《2022年苏教版三级数学下册教学工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年苏教版三级数学下册教学工作总结（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级数学其次学期教学工作总结洲下桥学校罗志远一学期的教学工作即将终止；总体说来本期的教学达到了预 定的教学目标, 完成了学校赐予的教学任务, 下面我就本学期的数学教学工作总结如下：一、同学基本情形分析；这学期我担任的是三年级的数学教学工作,同学的基础较差,竞争意识相对要差一些,学习成果存在两极分化现象；在教学期间我努力依据同学的实际情形, 实行有效的措施, 激发同学的学习爱好, 培育同学的学习习惯 , 取得了肯定成效； 在工作中仔细备课、 上课,准时批改作业、 讲评作业, 做好课后辅导工作； 工作之余,不断提高自己的业务水平,充实自己的头脑,形成比较完整的学问结构；一学期将过,我付出过辛苦,
2、也有收成的喜悦；二、 思想训练和教学工作方面；通过在教学时的思想训练渗透,本班同学思想都有了好的转化,同学的学习积极性有了肯定的提高,基本上形成了良好的学习习惯,有了较强的竞争意识,有了较好的班风和学风,通过平 时的学习行为养成训练, 同学的学习方法和习惯都有了较大的改进；同学的出勤率提高,上课基本上能仔细听讲,课后基本上能 按时完成作业, 作业的书写支配都有了较大的提高,学习爱好小组也能积极开展,这为期末教学成果的提高打下了坚实的基础；三、才能培育和教学成果方面；我在教学时,始终注意同学才能的培育和行为习惯的养成, 为此, 经过本学年的教学, 本班的同学都养成了良好的自我学习才能、运算才能、
3、分析才能、观看和解决实际问题的才能；在本学期, 通过一学期师生的共同努力和师生间的亲密协作, 期末检测时同学的学习成果总体上是不错的； 总的说来, 本学期的教学成效是好的, 但也仍有一些需要改进和完善的地方； 我信任下学期只要我们师生连续共同努力, 发扬优点, 克服不足, 做到精讲, 精练,科学学习,我们的教学就将更加完善,成果就更加优异； 一 、以课堂教学为核心 :1、备课；学期初,钻研了数学课程标准、教材、教参, 对学期教学内容做到心中有数；学期中,着重进行单元备课,把握每一部分学问在单元中、在整册书中的位置、作用；摸索同学怎样学,同学将会产生什么疑难,该怎样解决；在备课本中表达老师的引导
4、,同学的主动学习过程；充分懂得课后习题的作用, 设计好作业练习；2、上课；创设各种情境,激发同学摸索；放手让同学探究, 动手、动口、动眼、动脑；对同学的回答实行“扬弃”的态度, 从而打破了上课发言沉闷的局面,使同学乐于摸索, 敢于积极回答疑题；针对教学重、难点,挑选同学的探究结果,同学进行比 较、沟通、争论,从中把握学问,培育才能；根究同学练习不同坡度,不同层次的题目,巩固学问,形成才能,进展思维；现在同学普遍对数学课感爱好,参加性高, 为学好数学迈出了坚实的一步；努力构建学问网络；一般做到一个小节一个整理,形成每 节学问串讲； 每单元整理复习形成学问链； 一学期对整册书进行整理复习； 同学经
5、受了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了学问网,又学到了方法,简单产生学习迁移,给学 生的创新、实践供应了可能；3、作业； 做到精讲多练,有针对性；同时对同学的作业准时批改, 仔细对同学的每一道错题进行纠错；分析并记录同学的作业情形, 将他们在作业过程显现的问题做出分类总结,进行恰当的评讲,并针对有关情形准时改进教学方法,做到有的放矢； 二 、创新评判,鼓励促进同学全面进展；我把鼓励性评判作为全面考察同学的学习状况,鼓励同学的学习热忱, 促进同学全面进展的手段, 也作为反思和改进教学的有力手段； 对同学的学习评判, 既关注同学学问与技能的懂得和把握, 更关注他们情感与态度的形成和进
6、展；既关注同学数学学习的结果, 更关注他们在学习过程中的变化和进展；抓基础学问的把握,抓课堂作业的堂堂清,采纳定性与定量相结合,定量采 用等级制, 定性采纳评语的形式, 更多地关注同学已经把握了什么,获得了那些进步,具备了什么才能；使评判结果有利于树立 同学学习数学的自信心, 提高同学学习数学的爱好,促进同学的进展；三、今后努力的方向加强学习,学习新课标中新的教学思想和理念,挖掘教材,进一步把握学问点和考点；多听课, 多学习同科目老师先进的教学方法和教学理念；加强抓后进生力度,加强教学反思；总之,今后的教学工作中我仍要不断积存,不断探究,培育学习爱好,使同学喜爱数学,使同学们各方面才能都得到提高；2022 年 6 月 29 日
