《第19课 《出师表》【鲁教版五四制初中语文八年级下册PPT课件】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第19课 《出师表》【鲁教版五四制初中语文八年级下册PPT课件】（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、诸诸葛葛亮亮 鞠躬尽瘁，鞠躬尽瘁，死而后已。死而后已。出师一表真名世，出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。千载谁堪伯仲间。出师一表千载无，出师一表千载无，远比管乐盖有余。远比管乐盖有余。出师一表通今古，出师一表通今古，夜半挑灯更细看。夜半挑灯更细看。或或为为出出师师表表，鬼鬼神神泣泣壮壮烈烈-文文天天祥祥读诸葛孔明读诸葛孔明出师表出师表而不堕泪者，而不堕泪者，其人必不忠。其人必不忠。读李令伯读李令伯陈情表陈情表而不堕泪者，而不堕泪者，其人必不孝。其人必不孝。读韩退之读韩退之祭十二郎祭十二郎文文而不堕而不堕泪者其人必泪者其人必不友。不友。杜杜甫甫：出出师师未未捷捷身身先先死死， 长长使使英英雄雄泪泪
2、满满襟襟。你能向同学介绍一下诸葛你能向同学介绍一下诸葛亮的事吗？亮的事吗？诸葛亮诸葛亮诸葛亮诸葛亮，字，字，字，字孔明孔明孔明孔明，琅邪阳都（今山东省沂南县南），琅邪阳都（今山东省沂南县南），琅邪阳都（今山东省沂南县南），琅邪阳都（今山东省沂南县南）人。人。人。人。三国蜀汉政治家、军事家。三国蜀汉政治家、军事家。三国蜀汉政治家、军事家。三国蜀汉政治家、军事家。在司马徽、徐庶在司马徽、徐庶在司马徽、徐庶在司马徽、徐庶的推荐下，刘备三顾茅庐，请诸葛亮出山为自己的推荐下，刘备三顾茅庐，请诸葛亮出山为自己的推荐下，刘备三顾茅庐，请诸葛亮出山为自己的推荐下，刘备三顾茅庐，请诸葛亮出山为自己出谋划策。曹丕
3、称帝后，诸葛亮说服了刘备，建出谋划策。曹丕称帝后，诸葛亮说服了刘备，建出谋划策。曹丕称帝后，诸葛亮说服了刘备，建出谋划策。曹丕称帝后，诸葛亮说服了刘备，建立蜀国称帝，被任为丞相。刘备死后，刘禅即位，立蜀国称帝，被任为丞相。刘备死后，刘禅即位，立蜀国称帝，被任为丞相。刘备死后，刘禅即位，立蜀国称帝，被任为丞相。刘备死后，刘禅即位，诸葛亮诸葛亮诸葛亮诸葛亮“受遗诏辅后主受遗诏辅后主受遗诏辅后主受遗诏辅后主”，封武乡侯，领益州牧，封武乡侯，领益州牧，封武乡侯，领益州牧，封武乡侯，领益州牧，主持军国大事。当政期间，励精图治，赏罚严明，主持军国大事。当政期间，励精图治，赏罚严明，主持军国大事。当政期间，
4、励精图治，赏罚严明，主持军国大事。当政期间，励精图治，赏罚严明，抑制豪强，任人唯贤，推行屯田政策，改善民族抑制豪强，任人唯贤，推行屯田政策，改善民族抑制豪强，任人唯贤，推行屯田政策，改善民族抑制豪强，任人唯贤，推行屯田政策，改善民族关系，东和孙权，南平孟获，六出祁山以攻魏，关系，东和孙权，南平孟获，六出祁山以攻魏，关系，东和孙权，南平孟获，六出祁山以攻魏，关系，东和孙权，南平孟获，六出祁山以攻魏，力图收复中原。建兴十二年（公元力图收复中原。建兴十二年（公元力图收复中原。建兴十二年（公元力图收复中原。建兴十二年（公元234234234234年）与魏将年）与魏将年）与魏将年）与魏将司马懿争战于渭南
5、，病死于五丈原军中，葬于定司马懿争战于渭南，病死于五丈原军中，葬于定司马懿争战于渭南，病死于五丈原军中，葬于定司马懿争战于渭南，病死于五丈原军中，葬于定军山（今陕西省勉县东南）。年五十四。谥军山（今陕西省勉县东南）。年五十四。谥军山（今陕西省勉县东南）。年五十四。谥军山（今陕西省勉县东南）。年五十四。谥忠武。忠武。忠武。忠武。 你知道出师表的背景吗？你知道出师表的背景吗？ 诸葛亮（公元诸葛亮（公元181181234234）三国蜀汉政治家、）三国蜀汉政治家、军事家。公元军事家。公元221221年，诸葛亮辅佐刘备建立了蜀年，诸葛亮辅佐刘备建立了蜀国，身负丞相重任。国，身负丞相重任。 蜀国建立后两年
