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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑评小学高级职称用述职报告 我于19*年*月出世于广东普宁的一个贫农家庭里，是在新时代下成长起来的年轻教师。1990年初中毕业后，我以优异劳绩考入出名的中等师范学校普宁师范学校，在“教师的摇篮”里采纳了一流的专业教导。19*年7月中师毕业后，被调配到普宁市*小学任教，成为一名“人类灵魂的工程师”。2000年8月至现在任普宁市*小学指导副主任。1997年4月经“普宁市小学教师初级专业技术资格评审委员会”评审通过，具备小学语文一级教师任职资格。2022年5月参与中国共产党。历任中、高部的语文、数学等科的教学工作，毕业班班主任，学校少先队大队辅导员，指导副主任等职务
2、。现申报小学数学高级教师资格。经过近十年的努力，因事业心强，师德较高尚，业务对比精良，教书育人劳绩显著，1997年被*镇委、镇政府评为“优秀班主任”，被中国共产主义青年团普宁市委员会和普宁市教导局评为“优秀少先队辅导员”； 1999年执教的分数连除应用题在普宁市小学数学中青年优质课比赛中荣获三等奖；2022年执教的倒数的熟悉一课获*镇中青年优质课比赛优秀奖；2022年制作的圆的面积电脑课件被镇教导组选送上普宁市加入课件比赛；2022年加入全国小学学习科学研究中心、河南省教导学会小学教导专业委员会和小学生学习报联合举办的学习科学研究论文比赛中，激趣授法巧练因材施教浅谈小学数学学法指导一文获“优秀
3、论文三等奖”。近几年来承担毕业班的数学等科的教学工作，在镇组织的六年级升中水平测评中均取得优异的劳绩：2000年有三位同学进入镇的前十五名，其中温*同学总分名列其次；2022年全班平均分名列第四，有两位同学进入前十五名，其中*同学总分列镇第三名；2022年全班平均分名列其次名，一位同学进入前十五名；2022年*同学以总分185分的高分名列其次名。任职以来，我喜欢中国共产党，坚持四项根本原那么，拥护党的改革开放政策，喜欢教导事业，为人师表，自觉遵纪守法，党性强，作风正，不管何时何地都以教导教学工作为重，严以律己，兢兢业业，任劳任怨，从不计较个人的得失，坚持党和人民的利益高于一切。四处以身作那么，
4、团结同事，积极做好教书育人工作，为培养跨世纪人才而勤奋工作。积极提高自身的业务水平和工作才能，于93年7月加入“汉语言文学”专科段的自学考试，95年6月大专毕业。97年7月至现在加入“汉语言文学”专业本科段的自学考试，到现在为止，已通过大半的课程。小学教导是一项奠基工程。根基教导课程改革纲要(试行)中的课程改革目标之一就是：根基教导课程改革要以邓小平同志关于“教导要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教导方针，全面推进素质教导。新课程的培养目标应表达时代要求。要使学生具有爱国主义、集体主义精神，喜欢社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传
5、统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践才能、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的根基学识、根本技能和方法；具有刚强的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有梦想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。基于这个指导思想，我对学生的教导总是着眼于他们的将来，瞻顾于他们的现在，促进德、智、体、美、劳全面进展的有用人才。1993年8月至2000年7月我在普宁市*小学任教，长期承担学校中、高部的语数等科的教学工作，承担毕业班的班主任，兼任学校少先队大队部辅导员。在课堂教学
6、上，我专心负责，坚持用流利的普遍话举行教学。在课前做到“三备”，即备教材、备教法、备学生。在课堂教学中，做到以教师为主导，学生为主体。课后专心批发作业。在历年的小学毕业班水平调研测评中均取得较好的劳绩。2000年有三位同学进入镇的前十五名，其中温*同学总分名列其次名。加强双差生的转化工作，抓住双差生的“闪光点”，对他们启发引导，用爱心去感染他们。勤于家访，做到每学期每个学生都家访一次以上，优等生和差生更是加强家访，把学校教导和家庭教导有机地结合起来。如99年我班有位叫温*的同学，个子高大，不遵守纪律，经常逃学，爱打架，生活散漫，学习劳绩差，还受校外成年人引诱参与不良活动，在校内造成不良的影响，
7、是全校著名的双差生。接到这个班后，我对志兵同学的教导没有采取简朴粗暴的训斥方法。由于我坚信孩子是可塑的，只要教导得法，是可以转变的。首先，我向他原来的科任老师了解处境，然后去他家家访，通过全面的调查了解，分析造成他差的理由：父亲长期在外经商，很少有空回家教导孩子，就是有管教，也不过是简朴的打骂；母亲是个忠厚的农妇，要教导好孩子更是力不从心；在家中，他是独生子，基于封建思想的残留，祖父、母对他更加溺爱，因而养成了唯我独尊、无拘束的天性。其次，我又留心查看这个孩子，察觉其有两个“闪光点”：一是热爱为别人做事；二是重感情。于是我因势利导，引导他为学校为班级为老师做好事，并激励他加入了学校的蓝球兴趣小
