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1、.家庭教育的艺术界首市西城中心学校 杨广义2015年4月精品.家庭教育的艺术界首市西城中心学校 杨广义一个人一生中要接受家庭、学校和社会三方面的教育。下面谈一谈我的家庭教育艺术。一、在家庭教育中，交谈交谈既方便又重要.。孩子是家庭的一员,家长与其亲密接触,有充分的交谈时间.家长与孩子之间的娓娓谈心充满艺术,直接影响孩子的一生。首先,交谈的时机应该是恰当的，交谈的话题应该是有益的、孩子是感兴趣的。交谈之前，家长要了解孩子所处的环境以及遇到的困惑,让他无拘无束地把心里话倾吐出来，然后，再把自己高于孩子的见解作为一份礼物在孩子高兴时送给他。通过家长和孩子之间的思想交流，使孩子受到教诲和启迪。单纯的家
2、长讲、孩子听，没有反馈切磋，不能算是真正的交流。至于家长借交谈对孩子进行挖苦训斥，抓住一件小事唠叨不休，使孩子反感生厌，则更是不可取的了。我在家庭教育时,不对孩子使用暴力,从来不说多余的话.交谈的艺术，主要体现在交谈时机的捕捉和交谈方式的运用上。一般地说，家长和孩子双方在情绪不佳时，特别是在气头上，不要交谈;在事情的原委还没有搞清楚时，不要交谈;有局外人特别是有客人在场时，请不要做批评性的交谈;在饭桌上，在孩子睡觉前，也不宜做批评性的交谈。教育的时机要灵活掌握，一切从教育的需要，特别是教育的效果出发，以孩子能接受为准则。二、在家庭教育中, 在家庭教育中, “严”与“爱”是相互交织在一起的，是相
3、互对立统一的。所谓“严”,是指严格要求、严格训练、严格教育。家长对子女严格,应该是在子女有了缺点时不是姑息、迁就、护短,精品.而是批评、教育、要求,并帮助他改正。这本身就是一种爱。 所谓“爱”,是指爱护、尊重、宽容、谅解。“爱”本身就是一种伟大的教育力量。 在家庭教育中,严格要求和爱护、鼓励是统一的。严格要求与爱护、鼓励都体现了家长对子女的期望和信任。假如家长在向子女提出某种教育要求时能平等地同子女交谈、讨论,子女则会更加自尊、自重、自信,从而在感情上易于接受也有可能做到家长所提出的要求。这些道理和我们学过的课文精彩极了和糟糕透了是相通的。相反，过分严格，会使孩子失去信心，萎靡不振。过分爱护、
4、鼓励，会使孩子趾高气扬，沾沾自喜。三、在家庭教育中,陪同孩子活动是必要的,能够享受亲情,拉近距离.孩子由于受年龄和经验的限制,参加活动时往往感到孤独,害怕。家长陪同孩子活动,成为孩子的坚强后盾,让孩子充满信心.在生活中，家长可以创造机会与孩子一起活动。比如：跟孩子一起去野外游玩。大自然是美的：春天的百花，夏日的蝉鸣，秋季的落叶，寒冬的白雪，对孩子都会有无穷的吸引力。家长掐着时令带孩子郊游，赏心悦目的自然景色会带给孩子美好的遐想和憧憬，唤回家长对童年趣事的回忆。共同的心境和语言，使长幼之间的距离一下子消失了，多少教育内容都可以在此时此刻进行。跟孩子一起读书，共同享受读书的快乐。跟孩子一起去参观游
