《小白兔》大班教学教案

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1、小白兔大班教案小白兔大班教案1活动设计背景这是一首快乐的儿歌，学生在和教师互动中，体现小白兔的可爱，从中小朋友们也了解了小白兔的生活习性和样子。活动目标1、知识目标：读懂儿歌，知道小白兔的生活习性和样子。2、能力目标：在歌舞中培养了学习兴趣。3、情感目标：小朋友们更加热爱生活及小动物。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。教学重点、难点培养学生的开放性和主动性。活动准备大屏幕 头饰活动过程一 、谈话导入：小朋友们都喜欢什么小动物呀!老师呀前一天布置了这个作业，把你喜欢的小动物做成头饰拿来，谁能告诉我你喜欢的小动物是什么样子的?学生进行描述(学生

2、拿头饰进行描述)。二、幼儿回答老师提出的问题后并把喜欢的头饰戴上，老师也把自己喜欢的头饰拿出来，并问学生谁和老师的一样(小白兔)。三、大屏幕出示小白兔图片，让学生观察并描述它的样子，学生描述后老师在小白兔图片旁出示儿歌并带小朋友读。小白兔白又白，两只耳朵竖起来。爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。分组读、男女生分读、拍手读。熟读后教师带大家领跳这首儿歌(把教师准备的小白兔头饰发给小朋友戴上)。四、小结：我们要爱护我们身边所有的小动物和它们做朋友好吗?五、活动延伸：把这首儿歌教给家长。教学反思通过本节活动课，学生了解了小白兔的生活习性和样子，培养了学生的主动性和参与性。学生对活动课产生了浓厚的兴。另

3、外课堂上我及时的运用了评价性的语言孩子们热情非常高。由于本节课时间有限对于其它的小动物展示的少，以后我会多给孩子们提供这样的平台让他们尽情展示。小白兔大班教案2【活动目标】1、知道动物之间要互相帮助，增强幼儿的交往能力和相互配合的能力。2、练习双脚行进跳。3、练习在有间隔的物体上走，培养幼儿的平衡能力。4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。5、发展幼儿的观察比较能力。【活动准备】彩色塑料小跨栏，自制梅花桩，高跷，沙包，塑料小筐。【活动过程】1、邀请两名幼儿到河对岸扮松鼠，预备收松果。其他幼儿扮小白兔。2、游戏开始兔妈妈说：孩子们，河对岸的小松鼠没有松果吃了，我们这里有很多松果，我们帮他

4、们把松果投过河。3、小白兔分成两队分别给小松鼠送松果。4、小白兔双脚持续跳跳过小跨栏，走过梅花桩，踩着高跷，投松果，绕过大树返回，拍第二个小白兔的手，依次这样，协作好，守纪律，速度快的一组为胜。5、游戏结束：给胜利的一组进行表扬。(幼儿教育)【活动反思】小班主要有：纵跳、触物跳、从高往下跳、单脚跳、双脚跳等几个内容。我们结合我园小班关于跳的原有经验，选择了双脚并拢跳和双脚分开跳的教学内容。作为执教者作以下几点反思：首先，体育活动的“味道“不够浓郁，跟体育游戏的区别值得深思。因为是小班的体育活动，我们总是倡导情境化的游戏活动引导幼儿积极参与的趣味性和探索欲，但是锻炼的形式和强度有待斟酌。适当渗透

5、队列队形和体育活动的指令应该会更好些。其次，幼儿常规的收放性。由于我们一直倡导让每个孩子有自己的想法和尝试的空间，在活动组织过程中个体化需求体现的也较为明显，为了更好的满足个体需求，使得活动的自由性偏多。如何收放比例得当是个团队接下来值得探讨的问题。最后，本次活动重点在于巩固双脚并拢跳、新学双脚分开跳，难度在于双脚分开、并拢的交替练习。活动支教过程中，难点的突破主要在于第三环节的“送礼物”过小路环节，若之前能适当进行难点前置，幼儿原地自由练习双脚并拢、分开交替跳，对接下来的难点突破应该会有更好的效果。小白兔大班教案3活动目标（一）幼儿欣赏故事，理解故事内容，感受故事中花瓣作信，桃花瓣变为多种有