6、刘备病逝，刘备蜀国建立后两年刘备病逝，刘备的大儿子刘禅继位，时年的大儿子刘禅继位，时年1616岁。诸葛岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。诸葛亮的战略目标始终是联吴抗事。诸葛亮的战略目标始终是联吴抗曹。当时蜀汉既与吴国通好，又平定曹。当时蜀汉既与吴国通好，又平定了南的叛乱，所以诸葛亮于公元了南的叛乱，所以诸葛亮于公元227227年决定北上伐魏。出师时，刘禅才年决定北上伐魏。出师时，刘禅才2020岁。岁。你知道写出师表的背景吗？你知道写出师表的背景吗？ 刘禅，字公嗣，小名阿斗，诸葛亮当时感到刘禅，字公嗣，小名阿斗，诸葛亮当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，
7、所以临出发前上刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，这就是出师表。书刘禅，这就是出师表。 诸葛亮写这篇表文的目的是希望诸葛亮写这篇表文的目的是希望国内政治修明，有一个稳定的战略后国内政治修明，有一个稳定的战略后方，使他方，使他“北上中原北上中原”的计划得以实现。的计划得以实现。他在表中恳切劝谏刘禅，要刘禅继承他在表中恳切劝谏刘禅，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，以图完成复兴汉室，赏罚，尽心国事，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。统一天下的大业。收收二二川川，排排
8、八八阵阵，六六出出七七擒擒，五五丈丈原原前前，点点四四十十九九盏盏明明灯灯，一一心心只只为为酬酬三三顾顾。取取西西蜀蜀，定定南南蛮蛮，东东和和北北拒拒，中中军军帐帐里里，变变金金木木土土爻爻神神卦卦，水水面面偏偏能能用用火火攻攻.解题：解题： 表表是古代奏议的一种，用于向君主是古代奏议的一种，用于向君主陈说作者的请求和愿望。表文的一般内容陈说作者的请求和愿望。表文的一般内容不外乎议论和叙事，又往往带有抒情色彩。不外乎议论和叙事，又往往带有抒情色彩。 出师表出师表就是在军队出征之前写给君主就是在军队出征之前写给君主表明请求和愿望的奏章。本文以议论为主，表明请求和愿望的奏章。本文以议论为主，兼用记
9、叙和抒情。兼用记叙和抒情。崩崩殂殂（ ）妄（ ）自菲（ ）薄C wngfi忠忠谏谏（ jin ）裨裨补（补（ b ）遗遗（ wi ）陛下）陛下攸攸（ yu ）咨咨（ z ）阕阕（ qu ）陟陟（ zh ）罚）罚臧臧（ zng ）否否（ p ）行行（hng）阵）阵倾倾颓颓（ tu ）苟苟（ gu）全）全猥猥（ wi ）自）自夙夙（ s）夜）夜驽驽（ n）钝）钝攘攘（rng）除）除诹诹（zu）斟斟（zhn）酌酌（zhu）三、思考：三、思考： 诸葛亮分析形势不利条件是什么？有利条诸葛亮分析形势不利条件是什么？有利条件是什么？此段目的是什么？件是什么？此段目的是什么？ 一、齐读第一自然段。一、齐读第一
10、自然段。二、联系课文注释，口译第一自然段二、联系课文注释，口译第一自然段 。 危危急急存存亡亡先帝崩殂先帝崩殂天下三分天下三分益州疲弊益州疲弊内不懈内不懈外忘身外忘身欲欲报报殊殊遇遇诚宜诚宜不宜不宜（正反）（正反）第一条建议一、齐读第二自然段。一、齐读第二自然段。二、联系课文注释，口译第二自然段。二、联系课文注释，口译第二自然段。三、思考：三、思考： 本段中诸葛亮的建议是什么？本段中诸葛亮的建议是什么？ 严明赏罚。严明赏罚。宫中府中宫中府中俱为一体俱为一体宜宜付有司付有司不宜不宜偏私偏私以昭平明以昭平明 之理之理第二条建议第二条建议宫中之事宫中之事先帝简拔之臣先帝简拔之臣营中之事营中之事先帝称能之臣先帝称能之臣荐荐贤贤臣臣先汉兴隆先汉兴隆亲贤臣亲贤臣后汉倾颓后汉倾颓亲小人亲小人亲亲贤贤远远佞佞第三条建议第三条建议思考：思考：1. 阅阅读读第第六六、七七段段，思思考考：在在表表达达方方式式上上，这这两两段段与与上上文文有有何何不不同同？主主要要内内容容应应怎怎样样概括？请逐句加以理解。概括？请逐句加以理解。2阅阅读读第第八八段段，思思考考：作作者者对对他他所所推推荐荐的贤臣和后主提出了哪些要求？的贤臣和后主提出了哪些要求？ 3.谈谈你对诸葛亮的认识。谈谈你对诸葛亮的认识。
