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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑小学班主任工作总结文本 三 、狠抓班级干部队伍的组建和培养 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部抉择的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以 ，我很慎重地在班内举行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理才能的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信，我经常作以下工作：(1)、在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，扶助小干部树立威信;(2)、激励干部大胆工作，指示他们工作方法的同时，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即以点带面;(3)、培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集
2、体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体,即以面带面。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。 四、提防家校联系 该学期，为了更好的与家长合作，我召开两次家长会，其中一次是特意针对家长在孩子三年级这个转段期间，如何辅助学生学习和支持学校工作的，并给家长供给了关于如何指导学生作文的机遇“家长阅历交流”，交流中，好多有心得的家长陈述了自己的一些好方法，给其他家长供给了好的借鉴和启发. 五、积极加入学校的各项活动 集体活动，最能培养学生的凝结力、集体荣誉感。我率领学生积极加入学校的各项活动，如播送操比赛、绘画比赛、做贺卡比赛、献爱心等活动。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算
3、比赛等，表示学生各方面的才能，进展天性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 六、关切保护每个学生 用爱心转化后进生 做一位喜悦告成、受学生接待的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教导。更加是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热心。班级后进生无非包括三类： 1、学习困难的学生; 2、行为习惯自制力较差的学生; 3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，她们表现出来的根本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。 通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父
4、母、家庭的处境，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，更加是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有骄傲感，从而鼓起他们与人交往的士气，树立起他们的自信仰。在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁察觉别人优点最多，并彼此说一说，使我班学生始终能处于察觉别人的一种状态。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理手段。本学期，我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生，爱意十浓,无轻视他人现象，班风良好。 在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙繁忙碌的，但我忙得欣喜，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。 3