6、用的物品的意境，激发想象力。（二）大胆想象桃花的用处，并用连贯的语言创造性的表达。（三）感受故事的语言美、意境美。体验小兔子和朋友们相互关爱的情感及分享美好事物的快乐。活动准备故事课件；信封一个；花瓣、故事中各种小动物头饰若干。活动过程（一）谈话导入活动，引起幼儿兴趣。现在是什么季节春姑娘给我们带来了许多美丽的景色，大家想不想跟我一起去看一看呀师幼一起开小车去春游。（看课件：草地）这片草地真漂亮我们一起跟小草来个亲密接触吧，在草地上滚一滚。（看课件：桃园）哇，这里有很多桃树呢，开的花好漂亮呀。请幼儿闻一闻香不香说一说什么颜色几个花瓣（二）看课件，逐图讲述故事并提问。1.大家看前面谁在桃树下小白

7、兔在桃树下想干什么呢2.现在请小朋友每人找一把小椅子坐好我们一起看一看小白兔在桃树下到底在干什么暖和的风吹过，桃花瓣都飘落了下来，好像下了场粉红色的雪，小白兔轻轻的捡起了花瓣，它有这么多桃花瓣会干什么呢（幼儿自由想象，引导幼儿说出送给朋友们的）3.你们知道小白兔为什么要把花瓣寄给它的朋友吗？总结：因为它觉得桃花的花瓣很美丽，它要把美丽的东西跟朋友一起分享。小朋友也应该向小白兔学习，你觉得高兴的事情，可以跟小伙伴和爸爸妈妈一起高兴，你觉得好看的东西，也可以让小伙伴和爸爸妈妈一起欣赏。4.那么我们看看都有谁收到了小白兔的信呢（看课件）谁能告诉老师，是谁收到了信呀（山羊爷爷）对了，是山羊爷爷。山羊爷

8、爷收到了小白兔寄来的花瓣，它把花瓣做了书签。5.我们看一看谁又收到了信。（看课件:小松鼠和小鸡）对了，小松鼠和小鸡也收到了小白兔寄来的花瓣，小松鼠把花瓣当做扇子，小鸡拿花瓣做了太阳帽。6.我们再来看一看，还有没有小动物收到小白兔的信。你们看看，这是谁啊（金龟子和小蚂蚁）它们也收到了小白兔寄来的花瓣。金龟子妈妈把花瓣给它的宝宝做了摇篮。小蚂蚁用花瓣做了小船。7.小白兔把美丽的花瓣寄给了它的朋友们，朋友们都把花瓣做了有用的东西。现在老师要问一问小朋友。都有哪些小动物收到了小白兔的信呢那么这些小动物都用花瓣做了什么呢（让小朋友举手回答）。小结：山羊爷爷用花瓣做了书签。小松鼠用花瓣做了扇子。小鸡用花瓣

9、做了太阳帽，金龟子妈妈给用花瓣给它的宝宝做了摇篮，小蚂蚁用花瓣做了小船。8.小动物们收到信了以后高兴不高兴啊小白兔的朋友收到了花瓣，都非常高兴。他们对小白兔说了什么（谢谢你寄给我们的礼物！明年春天我们一起来看桃花。）9.你们看，小动物们收到了小白兔的花瓣，多高兴啊，小白兔也很高兴，因为它给大家都带来了快乐。（三）请幼儿完整的欣赏一遍故事，并戴头饰分角色表演，使幼儿进一步理解故事内容。（四）今天，小白兔还给我们寄来了一封信呢，你们猜一猜里面是什么你想把它变成什么呢我们一起去变一变吧！结束活动。小白兔大班教案4活动目标1、发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。2、指导幼儿利用身边的废旧材料，会

10、制作简单玩具。3、从活动中激励他们爱护小动物意识，及增强环保意识。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。重点难点重点：引导用材料制作小白兔方法，及使用工具方法。难点：小白兔的制作流程，爱护小动物和环保意识的培养。活动准备一次性筷子、剪刀、绘画纸，粘纸，双面胶、绘画笔、小白兔模样图、制作流程图等。活动过程一、谈话式引出课题。1、你们见过小白兔吗它是什么样子的谁能说说小白兔的样子2、孩子举手述说。3、教师归纳：两只长耳朵，一双眼睛，一个鼻子，一张嘴，一个身躯，四只脚，一条尾巴。4、引出课题。二、出示材料，探讨制作。1、老师准备了这么多的东西，你们看看

