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1、 教你如何解决亲子矛盾 教你如何解决亲子矛盾12-27亲子矛盾的产生不可避免,那么有没有快速有效地解决亲子矛盾的方法呢?当然有。我们可以从老祖宗的智慧中寻找解决之道。千百年来,老祖宗给我们留下的智慧是无所不在的。比如“生气”、“和气”、“精气神”、“气色”、“运气”等日常用语中“气”这个汉字,它不仅仅是一个汉字,更是东方智慧中特有的一个概念。传统哲学与中医认为,“气”是构成世界的基本物质,也是人体的基本物质。黄帝内经提出了“四气”,指出天有四季春、夏、秋、冬,分别对应着四气温、热、凉、寒。不但大自然中有四气,人也有“四气”。我们来看一下何谓人的“四气”。人的“四气”是一种状态、一种能量,向外界
2、传递着不同的信息,给人以不同的感受。我们说“温”的人就如同春天和煦的阳光,温暖、轻柔。常言道“一年之计在于春”,春天万物复苏,处处朝气蓬勃,生机盎然。处在“温”的状态中的人给人易相处、平和、舒适的感觉。很多人都喜欢与这样的人相处。“热”是夏天之象,此时万物生命力达到鼎盛状态。处在“热”的状态下的人,生命力旺盛,活力四射,对人对事如火般热情。但是我们也知道夏天气温升高,很容易让人心生焦躁,所以我们就会吃一些凉爽的食物,或开风扇降温。“凉”在黄帝内经中是秋天之象。秋天是收获的季节,也是万物走向凋零的开始,呈现肃萧之象。处在“凉”的状态中的人,也如秋景一般,将自己收起来,给人以距离感,不易亲近。最后
3、来说说处在“寒”的状态是什么样。“寒”是冬天之象,冬天给人的印象就是寒冷。所以处在“寒”的状态中的人,在人前一站,不需说话,就给人一股寒气,让人望而生畏、不敢靠近,甚至望而生厌、不愿接近。其实,每个人身上可以同时存在“四气”的变化,不同的情境中,不同的状态下,分别呈现出“温、热、凉、寒”的特征。比如,平时温文尔雅,平和如水的人也会有暴跳如雷、寒气逼人的时候,热情四射、活力奔放的人也会突然变得冷淡、冷酷,让人不敢亲近。在家庭教育中,我们处处可以发现“四气”的存在。首先家庭是一个大能量场,场中的每个家庭成员有着自己的“四气”,而成员“四气”的变化影响着家庭关系,家庭关系的“四气”也推动着家庭能量场
4、的变化。既然如此,如何在家庭教育中运用好“四气”呢?黄帝内经根据宇宙与人的“四气”相应相合的思想提出“四气调神大论”,指出人类要顺应自然界四时气候的变化,调摄自身精神活动,以适应自然界生、长、化、收、藏的规律,这就是“四气调神”原则。只有“四气”调和,人的生命才会呈现出健康的状态。将“四气”妙用于家庭教育,家长要学会三招:辨、变、调。我们了解到何为温、热、凉、寒后,就要学会辨识“四气”,辨自己的同时也要学会辨孩子。辨是为明白孩子的状态到底是温的、热的,还是凉的、寒的,只有这样才能读懂孩子背后的信息。从而解决亲子矛盾。那我们通过什么来辨识孩子的“四气”呢?分三步走:先看,后听,再感觉。先看,就是
5、看看孩子的表情。后听,是听听孩子说的内容。通过孩子的表情和他说的内容,感觉一下他的内在和外在。这个全程也是提高家长自身感受力的过程,需要家长用心去辨。我们从“辨”这个字的结构上也能够领悟到这一点。我们看“辨”这个字,中间是一个“心”字。所以在辨的时候,一定要用心感受才能知道实相。在家庭中就需要父母由表及里,从虚到实,通过分析孩子的一言一行来触摸实相,只有触摸到实相才可精准地分析孩子的“四气”状态。家长学会辨识自己和孩子的温热凉寒后,下一步就要学会“变”。“变”是为了化:转变自己的“四气”,去“化”孩子。“变则通,通则达”。比如,当我们看到孩子的小脸儿绷得紧紧的时候,就知道孩子现在是在“凉”的状态中,我们如果也采取“凉”甚至是“寒”的方式,结果不是“冷战”就是“热战”。智慧的家长,在这个时候要做的就是通过“变”自己的“四气”,帮孩子升升温,调节孩子的状态。可见,学会辨“四气”对我们处理人际关系,尤其是亲子关系非常重要。但是在现实中,太多家长因为不懂“辨”与“变”而给孩子成长造成很多伤害。如果一个孩子长期在“凉”和“寒”的家庭氛围中长大,他甚至会更“凉”、更“寒”。 -全文完-