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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑师范生毕业实习周记例文 实习第一周 实习会议 终究盼到大四的教导实习了。其实早在五月份的时候我们加入过教导见习，当时我被分到南山试验小学，简朴观摩了学校的运作，也听了几节语文课，还陪着小挚友们玩了几场躲避球。短短的一周，就在我意犹未尽的时候终止了。 迎着秋日的阳光我们开头举行为期六周的正式实习。10月18号下午，我和小组成员一起来到深大附中加入实习会议。怀着冲动地心情来到六楼会议室，学校给我们每人备了一瓶水，到了下午4点就有老师不断走进来。实习小组的成员大都彼此熟悉，大家彼此交流着彼此的心情，但很快地随着“实习要求”下发后，大家便肃穆起来。学校教导处和学生处
2、的王主任和赵主任分别对我们这群实习老师举行严格的要求，他们说会拿正规老师的那套规定来要求我们，这让本次的实习任务变得更加严谨、正式了。随后，学校将我们划分成几个小组，我被分到初一四班，由王老师和林老师带队。几位老师分别站起来与大家打了下照面，看到我的指导老师，我不禁想起当年教我的语文老师，如今我也即将踏上教导之路，感觉有点不成思议。 初来乍到 其次天，我们在四班班主任王老师的率领下来到四班门口，我看到教室里的学生已经炸开一团，有的交头接耳，有的一个劲地东张西望。这次实习跟见习可不同，怎么说我带的也是初一的孩子，同小学生不大一样，初中的孩子思想更加繁杂也更成熟，总之就是一群鬼灵精。走进教室，王老
3、师分别介绍了下我们两个，我点头微笑，底下几十双眼睛齐刷刷地盯着我们看，感觉被人一向详察着。作为一名初来乍到的实习老师，怎么快速了解学生处境成为首要解决的问题。回到办公室，我和小组成员开艳抉择向王老师寻求扶助。老师很热心地扶助我们，给我们播放班上每位学生的照片，并且对照相片分析其家庭背景处境，让我们从侧面了解每个学生的天性。实习阶段的前半段就像在见习，最重要的是先听老师讲课，我听的第一堂是林老师的作文课。这一次林老师给大家布置了一个小作文-实习老师来了，要求同学们运用所学学识，从“看、听、感、想、做”五个方面来写。当然紧接着的第四天就是马不停蹄地改作文。其实改作文存在很大的主观因素，每个人有不同
4、的想法，而且想的侧重点也不同。结果我和开艳磋商此次作文不打分数，只打等级，这样能缩小二者的评分标准差距。看学生的作文是件很有意思的事情，自己在学生眼里有着怎样的第一印象呢?有的人说我看起来酷酷的，也有人说我看起来很娴静，假设温柔的话就好好听我的话，假设很凶的话就计划跟我抵挡毕竟。多心爱的小挚友呀，讲话大胆直白，初来乍到的我们即将迎接巨大的挑战。 实习其次周 参观宿舍 回想第一周的四天半，不得不慨叹日子过得是相当的快。那个星期每天几乎就是听课，改作业，还有管他们的课间操，顺便能好好记住他们的名字。我相信，大家最先记住的确定是那几个捣蛋鬼的名字。只要稍加留心，就会察觉班里总有几个孩子“表现突出”，
5、譬如郭嘉铭上课热爱唱歌、吃零食，许泽轩做课间操像在跳街舞，还有身为劳动委员的侯睿清洁卫生时像猴子似的上蹦下跳总之，四班的孩子给我感觉就很活跃吧，精神更加旺盛，而且不少女孩子也是如此，她们热衷于追问我们是否有男挚友。可见，现在的中学生思想已经远远超过他们的实际年龄，但这样一来仿佛又拉近了彼此的距离，让我能像个大孩子一样融入他们的小世界。这一周，我们抉择走访他们的宿舍，想要更贴近他们的生活。首先我们要去参观女生宿舍。在爬楼梯的时候，2楼的男生开头起哄，说我们对女生偏心，这个年龄段的孩子最计较这个了，或许又跟他们大多是独生子女有关吧。来到女生宿舍，她们兴奋地拉我们坐在床上，你一句我一句地问问题，这时
