手写小论文范文1. 1000~1500字的手写小论文格式是1、题目：标题应简洁、清晰、通用这个词不应超过20个词（不同的机构可能需要不同）本文不需要单独的主题页一般来说，需要一个单独的主题页来显示机构、教员和辩护时间的信息2、版权声明：一般而言，硕士与博士研究生毕业论文内均需在正文前附版权声明，独立成页个别本科毕业论文也有此项3、摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确，中文摘要约100—200字（不同院校可能要求不同）4、关键词：从论文标题或正文中挑选3~5个（不同院校可能要求不同）最能表达主要内容的词作为关键词关键词之间需要用分号或逗号分开5、目录：写出目录，标明页码正文各一级二级标题（根据实际情况，也可以标注更低级标题）、参考文献、附录、致谢等6、正文：专科毕业论文正文字数一般应在3000字以上，本科文学学士毕业论文通常要求8000字以上，硕士论文可能要求在3万字以上（不同院校可能要求不同）7、致谢：简述自己通过做毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意8、参考文献：在论文的最后，为了参考本论文的所有专著、论文和其他资料，按参考文献或引文的时间顺序列出的参考文献也可以符合定序器（哈佛文引用未编号的相应注释）9、注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。
10、附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中有时也常将个人简介附于文后扩展资料毕业论文正文：包括前言、本论、结论三个部分1、前言（引言）是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等前言要写得简明扼要，篇幅不要太长2、本论是毕业论文的主体，包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析（讨论）等在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平3、结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语其基本的要点就是总结全文，加深题意2. 手写论文格式是什么样子的格式：第一部分：封面 封面 ：封面是一篇论文的门面，所以要简洁明了封面应该写明毕业论文，字体为“宋体二号”名称下面依次是论文题目、作者、学院、专业、学号、班级、指导老师，字体为"宋体小二号"，格式居中对齐，有下划线，字体均为黑色（下同）题目：题目应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字（不同院校可能要求不同）本专科毕业论文一般无需单独的题目页，硕博士毕业论文一般需要单独的题目页，展示院校、指导教师、答辩时间等信息。
英文部分一般需要使用Times New Roman字体第二部分：版权声明 版权声明：一般而言，硕士与博士研究生毕业论文内均需在正文前附版权声明，独立成页个别本科毕业论文也有此项字体为宋体四号字第三部分；摘要和关键词 摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确，中文摘要约100—200字（不同院校可能要求不同）字体为宋体三号，需要加粗摘要正文为宋体小四号关键词：从论文标题或正文中挑选3~5个（不同院校可能要求不同）最能表达主要内容的词作为关键词关键词之间需要用分号或逗号分开关键词为宋体小四号加粗字体 需要顶格写，关键词正文为宋体小四号不加粗字体第四部分；目录 目录：写出目录，标明页码正文各一级二级标题（根据实际情况，也可以标注更低级标题）、参考文献、附录、致谢等目录两字用宋体三号加粗字体，需要居中目录中的一级二级标题处用宋体小四号字体不需要加粗，一般用电脑生成.第五部分；主体部分 正文：专科毕业论文正文字数一般应在5000字以上，本科文学学士毕业论文通常要求8000字以上，硕士论文可能要求在3万字以上（不同院校可能要求不同）毕业论文正文：包括前言、本论、结论三个部分①前言（引言）是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。
前言要写得简明扼要，篇幅不要太长②本论是毕业论文的主体，包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析（讨论）等在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平③结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语其基本的要点就是总结全文，加深题意一）各级标题与正文 一级标题用宋体三号字，空两格，加粗 二级标题用宋体四号字，空两个字符，加粗 三、四级标题用宋体小四号，空两个字符，加粗 正文用宋体小四号，行间距采用1.5倍行距 （二）正文中的图表 正文中图、表均需编排序号，图、表题目以及说明用宋体五号字体 第六部分；注释 注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明注释标题用宋体四号，居中 注释序号用①、②、③等宋体五号 注释是图书时，格式；作者、书名、出版社、出版日期、版次、页码注释是刊期时，格式；作者、文章题目、期刊名称、期刊号、页码第七部分；致谢 致谢：简述自己通过做毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意致谢标题用宋体三号加粗字体，需居中内容用四号字体，不加粗 第八部分；参考文献 参考文献：在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的所有专著、论文及其他资料，所列参考文献可以按文中参考或引证的先后顺序排列，也可以按照音序排列（正文中则采用相应的哈佛式参考文献标注而不出现序号）。
