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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑学校体育教师年终工作总结 年终总结所要解决和回复的中心问题，不是某一时期要做什么，如何去做，做到什么程度的问题，而是对某种工作实施结果的总鉴定和总结论，是对以往工作实践的一种理性熟悉。下面是我为您用心整理的学校体育教师的年终工作总结。 学校体育教师的年终工作总结1 本学期主要承担了初三年级三个班级的体育教导教学工作，在工作中认专心真上好每一节课。为了提高自己的业务素质，我从备课、上课、听课、评课，课后辅导、课外阅读等方面积极地举行积累。专心钻研教材，对篮球模块的学识充分掌管，结合学校实际，每节课尽量发挥学校的物质资源的优势，增加一些教学内容，激发学生的兴趣爱
2、好;了解学生原有的学识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学识技能可能会有那些困难，采取相应的方法手段和预防措施;考虑教法，解决如何把已掌管的篮球学识传授给学生，包括如何组织、如何安置每节课的活动;扩展学生的篮球学识量，拓展学生的学识面。让学生学习文化学识的同时掌管一项运动技能，今后不管是自己磨练身体还是加入一些篮球业余比赛，都能够有所扶助，进而能够随时适应社会上的各种处境，成为全面进展的新时代青年。 一、远眺初三体育我与初三结下缘 想起第一次带九年级的体育时，我感到了前所未有的压力，面对学校的要求和学生较弱的身体素质，毫无初三体育教学阅历的我多数次陷入寻思，如何在短时间内提高学生
3、身体素质?如何把体育劳绩尽快提上去?如何让体育成为学生终身磨练的习惯?我开头制定短时间提升教学才能的筹划：第一，多听课、多问;其次，多看书，多上网查;第三，多与班主任交流;第四，多反思自我。单靠这些是远远不够的，我教学才能的提升关键是得益于体育组良好的教研气氛，我和体育组的老师在一起集思广益为中考体育第一的目标不懈努力，真正做到了资源共享，课下我不断向其他学校的老师请教各项技术的重点，时常上网学习初三学生体育训练的方法，经常翻阅运动训练的书籍，短暂的一个多月里，逐步和他们建立了深厚的师生情义，也逐渐的被学生勇于吃苦、刻苦拼搏的优秀品质感染了，正是由于在这种良好的教研空气和几位老师的大力支持和扶
4、助下，尽快的融入到了初三教师团队。 二、接近初三体育我与学生快速成长 从九月开头上课，十月、十一月、十二月可以说是整个初三学年最辛苦的阶段，由于以前没有接触过初三大强度的训练，个别学生的抵触心理很强，反映在课堂上就是纪律较散漫、量和强度无法完成，这就需要教师要有很强的责任心，面对懒散学生要晓之以理、动之以情，严抓课堂纪律，向课堂要效率。为让学生们尽短时间进入初三体育训练状态，我不断与班主任交流，了解学生思想状况，与个别学生谈话，了解学生心理，让他们知道为什么要考体育，体育在中考当中起的什么作用，我们中考的目的不仅仅是为了中考能拿好劳绩，更重要的是要养成健康磨练的好习惯，全面提升学生的综合素质。
5、我的种种努力逐步的感化了学生，教学秩序变得井然有序，我这里体会最深的就是虚心与努力，我和学生朝夕相处、共同练习，奋进让我们急速的成长起来。 三、感悟初三体育我们不懈努力 寒假终止之后，初三体育的训练逐步由量向强度过度，男生1000米的时间总分值在3分30秒，女生800米的时间总分值3分24秒，最慌张的是男生的单杠，本来就是难度很大的工程，加上学生在寒假期间缺乏自主训练，所以劳绩不尽梦想。而假期前劳绩还可以的1000米和800米也有所退步了。所以大片面同学表现出来的就是没有信仰，每当我宣布时间，学生们总是慨叹完不成，“第一，慢点没有关系，确定要让学生由信仰;其次，要给学生建立必胜的信念”。共同的
