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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑远程培训工作汇报远程学习,近距思考 远程培训工作汇报:远程学习 近距斟酌 宣化区中小学校(园)长“学习贯彻全教会精神和教导规划纲要”远程培训工作依据河北省教导干部学院河北省教导行政干部、中小学校长学习贯彻全教会精神和教导规划纲要远程专题培训的实施方案要求，于XX年12月1日开班，至XX年1月15日终止，全区在任中小学校（园）长和书记共110名学员加入了此次远程培训学习。学员注册率100%，结业率100%，总学习时数6079个。学员研修成果完成率100%； 其中优秀108人、优秀率98.2%，优良率为100%。学习期间学员参与网上研讨交流400多条，还集中组织
2、了两个专题的互动研讨，保质保量地完成此次培训任务。现将我区组织开展此次培训工作汇报如下，请各位同仁提出名贵观法。 一、高度熟悉、周密部署 XX年7月，党中央、国务院召开第七次全国教导工作会议，公布了国家中长期教导改革和进展规划纲要(XX-2022年)。这次会议从我国现代化创办的总体战略启程，对未来十年教导改革和进展做出了全面规划和部署。XX年11月，河北省教导干部学院依托中国教导干部培训网开展中小学校长学习贯彻全教会精神和教导规划纲要远程专题培训的消息传来，我局上下真是欣喜不已。我们认为，这次远程培训为我区中小学校长供给了优质的学习资源和经济便捷的学习方式，是一次全面正确理解全教会精神和规划纲
3、要的大好时机，更是为推进我区教导改革供给科学理论支撑和实践聪慧的难得机遇。为此，局领导要求，确定要站在推进区域教导科学协调进展的高度组织好这次培训活动，参训学员务必要珍惜这次远程培训的契机，专心学习，主动研讨，通过学习，争取使个人的教导理论修养、领导才能和决策水平更上一层楼。在学习好，宣传好会议精神的同时，更要结合我区教导进展实际举行近距斟酌，转变陈旧的教导观念，探索新的工作思路，切实把握新时期我国教导改革进展的重点任务和重要举措，结合学校实际超前谋划学校工作，科学实施教导行为，办出自己的学校特色。 确定了这样的熟悉高度后，我们就组织好培训工作做了周密部署。一是加强领导，健全组织。教导局成立了
4、由局长任组长的培训工作领导小组，明确由一名副局长任远程培训的主管领导，人事科和教师进修学校分工合作的培训组织机构。确定由教师进修学校校长任总负责人，并安置了业务才能强，有多年培训阅历的同志承担技术员、班主任等。二是专心制定远程培训方案，方案就工程实施的意义、对象、时间和组织管理、考核方式做出明确规定。三是扩大培训学习对象。教导局要求，全区中小学校（园）长、党支部书记正副职、教导局机关中层干部全部加入此次培训。 二、用心组织，抓好开局 凡事预那么立，不预那么废。任何一项培训要真正达成预期效果，都务必做好事前研究和打定工作。为此，在培训学习前期，我们的技术人员，包括管理人员和班主任都要对学习平台和
5、系统举行测试，全面了解并且登录运行，以便熟谙学习平台，实时察觉软、硬件存在的问题。在打定工作根本就绪后，我们于XX年12月1日集中全班学员举行了隆重的开班典礼。通过大张旗鼓地抓开局，为工程的顺遂开展营造深厚了的空气。会上，局领导做了重要讲话，总负责人介绍了工程全面处境，并对远程学习提出了概括要求。启动仪式终止后，技术人员对全部参训的110名学员举行了培训，通过现场操作演示，保证了每个学员回去之后能够顺遂登录平台投入学习。 三、强化监视、关注过程 为保证培训工作的有序开展，保证参训校长按要求完成学习筹划，我们制定了中小学校（园）长学习贯彻全教会精神和教导规划纲要远程专题培训宣化区远程培训学习班学
6、员管理规定，下发了远程培训工程宣化区中小学校（园）长学习筹划，对学习进度、学习要求、交流互动、研修成果提交的时间和数量提出了明确概括的要求。 根据远程培训信息化管理便当的特点，我们要求管理人员每天务必登录管理平台，实时监控学员的学习进展处境，了解学员网上学习进度、研修成果提交、互动交流处境。不定期地将学员的处境通过多种形式通报反应给学员。对共性的问题我们利用“一网(干训网)、一站（宣化区教导局网站）、一邮箱（特意开通的培训专用邮箱）来发布。对天性的问题，直接通过电话联系来解决，有效的监视机制，保障了培训的顺遂举行。 四、网上交流、集中研讨 我们提防监控学员加入远程学习的过程，更提防扶助学员近距
7、斟酌现实管理方面存在的问题与缺乏。一方面，班主任实时整理学员加入网上研讨的精华记录利用宣化区教导局网站实时发布，供大家相互借鉴启发； 另方面，我们创造了班级交流群，学员与学员之间可随时直接议论交流；再方面，我们还结合培训内容和本地实际，从中小学校长培训平台的培训筹划中选择研讨题目集中组织了两次专题研讨活动。让大家用远程培训学习的理念来近距离斟酌本学校创办进展中存在的问题。研讨中大家畅所欲言，把学习与实践精细结合起来，通过集中研讨，重新建构了办学理念与育人目标相互生成、互为进展的思想体系，明确了办学指导方向，认清了自己在学校管理更加是学校进展理念方面存在的问题与缺乏，坚强了办学信仰，收到了实实在
8、在的培训效果。 由于我们是其次次组织远程培训工作，加之这次的学习平台与“教导部中国移动中小学校长培训工程”有诸多不同，尽管学习开头前我们对全体学员举行了技术培训，但由于个别学员信息技术应用才能较差，所以在学习过程中有一些分外简朴的问题，也成了学员的学习障碍，这是我们未能提前预设到的。如，软件拦截、视频播放以及对网页模块的了解等。当然，阅历是在遇到问题和解决问题中不断积累的，相信通过这次培训，对于我们今后利用网络信息平台开展好教导干部培训工作确定会大有裨益。 衷心感谢大家的细心倾听，感谢省教导干部培训学院和张家口市教导局为我们供给的这样一次和大家交流学习的机遇。我们将把今天会议交流中学到的各地市的告成阅历运用到我区的干部培训工作中去，不断探索并努力适应新形势下干部培训的新途径、新方式，真正使培训工作成为我区教导干部队伍创办进展的强大动力和智力支持。 感谢大家！ 5
