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1、表格教案word格式模板图片（共4篇）幼儿园教案本格式图片【篇1：幼儿园教案模板】幼儿园教案模板，教你如何写好幼儿园活动方案幼儿教师，或者即将成为一名幼儿园教师，能在短时间内写出一篇完整的教案是必须具备的能力。下面就用最简洁的语言教大家写一篇完整的幼儿园教案。一、拟定题目题目要注明活动主题和班级类别（如：小班语言活动小猫的生日）。活动内容的选择要符合幼儿年龄特点，在幼儿能接受的范围内，并能激发幼儿参兴趣。二、设计意图这步写你这样设计活动的意图，结合幼儿的什么特点，和能让幼儿学习到什么等。字数在100到200字为宜。四、活动目标幼儿园的活动目标分为三类：知识目标、技能目标、情感目标。目标的拟定要
2、以幼儿为主体，符合幼儿发展水平，避免抽象和宏大。五、活动过程这步应该写详细的上课流程，在格式上可以用到1、（1）进行过程排序。中间可以插入课堂中教师会用到的激发性语言，以及设想幼儿会作为反应并想好应对措施。第一点先写导入导入方式有很多，比如游戏导入，故事情节导入，音频动画导入等，方式多种多样，你可以设想出自己的独特创意。下面介绍一下几种常见导入方式。游戏导入，先设计一个联系活动主题的游戏调动幼儿的积极性，通过游戏引出活动主题。故事导入，幼儿总会对各种各样的故事着迷，在活动之前为幼儿创编一段小小的故事情节会让幼儿在整个活动中充满探索欲。如果语言活动的主题是讲述我们如何过新年，那么在活动之前先播放
3、一段过年时热闹喜庆的音乐一定会是一个不错的导入方法。然后再分步写具体上课过程，各环节之间要层层递进，跨越不可太大，要考虑到幼儿的理解水品，突出主题，逐步达到活动目标。1幼儿园活动教案模板不能说，以下的内容很科学，哈哈，因为仅仅是经验总结；但是如果你是刚踏入幼教岗位的“小朋友”，那应该对你有点儿帮助的！哈哈！问题一：备课备什么？备课要三备一备教材，二备幼儿，三备教法。问题二：教案撰写的基本格式【活动名称】【设计意图】1.可以从教材分析入手，分析作品特点（教育价值）、幼儿年龄特点及二者的结合点，结合本班幼儿的实际水平、现阶段教育教学的要求等方面进行阐述，说明选择这个教材的原因，字数不要太多，以10
4、0-200个字以内为宜。2.设计意图在日常教案中可以不写。【活动目标】围绕知识技能、情感态度写，以幼儿为主体。目标应具体、可操作、体现递进，并有针对性。不要写重复和无效的目标，目标制定应避免空、大的现象。【活动准备】围绕知识经验准备和物质准备。【活动过程】1. 标号应按照一、（一）1.（1）的顺序设置。2. 教师设计的教学策略应围绕目标，环节中应避免无效的学习，考虑用什么方式来达成目标，关注每个环节实现什么目标。3. 理清环节之间的逻辑关系，每一个大环节下属的小环节应是对大环节的有效分解。4. 活动过程中要体现层层递进，如：感受理解体验。5. 每个大点写明：做什么及用什么方式达到什么目的。6.
