精品学习资源A 与他大声争执答案： 1、BB2、B掌握心情，冷静处理C找时机报复D动手题目设计简要说明：现在的同学很多都是独生子女，家长对孩子特别娇惯，所以遇到事情不能够冷静处理；济南市中学校训练质量综合评判题目征集〔洪家楼其次学校供应〕一级指标：品德进展水平二级指标：行为习惯适用年级：五年级 详细题目：1、有的同学回家做作业时，看着语文书，想着数学作业；听着英语磁带，想着劳技制作；整个晚上，一样作业都没有好好完成；这说明〔 〕A 老师布置的课外作业太多，同学根本做不完；B 不良的学习习惯，极大地影响着我们的学习效率；C 当前同学的课业负担仍旧很重，减负工作任重而道远；D 家长应每天帮忙孩子支配好学习进程，以免使孩子学习没有规律；2、在以下行为中，属于不良的学习习惯的是〔 〕① 小明喜爱暂时抱“佛脚” ，考前搞突击；② 小虎喜爱阅读，总是有意识地拓宽自己的学问面；③ 小强喜爱躺着床上看书学习；④ 小红的作业总是拖拖拉拉，学习无方案；A ①②③④ B ②③④ C ①②③ D ①②④ 答案： 1、B 2、D题目设计简要说明：1、 高年级的同学学习压力比较大，作业相比照较多；假如能够合理支配时间，就会到达事半功倍的成效；2、 有些同学从一年级开头就没有好的学习习惯，导致成果不好，近视眼越来越多；一级指标：品德进展水平二级指标：公民素养适用年级：五年级详细题目：1、 假如班级要求集体出席活动，你一般会〔A 找借口脱身 B 积极去参与2、有同学在课间和你发生了小冲突，你会〔C〕看活动内容 D 不愿意地参与〕一级指标：品德进展水平二级指标：人格品质适用年级：五年级详细题目：2、 在路上，你看到一个老奶奶在艰巨的拉车，你会〔A 立刻帮忙她 B 视假设无睹，装看不见C〕找别人帮忙 D 走开2、在教室的地上有张废纸，你会〔 〕欢迎下载精品学习资源A 捡起来，扔到垃圾桶 B 不管 C 问是谁的 D 装看不见答案： 1、A 2、A题目设计简要说明：助人为乐的优良品质在现在的同学身上正在渐渐的消逝； 有些同学能够主动帮忙别人， 有些同学自私自利；所以在同学的身上要让优秀的品质发扬光大；一级指标：品德进展水平二级指标：抱负信念适用年级：五年级详细题目：1. 学校生在数学学习过程中，很重要的一点就是 〔 〕 ；A 勇于尝试，不怕失败 B 培育优良学风C 培育和提高独立生活才能 D 培育自信心；2. 小明出去旅行时，看到很多人在寺庙里拜佛，也跟着参拜，这说明白小明〔 〕A 没有抱负，看到人家干什么就干什么 B 学校对这个方面的训练缺失C小明应当禁止这种现象 D 今后应当对同学进行抱负信念的训练；题目设计简要说明：1. 现在的课堂追求把戏，一节课没有真正的数学摸索和探究，同学的学习就是不扎实的， 因此要让同学用于尝试，不怕失败；2. 现在同学出去旅行的很多， 在旅行过程中有好多的事情对孩子的影响很大， 因此训练同学正确的抱负信念很重要；一级指标：学业进展水平二级指标：学习动力适用年级：五年级详细题目：1、某班同学开展了一次关于： “我们为什么要好好学习的大争论 ”，同学们给出了如下的答复，你更认可哪种答复呢？〔 〕A 、好好学习是为了让爸爸妈妈兴奋；B、好好学习是为了长大能找个好工作；C、好好学习将来能当大官、发大财；D、好好学习是为了将来成为一个对社会对国家有用的人；2、某班有一位 “富二代 ”同学，成天调皮捣蛋，学习极不专心，很让老师头疼；对于他同学们有这样的评论，你更认可哪一种？