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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑部编版2022年三年级上册道德与法治全册教案 导读： XX小学2022年秋学期教案学科：道德与治年级：三年级执教教师：第一单元喜悦学习第一课学习伴我成长 XX小学 2022年秋学期 教 案 学科：道德与治 年级：三 年 级 执教教师： 第一单元 喜悦学习 第一课学习伴我成长 学习目标：1、知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长。 2、了解学习的重要性，学会积极主动地学习，擅长利用各种机遇学习。 3、熟悉学习的重要性，喜欢学习，树立终生学习的观念，不断充实自己。教学重、难点： 教学重点：学习的重要性。 教学难点：会辨识生活中哪些是学习，熟悉到学习没
2、有终点。课前打定： 教师：课件、视频等。 学生：课前小调查“大人是否还需要学习”的结果。 教学过程： 一、新课导入 播放视频小儿郎导入新课，学生看完谈感受。二、新知讲授 活动一：成长离不开学习 教师：从出世到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。 学生交流：（学说话、学走路、学写字、学整理等等）。教师：活动小调查：请同学们问问爸爸妈妈一下问题： 教师：从出世到现在我们已经有了好多才干，这些才干都是天生就有的吗？你在学习中或得了哪些才干？ 学生交流：小组议论，回复问题。 教师：我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢？请同学们拿出课前
3、做的小调查，我们一起看一看吧！ 学生交流：介绍自己的调查结果。 教师：大人们已经学会了好多才干，为什么还要不断地学习？学生交流：学生斟酌回复问题。 活动二：四处可学习 教师：你知道学习的途径有哪些吗？看看下面这些同学是通过哪些途径学习的？学生交流：学生查看教材，回复问题。 从报纸和儿童杂志上学到好多学识； 在与同学的交往中，我懂得了人与人之间应友好相待；跟叔叔学吹笛子，使我更热爱音乐了；在野外玩耍时，我熟悉了大量植物和昆虫。 教师：玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么？还可以通过哪些途径来学习呢？ 学生交流：小组议论，小组代表汇总回复。 教师：做事也能长才干，我们有大量
4、才干都是在“做”中学来的。说说你的哪 些才干是从“做”中学来的。 教师小结：我们的成长过程中无时无刻不在学习，随处随地不在学习，我们小 学生是国家的梦想，我们更理应争取时间好好学习，勤学好问，喜悦的学习，过好我们巧妙的小学学习生活。 其次课我学习，我喜悦 学习目标 1、学生做到喜悦学习，敢于战胜困难。 2 、学生明白喜悦学习的关键在于变更自己的学习态度，体会战胜困难后的喜悦。 3、正确面对学习中的困难，明白遇到困难要解决困难，抑制畏难心绪。教学重、难点： 教学重点：学生真正做到喜悦学习，敢于战胜困难。 教学难点：明白遇到困难要解决困难，抑制畏难心绪，体会战胜困难后的喜悦。课前打定： 教师：课件
5、，学生活动用的鸡蛋 10 个，碗筷两副，学生活动所需计时器。学生：衣服外套。 教 学 过 程 ： 一、新课导入 问题导入：你觉得学习喜悦吗？为什么？ 学生交流：学生斟酌，举手回复问题，并说明理由。 二、新知讲授 活动一：学习的喜悦 教师：你玩过“词语接龙”的嬉戏吗？让我们一起体验一下吧！ 师生互动：师生共同玩嬉戏。 教师：我们在学校里读书识字是学习，那么做家务也是学习，下面我们来比一比，看谁是家务小能手。在这样的学习中，你感到喜悦吗？ 学生活动：比赛打鸡蛋、叠衣服，看谁做的又快又好。 教师：留心阅读教材 P9 图文，回复问题：你曾经体验过这些同学的喜悦吗？说说自己在各种学习中体会到的喜悦。 学