5、不要提只回答是与不是的封闭性的问题。【活动延伸】21. 活动延伸单列，不属于活动过程中。2. 应注明通过什么形式的活动完成。如表演区：尝试多人套圈舞蹈表演。问题三：主题活动设计及相关要求方案结构主题活动主题由来要求说明在选择主题时的出发点可以是：从课程目标出发、从幼儿的兴趣和需要出发、从现有的内容或材料出发（教参）。常见主题的开发与选择往往是从幼儿自身（生理、心理发展）、幼儿的生活环境（社会与自然环境）中发掘的，应贴近幼儿的生活经验，从幼儿这个中心出发，逐渐向外扩展。在阐述主题由来时可包括：一、主题产生的起因。二、简要分析该主题与幼儿身心发展特点的关系。三、阐述主题可挖掘的教育价值是什么。一、
6、在一级主题（大主题）下可根据需要设计二级或三级主题（如有需要，还可再细化），以此构建主题网络。二、对于主题中的每一个活动，在选取时应考虑。1. 是否有价值，是否适宜在此年龄段实施，是否与幼儿经验、主题目标相符。2. 内容可能涉及哪些教育领域，可能有助于达到哪些单元主题总目标。3. 活动的相关性（各活动是否紧密相连，是否共同完成主题目标。）4.活动的层次性（各个活动间是否有一定的递进关系，注意学习经验的横向衔接与纵向连贯，考虑各活动开展的先后顺序，即使有部分内容是相对并列的，但也应有上下承接性，做好经验的铺垫。）三、主题网络的构建可采用教师引导、师生共同建构的方式，可根据幼儿的兴趣和经验对主题网
7、络随时进行增删。四、主题网络图可采用以下格式设计：我爱我家我家在哪里我的家人我家的房间我家的物品我家的客厅我家的厨房我家的卧室活动总目标主题网络总目标中应涵盖幼儿园五大领域的培养目标；要注意目标的全面性，要考虑知识、情感、技能三个维度。3开展主题活动一、各级主题的规范书写模式例：主题活动：我爱我家活动一：我家在哪里？活动二：我的家人活动三：我家的房间：我家的客厅我家的厨房我家的卧室活动四：我家的物品（备注：“我爱我家”为一级主题；“我家在哪里、我的家人、我家的房间、我家的物品”为二级主题；“我家的客厅、我家的厨房、我家的卧室”为三级主题）二、设计活动要求：（一）制定开展的主题活动目标，制定目标
8、时应以幼儿为主体，考虑是否符合幼儿的发展水平，是否包含认知、情感态度、动作技能三大教育目标。由于主题中的各活动都是围绕着主题的核心经验开展的，所以各活动目标还应相互联系、相互渗透，是主题大目标的分解和细化。（二）做好开展主题活动的各项准备工作。可包含物质、经验、环境方面的准备。（三）运用集体、小组、个别等多种形式开展活动。对于何时可采用集体教学的方式开展活动，建议如下：1. 部分幼儿有比较集中的兴趣、疑惑、矛盾、困惑时，可以进行集体教学活动。2. 部分幼儿经验积累到一定程度，需要提升、分享时，可以进行集体教学活动。3. 现与基本经验相关的概念、方法，需要梳理、归纳时，可以进行集体教学活动。4.
9、 语言表达、情感交流类为主的学习内容，可以侧重于集体教学活动。（一）整体布局：教师可根据主题开展的需要，由教师引导，让幼儿积极参与构思、创作、安排，与幼儿共同创设与主题相关的墙饰。（可以先由师生共同讨论墙设布局，然后由教师创作大背景、或其他背景，孩子们在其中丰富内容，使之体现幼儿的意愿、兴趣、体现幼儿主体意识。）（二）丰富内涵：除了展示与主题有关的文字资料、图片、照片、卡片、实物外，更多的是展示幼儿学习过程和结果的记录，有幼儿对主题活动做的调查表、有关主题活动的趣闻、有关主题活动的绘画手工作品等。（三）全员参与：幼儿之间存在着能力差异，教师要根据幼儿的不同差异，能力水平，给每个幼儿主题环一个平
10、等参与的机会，有效地调动每一位幼儿参与布置的积极性。境间，让他们大胆发挥想象力和创造力，让孩子们主动地去关心主题墙饰，使主题环境创设伴随主题开展的日渐深入而不断完善。使收集资料成为孩子与家长学习的过程，使家长能充分地指导孩子，让孩子有更多的时间对收集的资料直接观察、操作、熟悉、感知，增添孩子与他人交流和共享信息和知识的信心。备注1. 教育活动可独立教学，无需挂靠主题完成。2.安排应注意五大领域的平衡。4【篇2：教案格式参考】沉浮姓名：张春梅班级：某某班送培幼儿园：某某幼儿园暑假进修，十六大类幼师辅导学习资料大全本套资源含概了1、舞蹈类：幼儿获奖舞蹈、考级舞蹈、幼儿成品舞、幼师舞蹈视频2、环境创