〔 〕A 、他爸爸那么有钱，一辈子都花不完，他根本用不着好好学习；B、老师不用管他，将来他可以花钱雇很多人替他做事，根本用不着他自己；C、好好学习不仅过程包蕴无穷的乐趣，而且能让我们生活的更有意义，更有价值，所以他应当无条件地好好学习；D、好好学习能让他比他爸爸更有钱，所以他应当好好学习；正确答案： 1、〔 D〕 2、〔 C〕出题说明：现在的孩子由于生活条件优越，饭来张口，衣来伸手，要什么父母就给买什么，欢迎下载精品学习资源一切来得太简单； 所以很多孩子感觉很迷茫， 不清晰学习究竟有什么用？努力学习究竟为了 什么？严峻缺乏学习动力； 以上题目旨在引发同学对学习动机的摸索， 从而挖掘无穷的学习动力；一级指标：学业进展水平二级指标：学问技能适用年级：五年级详细题目：3、 你上课有记笔记的习惯吗？A 有且要求特别严格 B 有但是内容不完整 C 有时有 D 没有4、 你有制定学习方案的习惯吗？A 有 B 没有 C 有时有 D 有但未坚持执行答案： 1、A 2、A题目设计简要说明：同学的学习才能跟他的良好习惯是一样的； 有记笔记和制定学习方案的习惯， 学习成果自然就好，相反，学习习惯不好的同学，学习成果相应也会较弱；一级指标：学业进展水平二级指标：实践才能适用年级：五年级详细题目：1、课堂学习过程中，你喜爱用教学具进行操作帮助学习吗？〔 〕A ；特别喜爱，期望常常用；B；喜爱，有时可以；C 一般，没感觉；D 不喜爱，铺张时间；2、学科学习中，实践活动的完成情形〔 〕A 自己独立完成B 大多数可以自己独立完成的C 少部分自己完成，D 需要家长完全帮忙完成E 其他〔 〕题目设计简要说明：设计意图是从同学的切身体会中明白同学的需求， 明白在学习过程中的顾虑和问题； 从而更好地进行教学；一级指标：学业进展水平二级指标：创新意识适用年级：五年级详细题目：1. 在课堂上，遇到老师讲题的方法和你的方法不一样时，你会〔 〕欢迎下载精品学习资源A 大胆的说出自己的方法B 不敢说出自己的方法 C 全盘否认自己的方法D 保持缄默 ,在内心里依据自己的想法来2. 遇到开放性题目时 ,你会想一种方法 ,仍是尽力多想几种方法〔 〕A 只想一种方法B 会尽力多想方法C 有时会想几种方法答案： 1、A 2、B 题目设计简要说明：高年级的同学在课堂上不如低年级同学活跃 , 更倾向于老师直接传授学问 , 解决问题方法单一 , 缺少多角度解决问题的创新意识 .一级指标：学业进展水平二级指标：学业成果适用年级：五年级详细题目：1、上学期你的数学成果是〔 〕A 90 分以上 B 80~90 之间 C 70 分以下 D 不知道2、你认为影响学业成果的主要因素是什么？〔 〕A 智力因素 B 学习态度 C 学习自觉性 D 学习方式答案： 1、D 2、无答案题目设计简要说明：学校义务训练阶段， 不答应显现详细的考试成果和排名， 有些学校对同学的学习成果进行公布并排名；欢迎下载精品学习资源一级指标：身心进展水平二级指标：身体形状机能适用年级：五年级详细题目：1. 人类形状学把 〔 〕作为一个综合反映人体的围度、 宽度和厚度发育状况的整体指标；A；身高 B；胸围C；肌肉力D；体重2. 追求肌肉发达的锤炼可采纳〔〕重量而重复次数在7～ 12 次的练习；A；较小或中等 B；中等或较大C；超大D；极限答案； 1、D 2 、C题目设计简要说明： 第一题：超重、 肥胖对儿童青少年身体素养、 心理健康的影响越来越严峻： 让孩子知道人类形状的整体指标为提高儿童青少年身体、心理健康水平供应牢靠的理论依据；其次题：负重训练不但不影响长高， 仍对长高有正向作用， 比方深蹲动作， 能极大程度的刺激生长激素分泌；而且有溢出效应，对全身力气都有帮忙；一级指标：身心进展水平二级指标：健康生活适用年级：五年级详细题目：1、为了促进大脑的发育，应〔 〕；A. 