册复习第一单元 第十九周第二单元复习 第二十周第三单元复习 第二十一周第四单元复习 第二十二周期末复习 第二十三周期末复习推荐第2篇：九年级上册历史教学计划九年级历史上册教学工作计划一、指导思想：历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，达到事半功倍的效果。
二、学情分析从上学期末的考试情况来看，部分学生的成绩偏低近期与科代表、部分学生座谈，发现这些学生对历史的学科兴趣较差，对七年级、八年级的历史没有形成整体的清晰的认识，这对以后的教育教学工作提出了挑战，也对教师的水平提出了更高的要求：如何在较短的、有限的时间内，提高学生对于历史学科的兴趣，而且能在有限的时间内既掌握好新学的知识、又能将以前所落下的知识弥补上来，这都增加了课堂教学的难度另外，九年级的学生从道德的养成上来讲，是一个世界观、人生观、价值观的重要的形成时期，在这一个时期内的教学任务，从情感、态度、价值观这个层面上来讲，是一个培养爱国主义，形成正确的价值取向，进而形成正确的人生观和价值观念，完成教育教学中至关重要的环节三、教材分析1、教材内容《世界历史》九年级上册的内容包括：西方文明之源，资本主义时代的曙光英法美日俄等国的资产阶级革命及资本主义的发展，两次工业革命，国际工人运动与马克思主义的诞生2、教学目标知识与能力：通过教学，使学生全面、系统地掌握中外历史所讲述的重要历史年代、历史人物、历史事件和历史概念，把握中外历史发展的基本规律和基本线索，全面掌握所学知识过程与方法：在掌握基本历史知识的过程中，逐步形成正确的历史时空概念，掌握正确计算历史年代、识别和使用历史图表等基本技能，形成丰富的历史想象力和知识迁移能力，通过归纳、分析和判断的逻辑方法，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力，培养学生表述历史问题的能力，学会客观的评价历史人物、历史事件和历史想象的能力。
情感教育目标：通过对中外历史的学习，对学生进行历史情感教育、历史唯物主义教育和爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感；对历史人物做出实事求是的评价，学习他们的报国热情和优良品德；坚持史论结合，论从史出，力求做到科学性、思想性和生动性的统一四、教学措施1、细读中考说明，课程目标，进一步分析历年中考试题，把握中考脉搏2、认真备课，既备教材、教法，又备学生3、严格落实教学常规，精心设计教案，教案的设计力求做到符合教材需要和学生实际上课精讲多练，努力提高课堂质量4、依据学生个性实施因材施教注意对优秀生培养，定准目标，定期，对他们提出更高的要求，促使他们更好发展同时做好学困生的转化工作5、加强对学生的学习方法指导，因材施教，努力做到整体优化注重拓宽历史教育的情感功能，教书育人并重五、达成目标通过教学，使学生全面、系统地掌握中外历史所讲述的重要历史年代、历史人物、历史事件和历史概念，把握中外历史发展的基本规律和基本线索，全面掌握所学知识，提高学生的历史素养，教学成绩达到学校制定的目标（全县前6名）推荐第3篇：九年级上册历史教学计划2012——2013学年度九年级上册历史教学计划 倪胜兰一、教学目标：在知识目标上，通过世界古代史的学习，了解世界古代史的历史人物、历史时间和历史现象。
在能力目标上，通过世界古代史的学习，辩证的看待人类社会不断发展和进步的总体趋势在情感态度与价值观的目标方面，感悟人类文明的多元性、共容性和发展的不平衡性；认识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，他们创造的文明成就是人类的共同财富通过对中外历史的学习，对学生进行历史情感教育、历史唯物主义教育和爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感；对历史人物做出实事求是的评价，学习他们的报国热情和优良品德；坚持史论结合，论从史出，力求做到科学性、思想性和生动性的统一二、学情分析：九年级学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于学习历史学科的兴趣不高，缺少一定的积极性和向学性，需要老师采取方法培养学生的学习兴趣，培养学生养成良好的学习行为习惯从上学期的学生学习状况来看，综合来看，大多数学生基础知识掌握比较好，就是个别学生手懒，不愿写，针对这种情况，本学期采取提优补差措施，提高优秀率是当前最主要的，使学生的成绩快速提高另外，教材所述知识为世界历史，内容宽泛并有时间的跨度，有中考的任务，在动员学生思想方面，促使其认识学习的重要性和紧迫性教师有责任帮助他们正确认识历史，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。
其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头使所有学生在中考中都能取得一个良好的成绩三、教材分析：《世界历史》九年级上册的内容包括西方文明之源，资本主义时代的曙光英法美日俄等国的资产阶级革命及资本主义的发展，两次工业革命，国际工人运动与马克思主义的诞生《世界历史》九年级下册的内容包括 国际工人运动的发展及挫折，国际关系格局的发展与演变，亚非拉美的民族独立和解放运动等四、教学措施1、细读中考说明，课程目标，进一步分析历年中考试题，把握中考脉搏2、加强集体备课，发挥集体优势，认真备课，既备教材、教法，又备学生3、严格落实教学常规，精心设计教案，教案的设计力求做到符合教材需要和学生实际上课精讲多练，努力提高课堂质量4、依据学生个性实施因材施教注意对优秀生培养，定准目标，定期，对他们提出更高的要求，促使他们更好发展同时做好绩差生的转化工作5、加强对学生的学习方法指导，因材施教，努力做到整体优化注重拓宽历史教育的情感功能，教书育人并重五、教学进度：周次 内容 第一周1、2课第二周3、4课第三周5、6课第四周 7课、第一单元练习 第五周8、9课第六周10、11课第七周12、13课第八周 第二单元练习 第九周14、15课第十周 16课第十一周 单元复习及练习 第十二周 17课 第十三周18、19课第十四周 20、21课 第十五周 第十六周 22第十七周 24第十八周 第十九周 第二十周 第二十一周第二十二周第三单元练习、23课、25课 第四单元练习 期末复习一、二单元期末复习三、四单元。