11、设类：区角布置、主题墙、班级环创、创意绘画手工图片包等等3、公开课类：最新幼儿园五大领域优质公开课视频、指南背景下的语言公开课、幼教名师示范公开课+专家点评4、讲座类：五大领域培训、园所管理与发展等5、管理类：招生、工作教学计划、常用表格大全、幼儿园各种制度、教师培训、安全、饮食管理、岗前培训等等6、体操类：徒手韵律操、课前律动手指操、团体操、器械操、活动体操视频?无需花时间外出培训，无需高额教研经费,只要一套就能让你的老师快速模仿和应用幼教专家和名师的上课、说课、评课、听课，提升教学技能，不但能解决上公开课的烦恼，还能学会幼儿园节日活动的策划与实施，能让一线非专业老师从入门到提高，从优秀到卓
12、越，从实习老师变成优秀的带班老师，全方位打造一流专家型保教保育队伍，提高园所竞争力，增强自身园本培训，实现园所管理高效化、系统化，实现幼儿园的可持续发展。前3名订购可享受特价预定办法：1、编辑收件姓名+电话+地址+单位名称到梁老师手机：135443533382、直接联系梁老师qq：1364251305，发地址，电话，姓名，单位名称过来登记！一、最新幼儿园五大领域优质课视频1）特色主题课程01特色课程探究课会跑的气球玩具02特色课程探究课超级汽车大赛04特色课程探究课魔力降落伞05 探究课神奇的纸桥2）语言领域06 大班语言我想养蜥蜴07大班语言缺失的一角08大班语言树妈妈妈和树叶娃娃09大班语
13、言想吃苹果的鼠小弟10大班语言一根羽毛也不能动11中班语言山丘上的约会12中班语言是谁嗯嗯在我头上3）健康领域13大班健康大家一起笑起来14大班健康好玩的平衡木15大班健康我们的心脏16小班健康户外体育游戏4）科学领域14大班科学快跑，兔妹15大班科学妈妈肚里的宝宝16大班科学小木工17中班科学水的心情18中班科学有趣的蚯蚓5）社会领域19大班科学小小调查员20大班社会宝贝爱宝贝21大班社会家乡美-饺子宴22大班社会认识你呀真高兴23大班社会守规则真好24大班社会武夷一日游25大班社会姓名的秘密6）艺术综合领域26大班艺术创意彩条装饰27大班艺术雕塑博物馆28大班艺术群丑献艺29大班艺术蔬菜总
14、动员30大班艺术我变我演我快乐31大班艺术小手变变变32大班艺术有趣的玩具盒33中班社会认识传统节目-春节34中班艺术孤独的萤火虫35中班艺术汽车设计36综合长鼻子的兔子39综合毛毛虫变蝴蝶40综合美丽的大树【篇3：教案标准格式】童趣哲学启蒙（一）居中、三号字、加粗第四单元聪明的羊居中、四号字、加粗活动一活动目标：1、掌握故事内容，理解故事含义;2、能结合故事情节学习生字：俄、正、装、弟、才、当、还;3、培养幼儿遇到问题、做事情时要有主见，勇于大胆的表现自己。活动重点：掌握故事内容，理解故事含义。活动难点：培养幼儿遇到问题、做事情时要有主见，勇于大胆的表现自己。活动准备：1、字卡（小羊形）、绳
15、子、羊头形的点读棒；2、大屏幕故事课件及字卡课件；3、去郊游音乐；4、背景图、小羊、狼的声音5、头饰（小羊、大灰狼）大灰狼的头。活动流程：一、导入部分：1、音乐律动：随音乐入场。教师：今天天气真好啊，我们一起去羊村玩好吗？听音乐做开汽车、火车等动作教师：羊村到了，我们做下来休息一会吧。2、（小羊大叫救命的声音）教师：好像是小羊的声音，小羊你怎么了？小羊：我刚才遇到了大灰狼，它想吃掉我。教师：小朋友们让我们一起听听刚才发生了什么事。二、感受新知：1、第一遍故事输入教师：小羊的故事讲完了，谁能说一说这个故事的名字是什么？教师：故事里都有谁呢？教师：小朋友回答的真棒！我把小羊和大灰狼也请到了我们班来表演故事了。2、第二遍故事输入（配课教师配合表演）两名教师分别带好小羊和大灰狼的头饰表演故事。3、教师：小朋友，你们能回答我几个问题吗？老狼