食用海鲜、乳制品、高蛋白食品B.削减运动，增加睡眠2、小明生病了，医生不让他吃蛋白质高和油腻的东西，你会为他配餐 :〔 〕A 炸鸡腿；面条 B 鸡蛋；牛奶 C 馒头；稀饭答案： 1、A 2、C题目设计简要说明：现在的孩子大多是独生子女， 或三口或五口之家， 均以儿童为中心和重心， 在物质生活上可谓是过饱和状态，而精神生活相对来说是单调的， 平淡的，模糊的，甚至可以说是有些缺失 的；在小升初指挥棒的影响下，在盲目的猛烈竞争下，在保证孩子的良好身体素养的同时，大家更多的不约而同地将目光汇聚于同学的学习成果上； 很少关注同学的身心健康， 很少注重孩子实际才能的提高； 在今后的教学过程中， 我们将更关注于同学身心的和谐进展， 在丰富同学学问的同时，更注意于同学才能的培育； “授之以鱼”不如“授之以渔” ，使同学受益终生；一级指标：身心进展水平二级指标：人际沟通适用年级：五年级欢迎下载精品学习资源详细题目：5、 你认为在校内生活中人际关系重要吗？A 很重要 B 重要 C 不重要 D 一般6、 你认为你的沟通才能怎么样？A 很好 B 好 C 一般 D 很差答案： 1、A 2、无答案题目设计简要说明：现在化电子设备比较先进， 同学在网上呆的时间比较长， 相应的减弱了同学的人际交往才能；一级指标：身心进展水平二级指标：心理健康适用年级：五年级详细题目：7、 你在遭受挫折的时候，能做到不丧气吗？A 能 B 不能 C 有时能 D 不知道8、 你需要进行心理疏导吗？A 不需要 B 有时需要 C 需要 D 不知道答案： 1、A 2、无答案题目设计简要说明：现在的同学生活条件比较好， 抗压才能比较差， 受到挫折时简单想不开； 我觉得在学校设立心理室是很有必要的；一级指标：艺术素养水平二级指标：基础学问适用年级：五年级详细题目：1、《黄河大合唱》的作曲者是〔 〕A 贝多芬B 李叔同C 冼星海D 田汉2、在宣纸上运用墨和颜料来作画是〔 〕绘画的特点A 美国B 中国C 印度D 英国答案： 1、C 2、B题目设计说明：高年级同学经过日常学习和课余生活的积淀，教学，引导同学进一步的感受并观赏艺术中的美，已经基本具备了鉴赏美、 制造美的才能， 通过培育健康的审美乐趣，促进其全方面进展；欢迎下载精品学习资源一级指标：艺术素养水平二级指标：基本技能适用年级：五年级详细题目：1、除了学校里的国家课程以外，你愿意参与学校组织的艺术专业课程吗？ A 愿意 B 不愿意 C 可有可无 D 不知道2、你对当前所学的艺术类项目的学习态度是〔 〕A 特别喜爱 B 喜爱 C 一般 D 不喜爱答案： 1、A 2、A题目设计简要说明：除了学校开设的国家课程以外， 仍有针对性的学校校本课程； 这样， 同学在学习国家课程的前提下，连续学习校本课程；一级指标：劳动技能水平二级指标：劳动意识适用年级：五年级详细题目：1、有同学做值日时总是东躲西藏或者应对了事，从不仔细去做；这说明： 〔 〕①他没有劳动意识；②他有不良的行为习惯；③他不认为值日是自己应当做的；④他认为劳动可耻；A ①②③④ B②③④ C ①②③ D ①②④2、在每周一的大扫除时，有的同学能够在完成好自己的任务后，主动帮忙其他同学；这说明：A 这位同学具有良好的劳动意识和助人为乐的精神；B 这位同学爱出风头；。