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1、闸北区高中化学学科教师本体知识研修检测纲要一、检测性质为进一步提高闸北区中小学（幼儿园）教师的学科专业素养，根据闸北区“十二五”教师继续教育与干部培训的教师培训课程规划，“十二五”期间将组织区域中小学（幼儿园）教师进行学科本体知识全员培训。教师学科本体知识培训采取以考促训、考训结合的形式，以教师根据考试说明的要求进行自我研修为主。区域考试是对教师本体知识自我研修结果进行检测。考试结果分合格、不合格。合格教师获得“十二五”期间教师职务培训的3个学分。二、检测内容本体知识1、与中学化学密切相关的化学基础知识与基本技能，化学学科实验技能和方法，运用化学基本原理和基本方法分析和解决有关问题。2、化学科
2、学研究的一般方法和化学研究的专门性方法3、化学学科认识世界的视角及思维方法4、化学发展史及化学发展动态。考试内容列表如下：主题内容基础理论与基本概念物质的微观世界原子结构、化学键、晶体、元素周期律物质变化及其规律物质变化中的能量变化化学中的平衡电解质溶液氧化还原反应、电化学元素化合物非金属元素非金属元素单质及化合物、化工生产金属元素金属元素单质及化合物、金属冶炼有机化合物有机化学基本概念有机物分类、同系物、同分异构体官能团、有机反应类型烃烃的分类、命名烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃等重要烃类的性质煤化工、石油化工烃的衍生物烃的衍生物分类、命名醇、醛、酸、酚、酯、卤代烃等烃的衍生物的性质化学实验物质的
3、分离提纯基本操作实验方案的设计物质的制备常见气体的制备实验室制备一些重要的有机物物质的检验无机物的检验 有机物的检验定量实验一定浓度溶液的配置重量法、滴定法、气体法化学计算简单计算与综合计算以物质的量为核心的计算关于化学常用量的计算关于化学方程式的计算关于溶液的计算与实际生产的有关计算（二）课程与教学1.课程（1）熟悉上海市中学化学课程标准（试行稿），理解中学化学课程定位、课程理念、设计思路和课程目标。（2）熟悉上海市中学化学课程标准（试行稿）所规定的基础性课程、拓展性课程的内容标准和要求。（3）理解高中化学教材的编写理念、编排特点及知识呈现形式，能够根据学生学习的需要使用教材。 2.教学（1
4、）了解化学教学理念、教学原则、教学策略及教学方法等一般知识，认识化学教学过程的基本特点及其规律，掌握中学元素化合物、基本概念和基础理论等核心知识教学的基本要求及教学方法。（2）根据上海市中学化学课程标准（试行稿）及教材，确定课时内容在教材体系中的地位和作用。了解化学教学内容与化学课程内容、化学教材内容和化学教学目标之间的关系，能对化学教学内容进行合理的选择和组织。 （3）领会“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度教学目标的含义。通过教材内容分析及对学生已有的认知基础、学生年龄及心理特点等分析确立教学重点与难点，并阐述相应的教学解决方案。（4）理解化学教学内容组织的基本形式
5、和策略，能围绕教学目标，设计合理的教学流程，体现过程与目标的一致性；能采用适当的教学策略，凸显学法指导等教学要素。（5）掌握化学教学组织的形式和策略，能依据化学学科特点和学生的认知特征，恰当地运用教学方法和手段，有效地进行化学课堂教学。（6）具备正确的化学教学评价观，能够依据上海市中学化学课程标准（试行稿）倡导的评价理念，发挥教学评价检查、诊断、反馈、激励、甄别等功能。能够针对教学中存在的问题进行反思和评价，并提出改进的思路。三、检测卷结构1.主要题型：填空题、选择题、判断题、简答（简述）题、教材教法分析题等。 2.内容比例：学科本体知识占40，课程与教学占60。四、检测形式1.答卷方式：闭卷、笔试。2.考试时间：120分钟。3.试卷分值：100分。五、参考书目1.上海市中学化学课程标准（试行稿），上海教育出版社2. 上海市高中化学教材、教学参考资料，上海科学技术出版社3.上海市高级中学化学学科教学基本要求（试用本），华东师范大学出版社4.普通高等学校招生统一考试上海卷考试手册（化学科），上海古籍出版社5.与高考相关的化学复习资料3
