《高一生物人教版必修2教案：5.2染色体变异》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一生物人教版必修2教案：5.2染色体变异（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、确山二高 年级 学科共案时 间： 星 期：主 备 人： 使用人：【教学主题】5.2 染色体变异【教学目标】1. 说出染色体结构变异的基本类型和染色体数目变异的变异。2. 进行低温诱导染色体数目变化的实验。 基因重组：非等位基因自由组合引起的 可遗传的变异来源 基因突变：基因的结构改变引起的染色体变异：染色体结构和数目变异【知识梳理】【学点1】染色体结构的变异1、概念：由_的改变而引起的变异。如猫叫综合症，是由人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病。2、种类：缺失：染色体中某一片段_引起的变异，该片段上的基因随之丢失。重复:染色体中_某一片段引起的变异，基因的数目增加。易位：染色体的某一片段_到另
2、一条_上引起的变异。倒位：染色体中某一片段位置_180O3、结果：使排列在染色体上的基因的_或_发生改变，而导致性状的变异。大多数染色体结构变异对生物体是_。学点1学习情况检测1、染色体结构的改变不会影响( ) A.染色体上基因的数目 B.染色体上基因的排列顺序C.生物正常的生命活动 D.DNA的碱基种类2、已知某物种的一条染色体上依次排列着M、N、O、p、q五个基因，如下图列出的若干种变化，不属于染色体结构变化的是( ) 3、下列变异中，不属于染色体结构变异的是( )A.染色体缺失某一片断 B.染色体增加了某一片断C.染色体中DNA的一个碱基发生了改变D.染色体某一片断位置颠倒了1800【学
3、点2】染色体数目的变异1、类型：细胞内_染色体数目的增加或减少。细胞内的染色体数目以_的形式成倍地增加或减少。2、染色体组：概念：细胞中的一组_染色体，它们在_和_上各不相同，共同控制生物的生长、发育、遗传、变异。特点：一个染色体组中无同源染色体，形态和功能各不相同； 一个染色体组携带着控制生物生长的全部遗传信息（或含有控制生物性状的一整套基因）。（3）染色体组数的判断： 染色体组数= 细胞中任意一种染色体条数例1：以下各图中，各有几个染色体组？_ 染色体组数= 基因型中控制同一性状的基因个数例2：以下基因型，所代表的生物染色体组数分别是多少?（1）Aa _ （2）AaBb _（3）AAa _
4、 （4）AaaBbb _（5）AAAaBBbb _ （6）ABCD _根据染色体数目和染色体形态推算出含有几个染色体组：染色体组的数目=染色体数/染色体形态数，如：韭菜细胞共有32条染色体8种形态，其细胞含有的染色体组数有_个。3、二倍体：由_发育成的个体，体细胞中含_个染色体组。4、多倍体：概念：由受精卵发育成的个体，体细胞中含_个染色体组的个体。体细胞中含三个染色体组的，叫三倍体。含四个染色体组的叫四倍体例如：香蕉为三倍体，马铃薯为四倍体，普通小麦是六倍体。特点：茎秆粗壮，叶片、果实、种子_，营养物质含量_。人工诱导多倍体方法：用_处理萌发的种子或幼苗。原理：秋水仙素能够抑制_的形成，导致
5、染色体不分离，引起细胞内_加倍。5、单倍体概念：体细胞含有本物种_染色体数目的个体。特点：植株长得弱小，而且高度_。单倍体育种方法：花药（花粉）_培养。过程：用花药（花粉）离体培养获得_植株，经人工诱导使_数目加倍，恢复到正常植株的染色体数目。优点：能明显缩短育种年限。学点2学习情况检测1、秋水仙素能诱导多倍体的原理是( )A促进细胞分裂 B促进染色体复制C抑制纺锤体形成 D抑制着丝点分裂2、普通小麦是六倍体，将小麦的花药离体培养得到的植株是( )A六倍体 B三倍体 C二倍体 D单倍体 3、基因型为AaBb玉米的一粒花粉离体培养后，幼苗用秋水仙素处理后长成的植株，基因型是( )AAB或ab或A
6、b或aB BAAbb或aabb或AAbb或aaBBCAB、ab、Ab、aB DAABB或aabb或AAbb或aaBB4、下列关于染色体组的正确叙述是( )A.染色体组内不存在同源染色体 B.染色体组只存在于生殖细胞中C.染色体组只存在于体细胞中 D.染色体组在减数分裂过程中消失【学点3】低温诱导植物染色体数目的变化1、实验原理：低温处理植物_组织细胞，能抑制_的形成，细胞不能分裂为两个子细胞，细胞染色体数目发生变化。2、方法步骤：将洋葱放在清水中培养，待长出约_的不定根，放入冰箱内（4）诱导36h。剪取诱导处理好的根尖约0.5-1cm放入_中浸泡，然后用_冲洗2次。制片步骤：按_、_、_和_4
7、个步骤。观察：先用_，找到视野中既有二倍体细胞，也有染色体数目发生改变的细胞。确认某个细胞发生_变化后，再用_观察。二、记忆节节清1、染色体结构变异类型：缺失、重复、倒位、易位2、染色体数目的变异：包括细胞内的个别染色体增加或减少和以染色体组的形式成倍地增加减少。3、果蝇的体细胞中有对染色体（对常染色体，对性染色体），经减数分裂形成的精子或卵细胞中含有个染色体，这个染色体各不相同，即对染色体分为两组，每组形成个染色体组。4、种类原理方法单倍体育种染色体变异花粉离体培养后再人工诱导染色体加倍人工诱导多倍体育种染色体变异用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗5、(1)病毒的可遗传变异的来源基因突变。(2）原核生物可遗传变异的来源基因突变。(3)真核生物可遗传变异的进行无性生殖时基因突变和染色体变异进行有性生殖时一基因突变、基因重组和染色体变异
