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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑小学国庆节节日主题班会 小学国庆节节日主题班会 小学国庆节节日主题班会第一篇 教学设计思路 本课主要通过多媒体的形式，联系学生生活实际，老师引导介绍的学习形式，让学生了解一些国庆学识，以及国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息。 教学目标 (一)学识目标 知道 10 月 1 日是中华人民共和国国庆节，知道 1949 年 10 月 1 日毛泽东主席在北京天安门上升起了第一面五星红旗。 (二)才能目标 了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息，以自己热爱的方式庆祝国庆节。 (三)情感、态度与价值观目标 激发学生作为一名中国人的骄傲感，表达对祖国生日的最美好的祈福。
2、 教学重点 了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息。 教学难点 激发学生作为一名中国人的骄傲感，表达对祖国生日的最美好的祈福。 教学方法 议论法、探究式教学法、联系学生的实际生活阅历和感受、录像 教学媒体 多媒体、投影仪等 课时安置 23 个课时 教学布局与过程 1.让学生搜集一些本地庆祝国庆节的资料。 2.通过网络或其他途径，搜集一些与国庆节相关的素材。 (让同学们赏识视频50 周年国庆纪实。) 老师：同学们，大家知道为什么在这一天举行这么大的盛典吗? 学生：(略) 老师：这一天是 1999 年 10 月 1 日国庆节，是祖国成立 50 周年的日子。可大家知道为什么这一天是国庆节吗? 学生
3、：(略) 老师：下面就让我们学一学国庆节是怎么来的?(过渡) 一、国庆节的来历(板书) 老师：同学们，大家先开启课本第十七页，我们看图上画得是谁?他在干什么? 学生：(略) 老师：他就是毛泽东主席，1949 年 10 月 1 日，他在北京天安门城楼上，亲自升起了第一面五星红旗，并向全世界宣告：中华人民共和国成立了。 (让同学们赏识视频开国大典或开国大典纪录片、中华人民共和国成立等。) 老师：以后，10 月 1 日就成了中华人民共和国的国庆节。在这一天人民都会举行各种活动来庆祝这一宏伟的节日。(过渡) 二、国庆节庆祝活动(板书) 老师：我们开启课本第十六页，专心看一看这一页的图片?人们的表情是怎
4、样的?他们在干什么?说一说。 学生：(略) 老师：国庆是全国各族人民的盛大节日，你看他们身穿娇艳的民族服装，手持鲜花，欢呼腾跃，个个洋溢着节日的喜悦，是不是啊? 学生：(略) (可让同学们赏识视频放焰火庆国庆、国庆观点、国庆庆祝活动、庆国庆升国旗、摔跤比赛庆国庆等。) 老师：我们再看课本第十八页，港澳同胞庆祝国庆的图片。 学生：(略) 老师：大家看到祖国人民庆祝国庆这样的场景，有什么感受呢? 学生：(略) 老师：大家是否有作为一名中国人骄傲感啊? 学生：(略) 老师：每个地方都有自己庆祝国庆的方式，我们这里又是怎么庆祝的呢?让我们来说一说吧!(过渡) 三、说一说(板书) 老师：大家开启课本第十
5、九页，我们看所表示的图片中是怎样庆祝国庆节的?然后说一说。 学生：(略) 老师：下面大家把自己搜集的这方面的活动信息说给同学们听吧! 学生：(略) (还可让同学们赏识图片国庆、国庆节街头、国庆节、国庆焰 火、庆祝国庆等。) 老师：大家计划以什么样的方式庆祝我们宏伟的生日呢?说一说吧! 学生：(略) 老师：下面就让我们行动起来吧!以自己的方式，表达对宏伟祖国生日的祈福吧! 学生：(略) (结果，让同学们课后举行通过图书、报纸、网络等途径搜集反映心爱祖国的资料的调查活动。) 通过这节课的学习，大家知道了 10 月 1 日是中华人民共和国国庆节，知道了1949 年 10 月 1 日毛泽东主席在北京天
6、安门上升起了第一面五星红旗。了解了国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息，激发了学生作为一名中国人的骄傲感。 小学国庆节节日主题班会其次篇 活动主题：彩旗飘扬迎国庆 活动形式：主题班会(励志主题班会) 活动对象：三年级(2)班全体队员及中队辅导员 活动目的：通过本次主题班会，对全班同学举行爱国主义教导，弘扬中华美德，激发全体同学的爱国热心，使他们深刻体会祖国的宏伟，为祖国高傲。懂得要做一个堂堂正正的中国人，就得从小做起，从现在做起，从身边的事做起。通过一些小故事，让大家懂得崇敬祖国，喜欢祖国。 活动打定： 1.编排小品、歌曲、相声、诗歌等。 2.制作 PPT。 3.打定歌曲：歌咏祖国。 活动说明