6、生交流：回复问题。 教师：读书是一项喜悦的学习活动，请和同学共享一下自己课外阅读的喜悦，并向同学推举几本好玩的书籍。 学生交流：小组共享，小组代表汇报。 师生互动：让我们一起做书签吧！并摘抄自己热爱的语句，做好后与同学们一起共享。 活动二：战胜困难更喜悦 教师：每个人都会遇到困难，这些困难就像我们学习中的“拦路虎”，看看下 面同学遇到的困难（教材 P11），想一想，你遇到过类似的困难吗？我们理应怎么做呢？ 学生交流：小组合作议论。 教师总结：“世上无难事，只怕有心人。”遇到困难我们要静下心来斟酌，找 到解决问题的手段，可以求助老师和同学，还有我们的爸爸妈妈，相信大家都能战胜了困难。 教师：一起
7、看看“王栋学骑车的故事”。说一说这个故事带给我们什么启示？ 你有过战胜困难的体验吗？与大家共享一下。 学生交流：斟酌并共享体验。 教师：你遇到的“拦路虎”时的心情是怎样的？哪种心态有助于你战胜学习上 的困难，说说理由。 教师：遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决呢？ 学生交流：遇到不懂的问题可以查资料或请教别人； 遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持毕竟就可以学会。 教师小结：同学们，我们在学习的过程中都能感受到学习带来的喜悦，当然也会遇到烦扰和困难，相信我们都能大胆面对困难，找到手段抑制困难，最终体会战胜困难的喜悦。 第三课做学习的仆人 学习目标 1、找到自己的优点，相信自己能学好，
8、容许通过自己的努力去学习，爱斟酌，敢于提问。 2、能够与老师同学交流表达自己在学习上的困难和抑制困难的建议。 3、知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，学会合理安置和利用时间，提高学习效 率。 教学重、难点： 教学重点：使学生能正确地熟悉自己的优点，多提问，抑制畏难心绪敢于提问， 感受每一分钟的名贵，学会合理安置时间，提高学习效率。 教学难点：使学生初步具有抑制困难的士气与固执的意志，合理安置学习时间，养成良好的学习习惯。 课前打定： 教师：课件、课上所需视频素材、生查看活动记录卡（查看秋天的植物变化；查看周边环境卫生处境）。 学生：课前的调查结果小卡片（请家长、同学帮你找找自己的学习潜力）。教学过
9、程： 一、新课导入 播放“龟兔赛跑”视频，学生观看并斟酌问题。 教师：你觉得龟为什么能跑赢兔呢？作为小学生，我们理应怎样抓紧时间学习呢？ 二、新知讲授 活动一：人人都能学得好 教师：我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的优点，我们都能学的好，请同学们看教材 P14 页，图中的小挚友有哪些优点？你在哪些方面做得对比好呢？ 学生交流：看图说一说。 教师：既然人人都能学得好，为什么有时候我们还是觉得自己学得不够梦想呢？学生交流：小组议论回复问题。（没有找到适合自己的学习方法） 教师：每个人都有这样或那样的学习潜力，但有时候我们自己却不知道。请同学、老师、家长帮我们找找。 学生交流：学生表示课前的
10、调查结果小卡片。 活动二：多在心中画问号 教师：“问题”是最好的老师。要想学的好，就要多在心中画问号。你心中有 哪些小问号呢？ 学生交流：结合教材想一想。（为什么夜空中会有那么多的星星呢？城市里为什么经常堵车？） 教师：有些同学不容许提问或者畏缩提问问题。你怎样对付这样的想法？你有这样的想法吗？ 学生交流：斟酌并回复。 教师小结：梦想同学们都能勇于提问和发言，回复错了也没关系，我们大家共同努力找到正确的答案，相信同学们都能养成爱提问的好习惯。 教师：开展一次查看活动，看看我们能提出什么样的问题。 学生交流：表示课前查看的结果。教师：评一评活动。 教师：当我们有了疑问，可以用哪些方法探索答案呢？