11、它们做小白兔的哪一部分才最好?2、孩子发表看法后，教师引导小结。三、出示制作流程图，激发制作兴趣。1、出示小白兔模样图，孩子选择自己喜欢的进行制作，提醒环保意识。2、孩子动手独立制作，教师巡堂观察指导。3、大多数孩子制作完成，请个别小朋友介绍自己制作的小白兔，并评价。4、伙伴相互欣赏作品。四、教师归纳、总结。教学反思1、玩具在“做中学”，为幼儿教育提供了一项新模式，对他们思维的拓展，创造力的培养，态度与价值观的形成，树立责任感，都具有十分重要的意义。2、活动中为孩子所提供的材料都是他们生活中经常见到的，他们十分感兴趣;先让他们探究这些材料做小白兔的哪部分最合适，经历尝试后，最终找到合理的答案;

12、在制作中，经历一次又次的挫折，思维一直处于活跃状态，激发了他们探究的激情;最后制作出了自己的小白兔，获得了成功的体验，老师为他们喝彩!孩子在感兴趣的内容和材料的互动中发现问题、进行探究、动手操作、讨论交流，亲历制作的过程，获得成功的喜悦，成为学习的真正主人。3、孩子们在活动中遇到困难与挫折，是在所难免的，教师应了解每个人的受挫能力，当他多次受挫时，教师适时介入帮助、点拨，帮助他缩短受挫的经历，才不会导致他探究的兴趣与信心丧失;因孩子年龄小，辅导用时稍多，两个受挫孩子未能及时给予引导，进度较慢，这是自己在此次活动中存在的不足，亟待自己在往后的活动组织中，进行更加精细的设计。小白兔大班教案5活动目

13、标：1、初步理解故事，感受故事优美的意境。2、尝试用连贯的语言讲述故事的主要内容。3、体验故事中关心别人、被别人关心的美好情感。活动准备：白板软件。活动过程：一、导入：兴趣吸引。师：春天到了，桃树开花了，看，粉红色的桃花好漂亮啊！师：小白兔看到桃花会怎么做？二、欣赏理解故事。1、教师讲述故事第一部分。（1）小白兔住在哪里那里怎样（2）小白兔往信封里放什么她把信寄出去的时候说了什么2、讲述故事第一小段。提问：（师：我们快来看看下白兔的第一个朋友的谁呢）（1）老山羊收到桃花瓣，把桃花瓣用来做什么？（2）老山羊收到花瓣说了什么？3、讲述故事第二小段。提问：（师：接下来是小白兔的第几个朋友呢）（1）小

14、猫收到桃花瓣，把桃花瓣用来做什么？（2）小猫要用发夹干嘛呢？4、幼儿自己看图讲述看，小白兔还把桃花瓣送给了谁那请你想一想，它们收到了会怎么想怎么说呢请幼儿个别讲述。5、讲述故事最后一段 看，小动物们在干嘛啊小白兔和朋友们围着桃树做什么三、小结。小动物们收到了小白兔寄来的礼物，它们心里会怎么想呢小白兔看到大家都收到它的礼物很开心，它会怎么想呢四、拓展思维，迁移提升。师：小白兔还会把花瓣寄给谁，它们会把花瓣拿来做什么？你喜欢小白兔吗为什么五、完整讲述。现在请小朋友拿出幼儿画册，我们边看图片边听故事，一起来讲一讲。小白兔大班教案6活动目标：1.理解故事，感受故事中桃花瓣变成多种物品的意境和想象。2.

15、学说把桃花瓣当成句式；经验迁移，大胆续编故事。3.体验朋友间相互分享美好事物的情感。活动准备：1.教师教具准备：自制ppt课件桃树下的小白兔、自制信封一个、自制桃花瓣一片。3.幼儿学具准备：故事配图人手一份、纸、蜡笔每人一份。活动过程：一、情景导入，引出故事。师：孩子们，老师这有一张漂亮的画，想请你们一起来欣赏下。（ppt出示图片，幼儿欣赏。）1.你能看出画上是什么季节吗？2.画中有谁小白兔住的地方美吗美在什么地方3.小白兔给小朋友们寄来了一封信，猜猜里面会是什么？二、初步理解，训练说话。（一）看图听老师讲故事，理解故事第一部分。1.信里究竟藏了什么（桃花瓣）2.小白兔捡起桃花瓣时，它想起了谁（朋友们）3.小白兔为什