《《小雪花》中班教学教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《小雪花》中班教学教案（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小雪花中班教案小雪花中班教案小雪花中班教案1活动目标：1、理解歌曲内容，能用自然的声音演唱。2、能运用肢体动作表演雪花飘落的情景。3、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。4、经过舞蹈活动促进全身运动。活动准备：白纸撕成细小的纸片模仿雪花、白色颜料、蓝色纸板、记号笔、旧报纸活动过程：一、小雪花飘来了1、冬天来了，北风呼呼的吹，吹来了一位好朋友，猜猜它是谁？2、教师手捧雪花，吹起来，模仿雪花在风中飘落的情景。3、一片片小雪花从哪里飘下来它是怎么从天空中飘下来的你能用动作表演吗（请个别幼儿表演）4、雪花飘到树枝上、飘到房顶上、飘到草地上、飘到窗户上。它敲着窗户会发出什么样的声音呢（沙沙沙沙沙）二、1、小雪
2、花从哪里飘下来？2、小雪花来做客是要告诉我们什么事呢？3、教师边有节奏的读歌词，一遍即兴以简笔画的方式表达歌词内容。到我是小雪花、冬天来到了处，用旧报纸粘上白色颜料粘在蓝色纸板表示雪花。4、帮助幼儿理解歌词内容。三、好听的歌曲小雪花1、小雪花为我们带来一首好听的歌曲，叫小雪花，我们一起来听听。2、教师边指图谱边逐句范唱，帮助幼儿理解歌词，进一步熟悉旋律。3、教师范唱歌曲第一句提问，幼儿看图谱唱回答部分。两至三遍以后互换，由幼儿先唱提问部分，教师唱回答部分，或者男孩女孩互为互答。4、幼儿用自然的声音学唱歌曲若干遍。四、北风和小雪花1、幼儿扮演小雪花，边唱边表演歌曲。唱完歌曲，若老师弹奏舒缓优美的
3、旋律，就表示北风微微吹，小雪花做自由飘散的动作；若弹奏急促热烈的旋律，则表示北风猛烈地吹，小雪花必须找到好朋友抱在一起，不然就会被北风吹跑。2、游戏23遍。课后反思：音乐小雪花是我们教研组的音乐课，由邵老师执教。这首歌又简单又好听，孩子们非常的喜欢，其实孩子们很喜欢雪花，只是南方下雪的机会很少，孩子们对于雪的美好的记忆不是很多。但是邵老师配上了带有动画效果的雪景视频，一下子激活了孩子的灵感。特别是让孩子表演下雪的情景时，孩子们做得都是有模有样，他们很喜欢做下雪时的动作，双手往下滑落时各个手指翘翘的，很有节奏感。同时，邵老师也请了一部分幼儿让他们在前面表演。当最后一句歌词“告诉你，告诉他，冬天来
4、到了”时，孩子们真正体验到冬天终于来临了的喜悦之情。对于音乐活动最主要的是让孩子们大胆的去表演，有些孩子会在表演的同时，会跟着老师不由自主一起唱歌。这充分说明了孩子的喜爱之情。邵老师整节课上的都比较顺利，唯一不足的是最后的游戏环节，第一次游戏时，孩子们只是跟着老师，没有放开来玩，邵老师意识到可能是自己没有交代清楚，于是又进行了补充，第二次游戏时，孩子们就比较活跃。小雪花中班教案2【活动目标】1、学习用连贯柔和、优美的情感和声音演唱歌曲。2、感受自然景色的美，并学习用歌声表达热爱之情。【重点难点】学会歌唱和表演歌曲，对情感的体验。【活动过程】一、练声。1、师：小朋友，现在是什么季节啊（冬天）听！
5、谁来了？2、练声曲听。二、新授歌曲。1、师：听！谁又来了？（教师清唱：是谁敲着窗户沙沙沙沙沙，是我是我，我是小雪花。）师：是谁来了呀（小雪花）教师再唱一遍，问：你是第几句听到小雪花的？教师带领幼儿念：“是我是我，我是小雪花”师：是谁在敲窗户啊（小雪花）那么是谁听到小雪花在敲窗户？教师带领幼儿一起念：“是谁敲着窗户沙沙沙沙沙”2、师：小雪花是从哪里来的啊（天上）我们一起来看一看吧！教师出示flash动画雪花飘飘。教师引导幼儿模仿雪花飘落的样子。师：你觉得小雪花从天上飘下来想说句什么话？请你和旁边小朋友讨论下。我们一起来听听看小雪花说了什么。（教师清唱：我从天空中飘下来，告诉你，告诉他，冬天来到了
