知识储备知识储备第六部童年第六部童年一、主要内容一、主要内容二、人物形象分析二、人物形象分析三、艺术特色三、艺术特色1.1.运用讽喻、象征的写作手法运用讽喻、象征的写作手法具体分析具体分析 如阿廖沙形容他的外祖父是如阿廖沙形容他的外祖父是“红毛黄鼠狼红毛黄鼠狼”，一针见血、生动地表现了外祖父的贪婪凶残一针见血、生动地表现了外祖父的贪婪凶残知识储备知识储备2.2.用第一人称的叙述方式，多视角描写生活用第一人称的叙述方式，多视角描写生活具体分析具体分析 作品主要从儿童的视角观察描写生活，如对阿作品主要从儿童的视角观察描写生活，如对阿廖沙父亲死时的一段描写：廖沙父亲死时的一段描写：“在幽暗的小屋里，我在幽暗的小屋里，我父亲躺在窗下地板上，他穿着白衣裳，身子伸得老父亲躺在窗下地板上，他穿着白衣裳，身子伸得老长老长的，他的光脚板的脚趾头，奇怪地张开着长老长的，他的光脚板的脚趾头，奇怪地张开着”体现了一个三岁孩子的心态：对死亡没有什体现了一个三岁孩子的心态：对死亡没有什么概念知识储备知识储备3.3.语言生动活泼，描写栩栩如生语言生动活泼，描写栩栩如生具体分析具体分析 作品中外祖父家打架场面的描写：作品中外祖父家打架场面的描写：“唰唰地一地一下，两个舅舅都立了起来，俯身向前，指着桌子对下，两个舅舅都立了起来，俯身向前，指着桌子对面的外祖父狂吼，狗咬般地龇出了牙面的外祖父狂吼，狗咬般地龇出了牙”知识储备知识储备4.4.选材独特，背景宏大选材独特，背景宏大具体分析具体分析 作品取材于作者的自身经历，然而它又不是作者作品取材于作者的自身经历，然而它又不是作者早年生活的简单再现。
一方面真实地描写了阿廖沙早年生活的简单再现一方面真实地描写了阿廖沙的成长过程和他的所见所闻，另一方面运用典型化的成长过程和他的所见所闻，另一方面运用典型化的手法，将材料提炼加工，使它们能够反映生活的的手法，将材料提炼加工，使它们能够反映生活的本质因此，童年中的人物已不再是单纯的个本质因此，童年中的人物已不再是单纯的个人，而是某一类人的代表人，而是某一类人的代表知识储备知识储备。