6、学习中，我与孩子成了无话不谈的挚友，我不断的激励他们，为了共同的目标，我们在不懈的努力。 四、欣喜初三体育我们拼搏过不懊丧 为迎接中考体育的到来，我们更是事无巨细，从前一天晚上学生的睡眠到应考早晨的饮食，从交通运动量的调整到学生着装等等，面面俱到。今天，面对全体的学生，我们召开了考前鼓动会，当我站到队伍前与学生共同回忆一起拼搏的日子时，我的喉咙时常哽咽，面对着我挚爱的学生们，为他们鼓动，为他们打气。从学生亢奋的情感中，我已看出学生必胜的信念，我们又一次强有力的见证了学校领导的大力支持、班主任的大力合作、初三体育团队的无悔付出、学生们的奋力拼搏。 五、回味初三体育我们不会忘却 曾有这样一句话“没
7、有带过初三，不能算的上真正的体育教师”，由于初三体育教学有其特殊性，那就是把训练教学化。我在近一年的初三体育教学中收益颇丰： 1、使我增长了运动训练方面的学识和阅历，让我深刻的体验了运动训练的原那么和方法。 2、提升了我的学生管理阅历，提高了与学生的交往才能。 3、提高了我专项技术技能。 4、拓展了我的教研思路，提高了我的教研水平。 存在的缺乏： 1、专项技术技能的纯熟度和把握程度不够切实。 2、初三学生的管理阅历方面还有待提升。 3、初三体育教学的安好预案有待完善和加强。 提升方法与措施： 1、积极主动的学习三项技术的教学，多举行三项练习，感悟、创新教学方法。 2、专心备好上好每一节课，努力
8、使教学内容贯穿精细，向课堂要效率。 3、多与班主任交流，学习班主任管理学生的好点子、好手段。 4、总结分析教学中的安好隐患，降低伤害事故发生的概率，专心学习教学安好的法律法规。 学校体育教师的年终工作总结2 本学期体育教学的工作又要接近尾声了，在这里我对本学期的工作做一个总结。 一、本人坚持以学生健康进展为中心;在新课标教程的指导下，在体育课中开展不但要以健康第一为主要目标的思想，还要学生得到磨练身体，从关注学生身体的健康，关注心理健康以及学生对高物 质社会需求的适应性，在教学中抓住学生生长成长发育规律、心理活动和运动形成的规律、终身体育意识和习惯的养成的规律。从而使学生在体育学习中逐步提高对
9、三维健康观的认知及运用才能，形成 健康的生活方式和积极进取的人生态度。 二、坚持学以致用提高自我本身素质、以提高体育课质量为根本点;首先，在在平日加入学校的各种理论学习，积极加入学校上级安置的关于体育教程的培训，从理论课到专业课;从课改理念、目标到 概括操作性实践;从师德、敬业精神到公开课。使我的素质得到多层次和全方位的提高。 其次，在教学上本人在教导教学工作中专心备课、上课，严格要求学生，崇敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的身体素质，并顺遂完成教导教学任务。 三.每节体育课只有40分钟，作为体育教师，要向40分钟要质量，切实完成体育教学任务每一堂课合理安置教学
10、内容，向四特别钟要质量，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，专心钻研教材，以 学生创新学习为主线组织课堂教学活动，激励学生主动参与、主动探索、主动斟酌、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、察觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展， 课堂教学重视学生的训练和才能的提高。使学生得到全面的磨练，进展学生的综合身体素质。 首先，我更加重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以裁减伤害事故的发生，使学生科学的磨练身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学磨练身体的方法。 其次，我在教学过程中更加重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，