8、组，对他更加厚爱，尽量多表扬少批评。同时我在生活和学习上也特别关切他，帮他补习学识。并实时家访，向他家汇报志兵的点滴进步，要求家庭教导和学校教导相结合。志兵同学感受到集体和老师对他的关爱，逐步进步，期末考试，取得了良好的劳绩。此外，我积极加入教研教改活动，每年均举行校性的公开课，1999年在普宁市小学数学中青年教师优质课比赛中荣获三等奖。做好大队辅导员的工作，专心做好活动筹划，通过植树节“我为祖国添棵绿”、清明节“继承先烈遗志，做专心学习的好学生”、“六一”文艺会演等大中队活动，对队员举行“五自”教导。由于工作突出，在1997年被中国共产主义青年团普宁市委员会和普宁市教导局评为“优秀少先队辅导
9、员”；在1999年被*镇委、镇政府评为“优秀班主任”。2000年8月我调到普宁市*小学任指导副主任，分管学校的政教工作，同时承担六年级数学等科的教学工作。为创办良好的校风、班风，我着重抓日常行为模范的养成教导。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面根本行为准那么的教导。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的才能，促进学生“主体意识”确实定。我积极辅助班主任创办良好的班风、学风，专心抓好全校学生的政治思想工作，把歪风邪气歼灭在萌芽状态，对好人好事，拾金不昧现象实时赋予表扬及赏赐，从而使学校正气不断上升，形成良性循环。每学期召开二至三次全校班
10、干部会议，让班干部树立荣誉感及责任感，成为班主任的得力助手。每学期我都积极组织班主任开展班务工作汇报活动，要求班主任充分发挥自己的观法，彼此交流阅历，集思广益，以达成取长补短，创办良好班风、学风之目的。尤其对于差生，更是每学期都召开差生会议，对其既严格要求，又循循善诱，使差生对学习弥漫信仰。此外还提防班主任汇报其表现处境，实时和班主任家访，热心扶助班主任做好差生的转化工作。发挥龙头作用，四处做好师生的楷模。在教导教学过程中，严格按教导教学规律办事，积极探索教改新路子，专心指导教师举行教改。每学期，我都定期组织教师举行教学研究，深入各科组，制订教学筹划，积极组织、促使各科组开展教研活动，专心组织
11、教师交流阅历，分析、研究学生的学习处境，做好培优转差工作。为了推进教改减轻学生的学业负担，我屡屡带头举行校性公开课。在2000年十月上了分数乘法两步应用题；2022年十月上了倒数的熟悉，该课代表学校加入镇的中青年优质课比赛获优秀奖；2022年四月上了圆柱的体积；2022年上了解比例。专心学习新教法，积极学习新学识。在教学中尝试教学，学习制作电脑课件，在2022年制作的圆的面积电脑教学软件就被镇选送上普宁市加入课件制作比赛。今年加入全国小学学习科学研究中心、河南省教导学会小学教导专业委员会和小学生学习报联合举办的学习科学研究论文比赛中，激趣授法巧练因材施教浅谈小学数学学法指导一文获“优秀论文三等
12、奖”。同时我还经常深入课堂听课，概括指导青年教师。例如青年教师*，高中毕业后就从事教导工作，既没有系统的专业根基理论学识，又阅历缺乏，在教学教程中，难免展现这样那样的问题。我热心地赋予指导，真诚地扶助她，教她如何制订教导教学工作筹划；如何备课、上课、改作；如何当好班主任，做好差生的转化工作等。由于她能虚心求进，吸取阅历，专心学习，刻苦钻研，现在已成长为一名合格的小学教师。对学生的教导，我既提防课堂教法，更提防学法的指导。例如，我刚调到龙堀小学承担六年级数学科教学时，所任班级学生有片面学习懒散、马虎，学习劳绩总是提不起。作为科任的我，经常采用“激趣、授法、巧练、因材施教”的教法调动学生的学习积极
13、性，想方设法让学生理解和参与。“激趣”就是激发学生的学习兴趣；“授法”就是授人以“渔”，这里“渔”的含义就是指学生能独立完成学习任务，达成教学要求，也就是掌管了学习方法。“巧练”就是学生在自主学习的根基上掌管了确定的学识，但这些学识往往是不全面的，这时就要举行确定的练习强化记忆，但不应是机械的重复练习。“因材施教”就是面向全体，兼顾个别。这样可以充分表达以学生为主体、教师起主导作用的精神，切实加强才能培养，激发学习兴趣。我自己坚持每一节课都按要求用心备好，采用直观的教学方法培养学生学习的兴趣；每日在早读课前到教室等待学生回来，接着辅导学生学习；对于学生的检测等，我一般在次日发还给学生，甚至于上
14、午才考的测验卷，我中午用午休的时间加班，下午就发还给学生了。在数学科的教学过程中，我有目的、有筹划地搞科学研究，并通过科研对已形成的教学风格举行检验，不断提升和提高，做到精益求精。在此根基上写成论文，在2022年加入全国小学学习科学研究中心、河南省教导学会小学教导专业委员会和小学生学习报联合举办的学习科学研究论文比赛中，激趣授法巧练因材施教浅谈小学数学学法指导一文获“优秀论文三等奖”。模范的气力是无穷的。由于我以勤奋工作、严谨治教和刻苦学习的实际行动去感化学生，全班同学都变得倍加珍惜时间和勤奋好学了。同学们都能自觉学习，潜心听讲，课后能专心复习，按时按质完成作业，良好的学风得以形成了。同时全校
15、教师在我的带动下，也更加勤奋、积极工作了。有效地促进了教导教学质量的全面提高。几年来，我尽职尽责地履行岗位职责，卓越地完成了各项任务。我所在的*小学，在校长的正确领导和我的积极合作管理下，教导教学效果有可喜的收获：郑*、郑*水、陈*安、谢*等老师就分别被镇或普宁市教导局评为优秀青年教师或优秀班主任等荣誉称号；历年来学校没展现过一宗安好事故，学生中没有违法案件发生；不仅教学劳绩显著，而且学生还具有高尚的情操、良好的心绪、广泛的情趣，各方面的素质得以和谐进展，大量学生都获得了较高的荣誉。学无止境，教无止境。迈入21世纪的时刻，我将凭自己的勤奋和聪慧，运用先进的教学手段在信息时代的教导改革大潮中大显身手，不断创造新的业绩。 9