6、。）师：原来小雪花要告诉我们冬天来了。三、歌曲学唱。1、师：小雪花还唱着歌飘来了呢，请你仔细听！（教师完整范唱一遍。）师：小雪花唱的好听吗你想学一学吗2、教师带领幼儿跟琴声练唱数遍。3、引导幼儿有感情演唱。（1）师：第一句“是谁沙沙沙”是小朋友唱的，小朋友心里怎么想的？教师带领幼儿用疑问的语气练唱此句。（2）师：第二句“是我小雪花”小雪花是什么心情应该怎么唱教师带领幼儿很开心的，脸上笑嘻嘻的唱。（3）师：第三句“我从天空中飘下来”感觉很美，应该怎么唱？教师带领幼儿用柔柔的、优美的声音练唱此句。（4）师：最后一句小雪花告诉我们一句话，应该怎么唱？教师带领用轻快的声音练唱此句。（5）教师带领幼儿一
7、起很有感情的唱一遍。4、加上动作表演唱。师：我们加上好看的动作，再用好听的声音表演就更好了，起立！我们一起表演下吧！5、分角色演唱。（1）师：老师来在屋里面的小朋友问，唱：“是谁沙沙”你们做小雪花回答我，唱“是我我从冬天来到了”你们要脸上笑嘻嘻的，加上好看的动作，试试看！（2）师：请男孩子做屋子里德小朋友问，女孩子做小雪花回答，加上动作，试试看！（3）请男女生交换角色唱。四、游戏“堆雪人”。1、师：小雪花来过以后，世界都变了样，到处都是白白的雪，在雪地里，我们可以干什么？2、师：我们一起来“堆雪人”和“小雪人”一起做游戏吧！五、结束活动：我们一起到外面去堆雪人吧！（唱着歌，做着游戏离开活动室）
8、小雪花中班教案3活动目标：1、知道雪花有6个花瓣，每个雪花都是不一样的，学习正确绘画雪花。2、能大胆想象，画出不一样的雪花。3、能快乐参与活动。活动准备：1、人手一份绘画纸、白蜡笔。2、纸雪花若干、范画两张（花瓣图形范画和白蜡笔范画）。3、黑板、蓝色颜料、勾线笔、刷子、报纸、抹布等。活动过程：一、出示纸雪花（贴在黑板上），引出范画，激发幼儿动手制作的愿望。小朋友，今天我们班来了许多小客人。看看它是谁（引导幼儿观察纸雪花）小雪花可漂亮了，你们想看清楚它们吗？让我们用放大镜一起来照照吧。（出示大纸雪花）提问：1、雪花有几个花瓣？数一数（6个）2、每个花瓣长得一样吗（一样）3、（请幼儿观察小纸雪花）
9、每个雪花都一样吗（不一样）二、师边讲解边示范绘画过程。1、师：你们看小雪花飞到纸上玩了！（师画X，提问像什么，画横线开火车）2、师操作示范：我喜欢羽毛花瓣，6个花瓣都是一样的。3、师：小朋友想和雪花做游戏吗？林老师这里有很多花瓣（出示花瓣图形范画），任选一种。4、师：雪花飞到纸上和我们做游戏，所以要画小点，每个雪花长得不一样。5、幼儿操作。三、幼儿作品展出，教师和幼儿一起欣赏、交流、研讨。1、和幼儿一起将作品贴在黑板上，鼓励幼儿互相交流。2、教师小结，自然结束。延伸活动：师幼刷画，师边刷边说注意事项：将纸平铺在操作板上，用手压平，轻轻用刷子蘸蓝色颜料刷画。幼儿一起操作，刷好后放在一旁晾干。小雪
10、花中班教案4设计意图这是一首充满儿童情趣的作品，儿歌中拟人化的语言给了幼儿很好的理解和感受。充分发挥幼儿的想象力。导入部分通过歌曲小雪花的表演导入主题，由于作品生动、形象，根据中班孩子的年龄特点，选择了此内容。引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿理验作品。活动目标：1、萌发幼儿观察雪的兴趣和喜爱雪得情感。2、培养幼儿的理解力，提高幼儿的文学欣赏能力。3、引导幼儿理解散文诗的内容，体会诗的情感，能够听录音表演散文诗情境。重难点：重点：是理解散文诗的内容。难点：是体会诗的情感，表演散文诗的情境。活动准备：录音、优美的音乐、雪花头饰每人一个。课件、情景剧场，雪