11、使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定根基。 结果，我在教学中更加重视学生的思想教导，利用体育教材的特点结合概括内容，向学生举行思想教导。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、大胆顽强的精神等。 作为一名体育教师，我抓住体育的独特性，根据教材的特点举行德育渗透，坚持以德育人，积极引导学生正确的天性进展。现在的学生多数是独生子女，在练习中往往表现出好多的弱点。譬如：磨练时 怕苦、怕累;嬉戏时抢夺器械;与同学发生冲突;竞赛时嫌弃差生。我针对以上展现的种种问题校正他们的缺点，正确的引导对学生举行有效的品德教导，树立良好的思想品质。 学校体育教师
12、的年终工作总结3 这半年我收获很大，知道了教师的艰辛，了解了现在的学生，体验了人间凶险，明白了生活的不易! 开初来的时候，只知道拿书本上的东西，死板的教授孩子，根本没有从孩子的角度启程，也不知道他们听不听的懂?能合作我完成多少教学任务? 从一年级说起，以前最怕上一年级的课，总认为他们不听话，不遵守纪律，老戴着看问题的眼光看他们。二(1)班呢，我对他们总笑呵呵的，没有一个老师的样子，他们总和我开玩笑，我也没有把这些状况当作问题，当察觉问题的时候就觉得有点管不下来了。二(2)班，第一天去他们班，马老师就报告他们，我是他们班的副班主任，我的心里老得意了，但没有向自己想的方向进展，站队，站四排都感觉人
13、多，总给自己找借口，总逃避一些根本的问题。 经过一个学期，我开头上点“道”了，其实自己也是从他们那个时候过来的。对待孩子不能只用自己的思维想问题，理应多换换角度，换换别的方法。孩子嘛“玩”是他们的天性，我们不能磨灭它，只能适当约束，我已经开头让学生“从玩中学、玩中创”，根据学生的年龄特点及学生的实际处境嬉戏、教学等教学方法，将教学内容趣味化，使学生在喜悦中成长，在喜悦中学习，纪律方面，在察觉纪律问题时，我已经开头留神并着重落实，课下可以是挚友，课上就是老师。找准自己的位置，抓住重点。 一、自觉积极性的原那么 这是指教师在教学过程中，教导学生明确学习目的，调动他们学习的积极性和主动性，并培养学生
14、独立斟酌的才能，使他们的学习成为自觉的行动。在体育教学中，为了使学生能自觉积极地学习和磨练，首先务必使学生明确学习目的，由于小学学识对比狭小，大道理不易理解，故应对他们举行深入浅出地讲解，多用些日常生活中的例子，可以结合他们的梦想说明体育学习和体育磨练的重要性，来启发学生的学习自觉积极性，如有的小学生长大了想当解放军，有的想当科学家，可以问问他们“要是身体不好，三天两天生病能当解放军保卫祖国吗?能当好科学家吗?”也可以结合我国优秀运鼓动刻苦训练，为国争光的事迹鼓舞他们自觉学习积极磨练。 二、合理的运动负荷原那么 在体育教学中，合理安置学生身体所承受的生理负荷，就是使学生身体既有确定程度的疲乏，
15、又能承受住，并与休息合理交替，以便更好地掌管，体育技术，技能，有效地进展身体，巩固体质。量和强度是抉择运动负荷效果的主要因素。学生在一堂课做练习的生理负荷量或大或小，对有机体都有不同程度的影响，运动量过小，对促进身体进展的作用不大，对掌管体育技术，技能。培养学生的意志品质也不利，运动量过大，那么轻易造成过度疲乏，有损于少年儿童的健康，甚至会发生伤害事故。 由于儿童时期，身体正处于急速成长时期，机体发育极不成熟，大脑皮层神经细胞易兴奋，也易疲乏，新陈代谢旺盛。氧消耗量较多，不适合长时间的强烈活动。只有适度的运动量才能有利于促进儿童的生长发育和身体机能的正常进展。 三、全面磨练的原那么 现在家庭教导越来越不成样子，都是独生子女，掌上明珠，但到了学校，我就有责任教好他们，虽然我只是一名体育老师，不能像其他主科老师一样教授他们书本上，考试中的东西，但我可以指导他们磨练身体和培养个人的兴趣爱好。实行这一原那么，是由小学体育目的的任务和学生的年龄特征所抉择的，全面提高身体各器官系统的机能和全面进展各种身体素质，对促进学生
