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1、14*小英雄雨来习题精选与解析1、给句中划横线的字选择正确的读音填在括号里“妈妈站在河沿上,望着渐渐扩大的水圈( )直发愣。”A、qun B、jun C、jun【答案】 A【解析】表示养家畜的棚栏时读jun:舍、养;作动词“关闭”用时读jun:把鸡起来;其余多读qun: 圆、跑了一儿、阅、地。因此,根据文意,本题选A。2、判断正误,正确点“是”,错误点“否”。“雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。”这句话的缩句就是“雨来喜欢河。”( ) A 是 B 否 【答案】是【解析】缩句,就是把“枝稠叶茂”的长句子,缩短为只留“主干”的短句子,并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句,只要层层压缩,就
2、会越来越简单,最后剩下的就是这个句子的“主干”,主干也就是主语、谓语、宾语。换句话说,“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。本句“最”是“喜欢”的状语,应去掉,“这条”、“紧靠着村边的”、“ 还乡”是“河”的定语,应去掉。3、根据句子内容,选择正确答案。大家高兴得叫起来:“雨来没有死!雨来没有死!”这句话运用了( )修辞手法。A、夸张 B 、反复 C、比拟【答案】B【解析】运用反复的修辞手法把大家又惊又喜的情态、又疼又爱的心理刻画得淋漓尽致,表达了大家见到雨来活着之后万分欣喜和激动的心情。4、选择恰当的词语填空。“风一吹,鹅毛般的苇絮就( )地飞起来。”A、轻飘飘 B 、
3、晃晃悠悠 C、飘飘悠悠【答案】C【解析】“飘飘悠悠”一词,形象地表现出苇絮轻而柔软的特点,“轻飘飘”一词表现不出柔软特点,“晃晃悠悠”不合乎文意。因此答案选C。5、根据要求,选择正确答案下面三个句子,哪一句运用了比喻的修辞手法( )A、看他的样子,好像有什么喜事似的;B、蜻蜓在天上飞来飞去,小猫就像没看见似的 C、芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。【答案】C【解析】比喻是一种常见的修辞手法,用某些有类似点的事物来比方想要说的某一事物,以便表达得更加生动鲜明。A、B句没有出现有类似点的事物,C句有类似点的事物是“白雪”,因此答案选C。6、根据句子内容,选择正确答案。文中
4、“那双手就像鹰的爪子,扭住雨来的两只耳朵,向两边拉。”这句话运用了( )修辞手法。A、明喻 B 、暗喻 C、借喻【答案】A【解析】比喻 一般有本体、喻体和比喻词组成,又有明喻、暗喻、借喻之分。明喻:是常将具有某种共同特征的两种不同事物连接起来的一种修辞手法。明喻的表达方法是:A像B。(会出现明显的比喻词);暗喻:是本体和喻体同时出现,它们之间在形式上是相合的关系,说甲(本体)是(喻词)乙(喻体)。喻词常由:是、就是、成了、成为、变成等表判断的词语来充当喻词;借喻:是以喻体来代替本体,本体和喻词都不出现,直接把甲(本体)说成乙(喻体),没有比喻词。比如:两只小虫都淹没在老松树下黄色的泪珠里。在这
5、里,把鬼子的双手比作爪子,说明敌人的凶狠,更突出了雨来的坚强。7、读下面的话,选择正确答案。“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”这些破折号表示( )A、用以表示对上文的解释说明或补充。B 、表示声音的延长C、表示话语的中断。【答案】B【解析】在这里表示声音的延长,一是表现孩子们读得不够流畅,二是突出师生的爱国情怀,因此选B。8、找出运用描写手法相同的一组 有人大声叫道:“站住!”雨来没理他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去;他(鬼子)突然望着雨来的胸脯,张着嘴,眼睛睁得圆圆的; 雨来一骨碌下了炕,把书塞在怀里就往外跑。A、和 B 、和 C、和【答案】C【解析】和都是动作描写,是神态描写,所以选C。9、下列句子标点符号运用正确的是( )A、雨来心里想:“掏什么呢找刀子鬼子生了气要挖小孩眼睛的!”B 、雨来心里想“掏什么呢找刀子鬼子生了气要挖小孩眼睛的!”C、雨来心里想:“掏什么呢找刀子,鬼子生了气要挖小孩眼睛的!”【答案】A【解析】对照课文,正确解答。10、判断正误,正确点“是”,错误点“否”。“还乡河静静的,河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。”这是环境描写,描写了还乡河美丽的自然环境。( ) A 是 B 否【答案】否【解析】这是环境描写,通过环境描写,来烘托乡亲们“失去”小英雄雨来的悲伤心情。6