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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑小小班,教育心得 俗话说“没有法则不成方圆”。小小班幼儿是孩子跨入集体生活的一个转折点，也是举行常规教导的关键期。小小班幼儿刚刚进入一个新的生活环境，一般来说在新环境中建立新的规矩，培养良好生活习惯相对轻易些； 同时，小小班幼儿的年龄特点也抉择了教师举行常规管理的有利条件。因此，对小小班幼儿举行良好生活习惯的培养是至关重要的，它直接关系到幼儿的健康成长。那么，如何培养幼儿良好的常规呢？在日常工作实践中，我总结了一些行之有效的方法。 一、 扶助幼儿形成正确的概念 要培养幼儿良好的生活习惯，首先得让幼儿形成正确的概念，了解什么是良好的生活习惯。小小班幼儿年龄小，
2、对于大量生活习惯的正确与否没有切实的概念。对于幼儿的不良行为，教师不能简朴地加以指责，而应正确地讲解、示范，使幼儿形成正确概念，有一个可模仿的模范，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习。如，在刚开学初，好多幼儿都不会轻拿轻放小椅子，推着小椅子四处跑的现象四处可见，坐的时候也往往把小椅子翘起来或不停地晃动。针对这一现象，我在一次起床后与幼儿举行了一次谈话。我对大家说：“中午小挚友睡觉的时候，老师听到教室里有谁在哭，我找啊找，原来是小椅子，小椅子为什么哭呢？它报告我，小挚友不保护它，用两只手推着它跑，坐的时候翘起它的两条腿，还晃来晃去的，弄疼了它。小椅子都不愿和小挚友做好挚友了，怎么办？”小挚友都说
3、：“我们不推小椅子了”“我们不翘椅子了。”我说：“那好吧，假设小挚友想和小椅子做好挚友，就请大家像老师这样做。”我给小挚友们做了示范，并细致讲解了怎样双手拿椅子，怎样轻轻放椅子，然后，请全班小挚友一起练习。小挚友们都模仿着我的样子，轻拿轻放小椅子。此后，推椅子的现象明显裁减了，“哐当哐当”晃小椅子的声音也听不到了，假设有谁无意忘却了，马上就会有别的小挚友指点他改正。 二、在嬉戏中学习 幼儿热爱在好玩的活动中采纳教导，而嬉戏那么是对幼儿举行生活习惯教导的良好手段。如在开学初，我组织幼儿玩“配对”的嬉戏。请幼儿在一套图片中找出自己热爱的图片，然后再拿着这张图片到茶杯架前，找出与小图片完全一样的标记
4、。此时，我就报告幼儿：“好宝宝，你找到了自己的小杯子，这张美丽的小图片就送给你。”这样一来，小挚友们很快就熟悉了自己的小杯子了。经过一段时间的强化，我把标记换成名字，小挚友也能找到自己的杯子了。 三、遵循循序渐进原那么 小小班常规要求应从孩子的年龄特点启程，分阶段提出。例如，刚入园时，要求幼儿知道自己的毛巾、茶杯、书包等物品的位置； 过了一段时间后，可要求幼儿根据老师的指令完成认任务，会拿茶杯喝水，会自己吃饭等；接着要求幼儿养成良好的入睡习惯，按规矩加入嬉戏或集体活动等；还有一个是让幼儿养成良好的饮食习惯，初步学会根本的自理才能，如穿衣、脱衣、洗手、洗脸等。 四、供给充分的观摩和实践机遇 幼儿
5、以概括形象思维为主，尤其是小小班幼儿更是以直觉行动思维为重点。所以，在举行常规教导时要让幼儿直接参与。例如：给幼儿园示范讲解洗手，往往让幼儿难以习得正确的洗手方法，究其因是由于幼儿的思维还处于直觉行动思维，枯燥的讲解，幼儿难以采纳。因此，我们可以分批带幼儿进入盥洗室，让幼儿实地查看洗手的地方，有水龙头，肥皂，毛巾，然后老师亲自概括示范，让幼儿看到概括洗手步骤和方法，便于幼儿的掌管。 此外，孩子习得洗手、洗脸等日往往规之后，要在一日生活中不断供给反复实践的机遇，逐步形成一系列正确的行为方式，并在反复的实践中得到强化，进而逐步养成良好的班级常规. 小小班 教导心得（2）： 跟孩子在一起，感受他们的
6、成长变化，感受他们言语中思维的转变，他们真的长大了不少！以前，我总是放任孩子，他们可以一边玩，一边学，即使是坐着做其他的事情，我也不会干扰他们，让他们的学习建立在环境之中。 而往往孩子回报于我的，是他们无限的学习潜能，猛然察觉，教于孩子的东西孩子们都会了。由于他们的大脑会像海绵一样的吸收，只要我们给孩子创造这样的环境。 新的学期，在小小班，我开头给孩子建立规矩，我把书放在书架上让孩子自由的取放，把玩具放在一起，让孩子自由的玩，没有规矩的孩子，他不会把玩具整理好，不会把玩具送回家，开学初，就见老师跟在孩子后面整理，但是每次的不段强调，建立模仿，孩子逐渐的会了，他们会保护好每一本书宝宝，他们会把玩
7、具整理好送回家。教导不是在管教孩子，而是在顺应和崇敬孩子，给他们建立完善的人格，让次序和规矩植根与他们的内心，而在这时候，孩子自由的孩子，又是宁静而又祥和。 吃饭的时间到了，我报告正在玩的孩子们，吃饭的时间到了，请小挚友搬小椅子到，桌子旁边，安安说“戴老师，我这个房子着火了，我在给它们灭火，恒恒，南熙也这么说，3周岁左右的他们已经有了无限的丰富的想象力，跟他们说：那好吧，灭好了，再来吃饭。过了一会，他们心合意足的来吃饭了，说自己灭火，灭好了！ 每教完一首歌曲，我都会让每个孩子上台表现自己，给每一个孩子表演的机遇，而磨练他们的胆子，每个孩子都容许上台，不管唱的好不好，他们上台了都会给他们一朵大红
8、花，赏赐他们的大胆。会察觉其实每个孩子都热爱在这么多人面前得到大家的断定。 我的孩子，他们都很热爱画画，小小毕加索的课程，要上30-40分钟，但是察觉他们每次有对比好的专注力，每次画画，他们觉得好玩，在线条涂色，没有要求过孩子，教给他们正确的方法，在他们的完成之中，始终赋予激励，跟孩子一起把他们的画，贴在墙上，他们很有成就感！ 给孩子的教导，要是最好的心理引导教导，有一次上课之前要求每个孩子都坐下来，但是还有一些孩子还没有坐好，我对比肃穆的说：小挚友门，快坐下！安安也说，用手指着没有坐好的小挚友很凶的说：快坐下！ 猛然察觉自己做的不对，孩子时时刻刻都在模仿，我换了语气，对没有坐下的孩子说：小挚友，请做下，坐好了，老师才会热爱你！ 蹲下来跟孩子说话，跟孩子同一高度，才可以走进孩子的心，可以跟他们是挚友！幼儿教师不是教导者，而是他们生活的引导者，让他们喜悦，让他们懂得人世间的真善美。面对孩子的教导我们不懂的太多太多！ 6