7、：全体队员及中队辅导员召开主题班会。 活动片面： 第一项：活动开头 甲：这里是一片沃土，有着九百六十万平方公里的土地。 乙：这里人才辈出，他们勤劳聪明，敢为天下先。 合：这就是我们的祖国中华人民共和国。 甲：虽然，我们的祖国曾经被侵略者的铁蹄践踏。 乙：虽然，我们的祖国曾经被欺凌，被人称为东亚病夫. 合：但如今，她正迈着巨人的脚步去迎接新的挑战。 合：今天，我们团聚一堂，让我们来举行彩旗飘扬迎国庆的主题班会。 甲：虽然我们对国庆节已经熟谙的不能再熟谙了，但在这个特殊的日子里，我们应重温一下国庆节的历史，由于她让我们倍感高傲和骄傲。 瞧瞧，我们的祖国有多么的雄壮阔丽，山岳是你的脊梁，河川是你的长
8、发。 乙：听听，我们的祖国有多么的气势澎湃，黄河在咆哮，长江在翻滚。 乙：你想看看他们的气势吗?接下来请赏识诵诗歌：黄河颂。大家掌声接待! (诗朗诵：黄河颂) 甲：是的，我们喜欢我们的祖国。我们在祖国母亲的怀抱里茁壮成长。长大后，我们理应用实际行动报答我们的祖国。下面请赏识相声：祖国在我心中。 (相声：祖国在我心中) 乙：在这举国同庆的日子里，我们大家一起欢乐，一起回忆。下面就让我们来玩一个嬉戏：击鼓传花。嬉戏规矩是：由一个人蒙眼放音乐，其他人将一样东西往后或往前传，音乐停时，手里拿着东西的人要表演节目。 (嬉戏：击鼓传花) 甲：可能，大家还想听点笑话，对吗?下面请赏识小品：同学之间。 (小品
9、：同学之间) 乙：结果，让我们怀着对祖国的深深喜欢，演唱：歌咏祖国。请大家更着一起唱。 (歌曲：歌咏祖国) 合：结果，祝愿我们的祖国更加美好，更加昌盛富强。本次主题班会到此终止 小学国庆节节日主题班会第三篇 教学设计思路 本课主要通过多媒体的形式，联系学生生活实际，老师引导介绍的学习形式，让学生了解一些国庆学识，以及国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息。 教学目标 (一)学识目标 知道 10 月 1 日是中华人民共和国国庆节，知道 1949 年 10 月 1 日毛泽东主席在北京天安门上升起了第一面五星红旗。 (二)才能目标 了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息，以自己热爱的方式庆祝国庆节。
10、 (三)情感、态度与价值观目标 激发学生作为一名中国人的骄傲感，表达对祖国生日的最美好的祈福。 教学重点 了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息。 教学难点 激发学生作为一名中国人的骄傲感，表达对祖国生日的最美好的祈福。 教学方法 议论法、探究式教学法、联系学生的实际生活阅历和感受、录像 教学媒体 多媒体、投影仪等 课时安置 23 个课时 教学布局与过程 1.让学生搜集一些本地庆祝国庆节的资料。 2.通过网络或其他途径，搜集一些与国庆节相关的素材。 (让同学们赏识视频-周年国庆纪实。) 老师：同学们，大家知道为什么在这一天举行这么大的盛典吗? 学生：(略) 老师：这一天是 20-年 10 月
11、 1 日国庆节，是祖国成立-周年的日子。可大家知道为什么这一天是国庆节吗? 学生：(略) 老师：下面就让我们学一学国庆节是怎么来的?(过渡) 一、国庆节的来历(板书) 老师：同学们，大家先开启课本第十七页，我们看图上画得是谁?他在干什么? 学生：(略) 老师：他就是毛泽东主席，1949 年 10 月 1 日，他在北京天安门城楼上，亲自升起了第一面五星红旗，并向全世界宣告：中华人民共和国成立了。 (让同学们赏识视频开国大典或开国大典纪录片、中华人民共和国成立等。) 老师：以后，10 月 1 日就成了人民共和国的国庆节。在这一天人民都会举行各种活动来庆祝这一宏伟的节日。(过渡) 二、国庆节庆祝活动
12、(板书) 老师：我们开启课本第十六页，专心看一看这一页的图片?人们的表情是怎样的?他们在干什么?说一说。 学生：(略) 老师：国庆是全国各族人民的盛大节日，你看他们身穿娇艳的民族服装，手持鲜花，欢呼腾跃，个个洋溢着节日的喜悦，是不是啊? 学生：(略) (可让同学们赏识视频放焰火庆国庆、国庆观点、国庆庆祝活动、庆国庆升国旗、摔跤比赛庆国庆等。) 老师：我们再看课本第十八页，港澳同胞庆祝国庆的图片。 学生：(略) 老师：大家看到祖国人民庆祝国庆这样的场景，有什么感受呢? 学生：(略) 老师：大家是否有作为一名中国人骄傲感啊? 学生：(略) 老师：每个地方都有自己庆祝国庆的方式，我们这里又是怎么庆祝
13、的呢?让我们来说一说吧!(过渡) 三、说一说(板书) 老师：大家开启课本第十九页，我们看所表示的图片中是怎样庆祝国庆节的? 然后说一说。 学生：(略) 老师：下面大家把自己搜集的这方面的活动信息说给同学们听吧! 学生：(略) (还可让同学们赏识图片国庆、国庆节街头、国庆节、国庆焰火、庆祝国庆等。) 老师：大家计划以什么样的方式庆祝我们宏伟的生日呢?说一说吧! 学生：(略) 老师：下面就让我们行动起来吧!以自己的方式，表达对宏伟祖国生日的祈福吧! 学生：(略) (结果，让同学们课后举行通过图书、报纸、网络等途径搜集反映心爱祖国的资料的调查活动。) 通过这节课的学习，大家知道了 10 月 1 日是中华人民共和国国庆节，知道了1949 年 10 月 1 日毛泽东主席在北京天安门上升起了第一面五星红旗。了解了国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息，