5、览。假期若能带孩子到外地旅游，孩子是最开心的。那些名胜古迹和各种展览都值得去看一看。游览时，若家长能做精辟的讲解，孩子是最为佩服;如显知识不足，则会迫使家长去翻书查资料，这更能赢得孩子的心。精品.跟孩子一起练书法，既能陶冶情操，放飞心情，又能欣赏书法艺术之美。跟孩子一起上街购物。孩子小的时候喜欢跟家长逛商店，顺便要点民爱之物，家长可乘机介绍商品知识，灌输勤俭持家的道理。孩子长大一点了，可以为家、为自己购物，家长陪着当参谋，边买边谈，边看边谈，边走边谈，两代人之间相互没有戒备，是教育的好机会。跟孩子一起娱乐。晚饭后，节假日，一家人各展特长，吹拉弹唱，谈天说地，让家庭充满欢乐的气氛，增强了家庭的凝
6、聚力和生活的情趣。家长和孩子共同活动的内容很多，共同活动的目的是要消除担忧，融洽感情，寓教于乐活动之中，让家庭教育在欢乐、亲切、无拘无束的活动中进行，这些都是教育艺术的体现。四、在家庭教育中，表扬、奖励的艺术很大。对孩子进行表扬、奖励也是很有学问的。表扬、奖励孩子，可以鼓励孩子重复良好习惯形成;在表扬和奖励中可以激发孩子的上进心，有利于培养孩子的自尊心和荣誉感，培养孩子自我约束的能力，还可以增强孩子的是非感，有助于父母与子女之间的情感的加深。(1)抓住时机。善于抓住有利时机进行教育将取得满意的效果。所谓表扬的合适时机，就是当孩子做了合乎父母要求的好事时，立即给予表扬。经过强化，孩子会重复这种好
7、的行为，并形成固定的行为模式。抓住时机及时表扬和教导孩子，是树立儿童良好行为准则的一把钥匙，家长掌握了这种方法，就会使孩子像得到正确养护的小树苗一样茁壮成长，成为栋梁之材。精品. (2)掌握方法。正确表扬孩子的方法比较简单，但要始终坚持做到却也不易。它的步骤是：注意在孩子的行为中找出上进的一面加以鼓励；告诉孩子做了一件令父母高兴的好事；抓住可教性高的时刻及时表扬教导。整个过程都是在轻松自如的气氛中，用自然的说话方式来完成。 (3)注意方式。父母必须做到表扬时的态度要真诚、坦率、平和，表扬要适度，并注意同时指出不足，这样效果更好。表扬效果的体现并不在于孩子立即强化某种行为或改变某种行为，重要的是
8、使孩子建立起自尊心、自信心和价值观，特别是使孩子的品质得到改善，变得更加成熟、更加负责。 (4)适当奖励。奖励的目的是肯定孩子的好行为、好思想，激发其上进心。切不可把奖励当成酬劳和诱饵，使奖励庸俗化、商品化。奖励应以精神奖励为主，物质奖励为辅。如当孩子做了一件好事、取得一次佳绩时，父母可当众夸奖、鼓励一番，或给予亲切的微笑，温暖的爱抚，这比奖几块钱东西更有意义。从心理学角度看，物质奖励只能满足孩子的物质欲，而精神奖励却能满足其荣誉感和自尊等精神需要，对培养孩子的自信、荣辱感及良好的人格十分必要。五、家长学会向孩子道歉也是一门艺术。在家庭生活中，家长说错了话，办错了事，甚至冤枉了孩子的事，是常会
9、发生的，如何处理这样的问题，实在也是家教的艺术之一。家长和孩子在家庭中应当是民主和平等的关系，家长做了错事或错怪了孩子，是应该主动道歉的。这不会影响家长的威信，更不会有损父母的尊严;相反，会给孩子树立有错就改的榜样，会使孩子由衷地敬佩父母的品质与修养，从而更加信任父母，亲近父母;父母的威严不仅不会降低，反而会更高，还会使家庭中形成一个宽松、和谐、民主的有利于孩子成长的气氛。精品.当然，家长道歉、认错，特别是向孩子道歉、认错，态度必须是诚恳的，不敷衍，不找客观原因，真诚地去求得谅解。这也是做人的道理、总之，学生在学龄前还是上学后，始终接受着家庭的教育，家庭教育有着十分重要的意义。精品.如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！精品