参考文献内容用（宋体、五号；英文用Times New Roman字体）1、专著、论文集、报告、学位论文：【序号】作者（前3名），文献名，出版社所在地：出版社、出版年、起始页—终止页.2、期刊论文：【序号】作者（前3名），论文名，刊名，出版年，卷（期）：起始页—终止页3、电子文献 【序号】作者（前3名），电子文献名，电子文献出处或可获得地址，发表或更新日期第九部分：附录 附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中有时也常将个人简介附于文后格式同正文 扩展资料 发表论文的过程 投稿-审稿-用稿通知-办理相关费用-出刊-邮递样刊 一般作者先了解期刊，选定期刊后，找到投稿方式，部分期刊要求书面形式投稿大部分是采用电子稿件形式2、发表论文审核时间 一般普通刊物（省级、国家级）审核时间为一周，高质量的杂志，审核时间为14-20天核心期刊审核时间一般为4个月，须经过初审、复审、终审三道程序3、期刊的级别问题 国家没有对期刊进行级别划分但各单位一般根据期刊的主管单位的级别来对期刊划为省级期刊和国家级期刊省级期刊主管单位是省级单位国家级期刊主管单位是国家部门或直属部门发表论文作用 论文 是指进行各个学术领域在经过研究后描述学术研究成果的文章。
它既是对研究的学术问题进行探讨的一种手段，又是对学术研究成果进行交流的一种工具不同的人发表论文的作用也不同：1、评职称（晋升职称）：研究生 毕业需要；教师 、医护人员 、科研院所的人员、企业员工 等 晋升高一级的职称时，发表期刊论文是作为一项必须的参考指标2、申报基金、课题 ：教育、科技、卫生系统3. 毕业论文手写格式毕业论文形式要完整，应当包括封面、目录、论文摘要、正文、注释、引用参考文献资料目录对所引用的他人的观点、参考的文献要注明出处（可用脚注、尾注的形式清楚地表现出来，注明作者、书籍名称或刊物、出版社、出版时间、页数等），引用其他参考资料也应注明资料来源本科毕业生论文要求一、论文格式封 面： 标 题 专 业考生姓名与考号 指导教师姓名 完成论文时间第一页 中文摘要（外文摘要）第二页 目录第三页 论文正文（一）、结论或前言（二）、正文（不少于7000-8000字，少于7000字为不合格论文）（三）、结论、讨论和建议（四）、致谢（五）、参考文献二、论文字体及打印要求1、题目用小二号黑体，摘要和主题词名称用小四号黑体，内容用小四号仿宋体2、一级标题用三号黑体，二级标题用四号楷体。
3、正文用小四号仿宋体，表格和图统一编号表格上方居中用加粗五号仿宋体标出编号及名称，图下方居中用加粗五号仿宋体标出编号及名称4、论文打印、复印一律用A4纸，用激光打印机单面打印，打印、复印要求版面清晰、整洁5、页面设置：A4纸张，上边距：2.5厘米；下边距：2.5厘米；左边距：2.7厘米；右边距：2.3；页眉：1.5厘米；页脚：1.5厘米每页35行，每行37字页眉内容为“通信与信息系统管理专业高等教育自学考试毕业论文”，采用五号黑体字，居右页码从引言起，采用阿拉伯数字，底部居中4. 小学书法小论文怎么写[内容摘要]：长期以来，书法的教学往往被等同于写字，而忽略了对书法艺术之美的把握学习书法，应使学生了解书法的丰富内涵，比如汉字的形成演变与历史文化一脉相承，书法涵盖了文字在历史中的表现形式无论是甲骨文、青铜铭文还是简犊、小篆，都是社会发展的再现，也是审美的演变史[关键词]：兴趣临摹修养创新循序渐进书法，是我国汉字书写的一种传统艺术，是中华民族文化中的一件瑰宝它不仅深得我国历代广大人民的喜爱和相传，而且早已远涉重洋、为世界人民所赞赏和相传我们是中华民族的炎黄子孙，继承和弘扬民族文化，这是责无旁贷的。
况且，在人们日常生活中，无论是美化环境、装饰物品，还是欢庆节日、书写标语等等，都不难发现各种书法的神姿所以让学生爱上书法，学习书法，让书法走进学生心里，是我们老师不可懈怠的责任书法不同于文字，文字要求书写整齐看懂即成而书法的观赏形式是属于绘画角度的，书法的外在气质是流动的线条，即美感神韵，内涵则更近于文学因此从描红、仿影到临帖，逐步做到写得匀称，纸面要干净要注意培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯，不断提高写字课的教学质量一、学习书法的重要性一）、书法教育能发展学生智力，培养观察力、模仿力小学书法教育主要是毛笔书法教育，在教学形式上小学阶段应以摹写为主，书法理论为辅在书法教学中摹写与识字有密切的联系识字是写字的基础，而写字是巩固识字的手段，能促进辨认字形的记忆识字教学中，有机结合毛笔书法教学对学生掌握字的基本知识帮助很大书写毛笔字就是用眼观察、用脑思考、用手描画的过程如：写“法”字，指导学生观察字形是左右结构，笔画有点、横竖等，而左边三点水的三个点也有不同变化；接着回忆所掌握的书写规则，在脑海中形成“法”字的轮廓然后手在脑的指挥下书写当写出来的字与理想化有差异时，便及时反馈到大脑，做好动笔方向、力度大小的监视调控。
一连贯的动作，综合了视觉、动作、思维的协调反应所以毛笔书法的书写可促进大脑发育，思维发展，培养学生的观察力、模仿力二）、书法教育能培养学生良好的行为习惯俗话说“字如其人”，就是能把字写得正确、端正、整洁的学生都有认真的学习态度相反字写的马虎、潦草，错别字多的学生，态度会散漫，纪律松懈因此我们要通过毛笔书法教育来磨炼学生的意志，使之形成严谨、踏实、守纪、耐心的性格品质通过长期毛笔书法训练，发挥潜移默化的教育作用，改变学生不良的行为习惯、性格品质如：一位思考能力强，但时时粗心大意的学生教育指导他通过毛笔书法训练，认真观察、细心思考、用心描画几个月后这位学生的老毛病改掉了，形成有恒心、有耐心的品性，树立了严谨的自学意识三）、书法教学是陶冶学生道德情操、益于身心的重要途径我国汉字起源历史悠久，有书画同源的说法它不仅具有主观形势的美，还具有客观的形象美汉字的结构千姿百态，书法之美不可言状或飘逸，或雄强，或沉厚，或精细观之如山河之丽，令人心旷神怡练字时对身体的积极影响，古人已有认识，如清代的周星莲说过：“作书能养气，也能助气，静坐做楷法。