11、花若干。活动过程：一、导入幼儿带着雪花头饰，跟老师听雪绒花音乐表演。二、展开1、看照片生活经验讲述：雪花是什么样的雪花落到手心里你有什么感觉雪花的妈妈是谁听了散文诗后你就知道了。2、教师配乐朗诵第一遍，幼儿初步了解散文诗的内容。（运用形象、简洁的动作给以辅助）为什么说冬妈妈是小雪花的妈妈呢只有到了冬天,天冷的时候才会下雪,所以冬天是小雪花的妈妈。“小雪花是怎样来到窗前的一起学学它探头探脑的动作。（提高趣味性）3、利用课件、听录音，请幼儿完整地欣赏第二遍。（1）“散文中的小朋友喜欢小雪花吗诗中是怎样说的”（思考回答）（2）为什么说小雪花会流泪（雪花化成水后像眼泪）（3）“这首散文诗美吗？请小朋友
12、在我们的情景剧场来表演这首散文诗的内容”。两位幼儿表演，其他幼儿尝试为表演的幼儿配音。鼓励幼儿用好听的声音大声为表演的幼儿配音。三、尝试仿编诗歌激发兴趣：问孩子喜欢雪花吗？请幼儿像诗中说的那样也说一句话。（1）幼儿自由组成小组，练习仿编，教师引导。（2）小组相互交流练习。四、结束快乐的冬天除了会下雪我们可以打雪仗，还有快乐的节日“圣诞节”要过，让我们一起用美丽的小雪花来装饰教室吧！活动延伸：在音乐区里玩音乐游戏小雪花：教师佩带“北风”字卡扮演北风阿姨，幼儿扮演小雪花，一起玩音乐游戏小雪花。活动反思为了激发幼儿的学习兴趣，我以“雪花”这一主题为线索贯串整个教学过程。很自然的过渡到展开这一环节。这
13、一环节的重点是让幼儿欣赏雪景图，加深对雪的喜爱之情。然后引导幼儿在欣赏雪景图得基础上，导入主题小雪花。重点定于：理解儿歌内容，激发对雪的喜爱，感受作品优美的意境。在这个过程中，我利用幻灯片，让幼儿欣赏，活动的难点定于：通过学习作品，大胆的对儿歌进行创编，发挥幼儿想象力，在此过程中我先让幼儿通过观看雪景图的幻灯片加深对雪的喜爱，对欣赏了雪景得基础上回忆有关雪的记忆，对雪花有一个比较直观的认识后，引导幼儿想象雪花飘落时的优美，它会飘落到哪儿？鼓励幼儿大胆想象，培养幼儿的想象力和思维能力。并直接数词儿歌小雪花。带领幼儿一起欣赏，一起学习。同时通过学习儿歌，大胆想象，大胆创编。培养了幼儿的创造力，提高
14、了幼儿的口语表达。课件中比较直观、形象。让幼儿更清晰、明了的基础上学习儿歌。充分体现了师生互动，生生互动。既掌握了儿歌，又让幼儿心情愉悦，使课堂气氛更加好。小雪花中班教案5活动目标：1.理解歌曲内容，能用自然的声音演唱。2.能运用肢体动作表演雪花情景。3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。活动准备：音乐磁带、图谱、雪花飘落的视频。活动重点难点：活动重点：能理解歌曲内容，学会演唱歌曲。活动难点：能大胆表现雪花飘落的情景。教学过程：一、雪儿飘，沙沙沙1.今天，老师和小朋友来玩一个“雪儿飘”的游戏。教师念“雪儿飘”，幼儿接念“沙沙沙沙沙”。2.跟随钢琴小雪花的伴奏，教师唱“雪儿飘”，幼儿接唱“沙沙沙沙”。二、天空飘来小雪花1.冬天到了，小雪花从天空中落下来，教师出示雪花，做雪花飘落的样子。2.教师播放视频，幼儿观察小雪花飘落的样子，引发幼儿兴趣。3.教师有节奏地念对白，帮助幼儿感知歌词的韵律美。4.教师一边念歌词一边出示图谱，帮助幼儿理解和记忆歌词。5.师幼一起看图谱，有节奏地念歌词。三、好听的歌曲小雪花1.教师播放小雪花
