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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑谈谈班级管理(工作总结例文) 我班的学生较顽皮，较多学生劳绩不梦想，班干部整体素质不强。怎样变更这种局面呢？我根据学生学习两极分化较明显的处境，改革传统的班委会组织方式，取得了确定的成效。 传统的班委会组织方式是四套班子，即少先队中队委、小队委、科代表、小组长。这四套班子是班级的中坚气力，他们的模范作用，他们对班级管理的成效至关重要。但在实际处境中，这四套班子在班级管理、学习管理中，仅有位数不多的几个班干部在起确定的作用，成为老师的得力助手。其他同学仅仅是做收收本子等芝麻绿豆小事，长期下来，挫伤了他们的积极性，也给班级管理带来影响。根据心理学，每个人都有表现
2、自己的欲望，在小学生中，尤其是劳绩较好的学生自我表现的欲望就越强，即使是一些害臊的学生也不例外。于是本学期一开头，我先为学生调整座位，调整过程中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习劳绩较优秀、有初步组织才能的学生，与一名劳绩落后或顽皮的学生。然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位，推选出小组中自己最敬仰的同学作为小组长。由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解，所以，推选的结果与我所设定的相差无几，这样班级管理的基层气力固定了下来。以往的小组长以纵排为单位，小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及，往往不能在纪律或学习上扶助组员； 而且有些小组中差生较多，小组长有心无力。
3、成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间距离近了，长久坐在一起，感情上的距离也近了。在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮学生举行辅导促使，更好地为班级服务；工作的内容丰富、形式多样，小组长们的积极性提高了，工作起来劲头十足。在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书，率领组员坐在一起阅读课外书籍，促使他们说普遍话，做文明事。一个学期下来，好些原来较差的同学劳绩提高了，有些甚至考到了意料不到的好劳绩；原来顽皮的学生在小组长的监视、扶助下，也收敛了不少。当然，原先的四套班子依旧发挥着他们的重要作用，但是在多了十二个小组长以后，他们的管理工作开展得更加顺遂了。 怎样使全
4、班同学都参与到班级管理中来呢？我仍以小小组为单位开展活动。我班在三楼，包管区却远在楼后，而且紧靠小店，这给包管区的清洁带来确定的麻烦。为了使包管区经常保持感激，为了班中的卫生及纪律，我设置了“楼上小白鸽”、“楼下小白鸽”，小小组自愿举手报名参与管理，以一周为一个任期。每个星期一选举的时候，学生们都纷纷举手，积极地渴望自己一小组能选中为“小白鸽”。一旦当上了“小白鸽”，八只“小白鸽”都能在小组长的率领下，专心检查，“楼下小白鸽”每一节课下课都跑到包管区去捡垃圾，中午再次下楼清洁； “楼上小白鸽”随时检查教室中的卫生，促使同学们说普遍话，不打架、骂人，并填写好值日记载。有些小组更加积极，不仅保持了
5、地面的清洁，还把包管区阴沟洞里的脏物用手一点一点地挖了出来，受到郁老师和大队委员的表扬。有些小组由于几次没有轮到自己，还闷闷不乐。由于每个学生一学期只有三次机遇成为“小白鸽”，所以在他们选中“小白鸽”时，更加珍惜，感觉到自己是班级的小仆人，老师把重要的任务交给了自己，就要努力地去完成。在那一周内，“小白鸽”们无论在学习还是纪律上，都表现得更加卓越。 在本学期的班级工作中，虽然星级中队评比的劳绩不卓越，但我使众多小组长们发挥了他们的管理才能，虽说还不老练，可参与面较广，培养了学生的仆人翁精神。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任切实应在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。 谈谈班级管理(工作总结) 4
