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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑教师学习三爱教育互动心得体会 在学习了“三爱”教导读本,让我明白了大量事情,我看到了穿透井喷嚣张迷漫的毒气和无情的茫茫洪水的是人民教师高尚师德的光彩.我懂得了有一种比自己生命,比家人的安好更重要的东西,叫做老师的责任.在开展 “三爱”师德师风阶段的学习后，使我深刻地熟悉到作为教师无尚荣誉，看到了新时期人民教师的光芒形象和崇高的思想境界，在人民群众中产生了重大社会反响，赢得了高度的赞誉。 作为一名教师，首先要爱教导。有敬业爱岗的精神，正确认清和对待教师责任，提高意识、才能。歌德说：“你要赏识自己的价值，就得给世界增加价值。”“尽力履行你的职责，那你就会马上知道
2、你的价值。”奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质，所以我们的工作就是奉献，通过向学生供给优质的服务使学生采纳良好的教导，最终成为对社会有用的人才。对此，我们的责任在于教导和引导，重在树立让学生合意的思想观念，努力实现学生合理的要求。为了把教导寓于服务之中，使我们的教导得到学生的认可，成为社会合意的教导。 其次， 要爱学生。学生作为学习的主体，可能是学校中最不轻易得志的群体。他们思想活跃，对周边的人和事轻易梦想化，而我们又习惯把学生当成“不懂事者”，对他们的声音往往听不见或者不想听，对他们所做的事情往往是不屑一顾，做错了事情不去深入了解就一味的批评。事实上，学生是一个活的“生命体”，他们
3、有属于自己的感受和要求，每个学生都有自身的闪光点，努力地去挖掘，其实就能察觉他们每个都是祖国的花朵。要把“学生当成人来培养”，要正确对待学生的观法，师生之间应保持一种人格上的对等。师生之间的教与学实际上是一种冲突，处理得好就会像父与子、母与子的关系，但处理不好就会产生对立态度。我在今后的教导中，提防把学生当成挚友，变更师道尊严的旧习俗，彻底转换观念，建立民主、对等、和谐的师生关系，让师生共同进展，培养和造就一代新人。 结果， 要爱自己。塑造师表风范。以“学为人师， 行为世范”为准那么，履行教书育人的神圣职责，巩固教师职业的荣誉感、成就感、使命感和责任感，正确处理自己与社会的关系，忠于职守，言传
4、身教，为人师表，做学生的楷模， 做社会的表率，提防自身全面进展， 巩固自身师德修养， 提高自身专业学识和专业技能， 实现自身价值。 作为一名教师在教导教学过程中不断丰富自身的学识，努力提高自身才能、业务水平。教师的素质不高也难以教出高素质的学生。随着“育人”时代的进展不断有新的内容，那么就要求老师具有确定的政治素质、思想素质、业务素质。视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在教学过程中，应开发多方面的智力。 通过这次学习使我明白了：师生之间是一种人格上的对等，教师是服务于学生的，并在服务的同时教会他们怎样做人，做一个对社会有用的人。一句话，教师专业进展是实现教师人生价值，让学生合意的客观需要。 愿“爱教导，爱学生， 爱自己”成为我们的师表之基，师风之根，师德之魂。 3