6、候实习老师倒成了“学识百科全书”了。我们的到来也触发了几个孩子的表演欲望。王添翼猛烈要求我们坐下观看她们学小沈阳的表演，什么道具和配音都打定好了，就差她正经的表演呢。在我们面前，孩子们就像一群小兔子，争先恐后地给我们看她们挖着的大萝卜有多崭新多美味，结果场面竟差点失控呢。后来我们又去参观了男生宿舍，小男生一看我们来就大喊“宿管来啦”，然后笑嘻嘻地抱着双臂说“老师你们别过来呀”。接着几个小家伙跑下床静静跟我们说，那个谁睡觉前总热爱乱唱歌，那个谁又热爱在站在床上跳舞。大家彼此揭老底，小男生之间靠着彼此揶揄而增进情义。总之，这次宿舍走访让我深刻体会到孩子们的天真与心爱，相信接下来我们会有一段美好的回
7、忆哦。 评讲默写 这一周，四班的孩子举行了一次小测试古诗默写。从改卷处境看，大片面人的劳绩都惨不忍睹。所以，我们在某一天放学后堵在了教室门口。那节课本来是他们的活动课，可偏偏被我们两个个实习老师抓了个正着，实在是不抓就来不及了呀。好在他们还是算听话，我招手示意了一下，学习委员就大吼一声“回座位”，那些刚从椅子上跳起来的淘气孩子又撇撇嘴坐下了。手中捏着一大叠不及格的默写纸走上讲台，其实这次默写特别简朴，我改卷子的时候就觉得很古怪，为什么他们就不能稍微用点心呢?然而更让人生气的是他们的态度，急着跑出去的玩的模样并不成爱。这一次默写我想抓得紧点，于是就说只要错一个字的就得重默。底下的回响如我预料般“
8、欢乐”起来，各种嘴脸都有，只有那几个劳绩好的学生淡然地翻着课本。但是，他们不满归不满，只要我们态度坚决他们就只好乖乖就范。这约莫是站在讲台上的地理优势吧，总给人一种居高临下的容貌，我觉得讲台就像是老师的实战堡垒，往那里一站就像是身披了盔甲，等候随时出战。这一回，孩子们第一次表现出他们的不情愿，也让我了解到他们对学习其实是有一些抗拒的。他们擅长与我讨价还价，时而表现出一种不屑的表情，甚至有意惹我们生气。我想当时我的脸都白了吧，我那可怜的小嗓音很快被一篇嘈杂声吞噬，结果我的回响恰好付符合他们的意愿。后来我才知道，对他们不理不睬才是无形却有力的还击。在与他们相处的时间里,我察觉察觉从前的自己与他们有
9、着惊人的好像，天真带着倔强，可却是最真实的自己。 实习第三周 社会实践 自从道别高中生活我就没去过秋游了。上了大学，大家也各忙各的，班级制度更像一层看不见的隔膜形同虚设般地存在着。加入这次实习，我们有幸地可以随行孩子们到广州秋游。说是秋游，其实是社会实践。带他们参观一下大学城，好让年轻的他们对未来的大学生活好生憧憬之情。再来，就是领他们参观广州科学馆。我打定好相机，一路上对孩子们举行了偷拍，他们有的大方地摆出淘气的模样让我拍个够，有的内向地迅速用手遮挡，时而露出小鹿般的眼神生怕被我偷拍到了，有的那么急速拿出手机也对我举行连番“伏击”，真是一群很好玩的小孩!到了广州大学城，我们在中山大学的校门口
10、合影。秋日上午十点左右的太阳照旧很温柔，把只每个人的脸照出淡淡的红晕。更好玩的是，通过这次秋游我察觉了班上的某些男女生之间的“不对劲”，虽然知道中学生早恋是不对的，但我在望见男生在帮女生背包的小举动时还是露出了一丝微笑，他们的感情很纯真。事实上，他们当中也有些热爱八卦的同学还是会跑过来报告我处境，但我只能假装不知道。班上的绯闻，在学生之间早就传的沸沸扬扬了，但这时候的他们又有着相当了不起的默契，彼此力挺彼此掩护。所以我是很欣喜他们把这事报告我的，由于他们把我当成团体中的一员了。 家长会 终止了疲惫的社会实践后，很快又迎来了周五的家长会。早读的时候我到班级上巡查，孩子们就像泄了气的皮球无精打采，
11、我甚至能听见窗外的园丁修剪树枝的“咔咔”声。更有的孩子连口都没张开过，眼睛盯着桌面直发呆。林俊麒就是这样的孩子。我走过去轻拍他的小脑瓜问他怎么不读书呢，他直接报告我说好累，昨晚回去还病了，不想开口读书。听完后我只能说再坚持坚持吧，他就乖乖地开口读书，但很快察觉他是在默读。到了下午他举手说不安逸要去医务室拿药，我就能更能体会到他不想开口读书的心情了。小孩子是不会装病的，这一点上我会赋予他们足够的信任。到了下午放学时间，家长陆不断续地到班上找孩子。这一周刚考完期中考试，分数改出来了，名次也都排出来了，我看到几个考得不怎么好的孩子在教室走廊上一向闲晃，像苍蝇似的怎么赶都赶不走。家长们找到位置坐下后便