11、学生交流：向他人请教； 查阅资料；实地考察 教师：播放视频“林林明白了”。 学生观看视频斟酌：林林为什么做事情很慢，奥秘在哪里？ 教师：假设你在星期天要做下面几件事，请根据自己的实际处境举行合理的安置。 活动三：好阅历共共享 教师：怎样做学习的仆人呢？看看下面同学的阅历（教材 P23），你从中受到了哪些启发？ 学生交流：查看教材图文，并回复。 教师：把自己和别的好阅历，放进学习锦囊，并在学习中随时运用这些好方法。 其次单元 我们的学校 第四课说说我们的学校 学习目标：1、培养学生喜欢学校的情感，培养学生的责任感和仆人翁精神。 2、知道遇到困难和问题怎么办，找那些部门，能够说说自己的学校，介绍给
12、别人听。 教学重、难点： 教学重点：了解自己的学校，能给他人介绍自己的学校，知道遇到困难怎么办。教学难点：培养学生喜欢学校的情感，培养学生的责任感和仆人翁精神。 教学过程： 一、新课导入 听歌曲校园多美好，边听边看校园的图片，请学生说一说自己的学校。二、新知讲授 活动一：我最热爱的校园一角 教师；我们已经在学校生活了两年多。在这里，我们学习、活动、玩耍，学校的各个角落都留下了我们的踪迹。阅读教材 P24 页，下面的小挚友最热爱的校园一角是哪里？为什么？ 学生交流：可以同桌议论。 教师：阅读教材P25 页的阅读角，说一说你最热爱的校园一角是哪里？为什么？ 学生交流：举手发言（图书室、文化墙、足球
13、场等等）。 活动二：我们的学校不简朴 教师：我们不仅热爱校园里的一草一木，更关切学校的进展、变化，以及在这里发生的一个个精彩的故事。课前老师已经请同学们做了一个了解我们学校的小调查，下面请同学们一起共享你的调查成果吧！ 活动三：有了事情找哪里？ 教师：在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。他们遇到了什么问题，你知道该找哪个部门吗？ 小明当上了年级小记者，写完的播送稿理应送到哪里呢？ 教室的门锁坏了，找谁来修理呢？ 假设同学的手指弄破了，到哪里去包扎呢？ 对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？ 我想借几本书看，去哪里借？ 我在操场上捡到一件外套，该交给谁？学生交流：小组议论，小组代表回复。 教师
14、：知道怎样才能解决问题吗？请有阅历的同学共享一下吧！ 学生交流：（看门牌； 看校园示意图；指示牌、找同学或者老师协助等）。活动四：一起画张平面示意图 教师：相信同学们对我们的学校分外熟谙，接下来请同学们来画一张学校的平面示意图，可以简朴地显示出学校的样子，也扶助我们更加熟谙校园。画完之后请同学们自愿来表示一下你的绘画成果。 教师小结：通过这节课的学习，你确定收获颇丰吧，请把你的收获与小组成员共享一下吧。我们的学校是一个大家庭，我们理应好好保护我们的学校，让我们的学校变得更加美好。 第五课走近我们的老师 学习目标 1、了解老师的工作的辛苦，树立正确对待老师表扬与批评的态度 2、培养喜欢老师、敬爱老师的情感，学会与老师交流，增进师生情义。教学重、难点：教学重点：了解教师工作的辛苦，正确对待老师表扬与批评。 教学难点：培养喜欢老师、敬爱老师的情感，学会与老师交流，增进师生情义。课前打定： 教师：课件。 学生：完成“小小故事会”中教师的采访提纲。教学过程： 一、新课导入 播放歌曲我们爱老师导入新课。二、新知讲授 活动一：我和老师的故事 教师：从幼儿园开头，老师就陪伴我们成长。我们和老师之间，曾经有过大量难忘的故事 看教材 P32 页图文，说说以下小挚友与老师有哪些难忘的故事？ 共享一下，你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的故事？学生交流：和老师一起做嬉戏；老师给我讲题 教
