部编版高中语文新教材必修（上）《百合花》《哦，香雪》对比阅读导学案【学习目标】1. 了解小说的写作背景，着重把握小说对于人性美的赞美这一主 旨2. 学习运用细节描写刻画人物形象的手法，并体会其效果学习重难点】1. 咀嚼本小说的语言，分析人物描写方法握人物形象，感知人物 身上洋溢的人性美、青春美2. 理解小说主旨，理解小说历史文化内涵学习过程】（一）请结合小说的主要内容，分析两篇小说各表现出怎样的主 旨意蕴【明确】《百合花》：讲述战争年代围绕“百合花被子"发生的故事，塑造了涉世未深、 天真淳朴、热爱生活的小通讯员以及俊俏腼腆、善良淳朴的新媳妇形 象小说中的人物在危急关头挺身而出、舍己救人、勇于奉献的精神， 时至今日仍熠熠生辉小说的主题一一军民团结、生死与共，通过描 写和讴歌子弟兵对人民的忠诚和人民对子弟宾的敬爱表现出来《哦，香雪》：通过对香雪等一群乡村少女的心理活动的生动描摹，叙写了每天 只停留了一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜，表达了姑 娘们对山外文明的向往，对改变山村封闭落后，摆脱贫穷的迫切心情， 同时表现了山里姑娘的自尊自爱和她们纯美的心灵小说更深刻的意 义在于借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出, 摆脱封建、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。
二）分析两篇小说中的标题明确】《百合花》：“百合花”是新媳妇嫁妆被子上的花，百合花象征了军民间纯洁 的感情，赞美了普通人的高贵品质，表达了人民对革命英雄的崇敬与 热爱，赞扬了人物的人性美，人情美《哦，香雪》：“哦"表现了作者香雪种种举动的理解与赞美，洋溢着以香雪为 代表的山村姑娘纯洁善良品性的歌颂三）两篇小说在叙述角度上有什么不同，的那个有怎样的效果【明确】《百合花》:以“我”为视点，娓娓动听地叙述故事，栩栩如生地描绘人物 并从“我”的感情变化中逐步完成人物性格的塑造我”是本文的 线索人物，也是叙事者，还是一个充满情感，具有性格的人物我" 与通讯员由生气、好奇、捉弄到亲热、牵肠挂肚地关爱的情感变化贯 穿始终，但“我''更见证了通讯员和新媳妇的美好心灵，感受到两颗 火热的心作品不仅通过“我”带有女性特征的细微观察，使小通讯 员和新媳妇的形象跃然纸上，而且，通过富于浪漫气质的想象，使作 品充满抒情色彩《哦,香雪》：采用了全知全能的第三人称叙述角度，居高临下俯瞰远观，又探 幽入微细品细察，一切景象都自然顺畅而灵巧地摆在读者面前这样 的叙述方式既表现出自由性，又表现出精致性小说不断调整观察和 描写的焦距，有点有面、由面到点地表现台儿沟山村、台儿沟姑娘、 台儿沟的香雪和香雪的铅笔盒既的多重又单一的形象。
从台儿沟的眼 光看外面的世界，从外人的眼光看台儿沟，这两种视界或两种叙述角 度给小说增添了意趣，给读者创造了更广阔的审美空间四）两篇小说有多处细节描写，找出一部分进行对比分析，并 说出其作用明确】《百合花》:这些树枝和野菊花插在枪杆里与拿在手上或开在在山上不同，它 表现了小通讯员热爱生活、热爱和平、热爱自然，但是为了人民的和 平与幸福，他毅然背上了枪杆，他们对敌人有无比的恨，同时，对生 活无限热爱的优美情操跃然纸上，令人肃然起敬衣服上的破洞：几处衣服破洞，细节描写，通篇一气贯穿，收尾灵活，对通讯员 的印象一次比一次加深百合花被：百合花被三处细节描写是文章的灵魂，象征着军民情意的百合被, 象征着纯洁与感情的百合花，也倾注了美丽善良新媳妇的情感《哦，香雪》：这部作品人物少，情节也不复杂，它的主要魅力就在于用诗一样 的语言、散文化的笔法、精彩的生活细节写活了山村女孩纯真、率直、 清丽的情怀如，香雪的同村姐妹凤娇认识了火车上白白净净的年轻乘务员“北京 话"，并从与他的接触中产生了朦胧的情愫凤娇与“北京话"做买卖，故意磨蹭，车开动时塞鸡蛋给他，是 故意不让他有付钱机会，这种细节充分体现了山村女孩可望不可及的爱情特有的含蓄与执着。
还有一处细节：香雪下火车前，“北京话"无意提到了他的爱人，让香雪感到委 屈，替凤娇感到委屈，如此妙笔，写到山村少女心里去了，因为这儿 的姑娘只能梦想幸福，却很难真正得到幸福课后作业】分别找出两篇小说中的环境描写，结合全文，分析其作用。