12、开头留心审核自家小孩的试卷，这一代的家长比我那时候的家长更加负责，他们拿出纸笔细致地做着关于“如何提高语文劳绩”的记录，仿佛来这里上学的是他们自己，可见父母的一番情意啊。 实习第四周 开头试讲 早在在学校上课的时候，我们在微格教室里举行过模拟教学课堂，面对自己的同学试讲了二特别钟。我还记得当时我讲的是珍宝鸟，我们几个同学彼此积极合作，让彼此能够顺畅地完成试讲。但这次实习的试讲却是真正的讲课，面对的是四十几个学生，很难掌控整个课堂的气氛。我讲的第一节课是看云识天气，林老师让我先给他们讲讲说明文的特点，这一块我就花了一节课的时间，以至于后面的课文内容都讲不完了。开初选这篇课文试讲完全是由于自己热爱
13、这个课题，但研读后才察觉说明文其实并不好讲。当然，对于刚入门的我来说，任何类别的课文都是一种挑战。在初步写完教案后我参照某教师的课堂视频在家练习了一番，模仿了下老师讲话的语气和语调，怅然站上讲台后就慌张得全忘了。只能靠着自己的感觉走，后来公然被林老师说语气太平淡，语调要再抑扬顿挫些。 可以说，我的第一次试讲就是在慌张中度过的，表情虽然很自然，但内心却有股海浪在汹涌翻腾。尤其是周一上午我到两个班上连讲了四节课，嗓子便开头冒烟，走下来的时候手心已经沁出密汗。对课文不是很熟谙的我产生了不自信，整个人被禁锢在讲台上，离不开幻灯片的提示。持续加油吧! 听课心得 这周由我打响了试讲的第一枪，一下子就讲完了
14、四个课时，接下来我抱着轻松的心情去听其他同学讲课。但几节课听下来，都觉得他们讲的特别顺畅，时间把握也很到位，从他们身上我是挑不出什么毛病的，不过这就意味着我的身上有“毛病”了。周三轮到开艳试讲，这天刚好郭老师有空过来听课。听完后只见老师表情肃穆地把大家招呼到一起开小会。这次评讲也算是实习以来其次次会议，大家都掏出小本子开头做笔记。譬如老师说桥这篇说明文并不完全是说明文，它还有些散文的韵味。讲课千万不能脱离文本，不得单纯的向学生提问，需要回归文本。学生回复完问题，老师务必做实时的评价，并且不能一向重复学生的答案这次评讲让我受益匪浅，让我明白做一个老师务必要有明显的规律思维和随机应变的才能，这样才
15、能更好地驾驭万变的课堂。对于老师的话，我悄悄记在心里，只觉得这次实习讲课的机遇太少，还缺乏够让我好好磨练一番。很明显，我是个进步缓慢的学生。 实习第五周 学姐的课 很快就过去了四周的时间，现在已经进入实习的后半阶段。我熬过了试讲的艰苦时光，那段时间我一度空想只要闭上眼睛再睁开就能直接跳到试讲过后的阶段，这种童稚的想法其实回响出了我内心的担心和焦虑。我是个轻易慌张的人，尤其是在事情发生以前，我能空想出试讲失败后的种种后果，但通常这种想象并不会实现。深大附中的李珊珊老师毕业于深圳大学，是我们学院的大师姐。我很热爱听她讲课，她获过大量讲课的奖项，也经常到各地听名师讲课，这使她讲课的方式也别于其他老师
16、。譬如她讲文言文的时候，就采用了学生彼此提问的方式来解决字词解释的问题。同样是解决字词问题，但这种生动的方式就能课堂气氛搞活了，不再是传统的教授式。珊珊把学习的主动权还给学生，让他们做学习的仆人。这对听课的我来说也一样，原本枯燥的文言文在她的讲解下成了好玩的小故事，不知不觉就到了下课时间，可我还想听下去。 冲突心情 这周一向在听别人讲课，但其实我并不安闲。周六就是深圳公务员考试，从报名开头那天我就买好了公务员复习用书，可刚好遇上了教导实习，我们只能利用中午休息时间在图书馆里啃啃书。遇到了第一次讲课的失败，我的心开头有些动摇。觉得自己不适合走教师走条路，但我明白，人生的方向不成能这么快定下来的，你需要去不断尝试不断探索，也许能找到属于自己的天
