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1、精品学习资源机械类毕业设计 ppt【篇一： 1、机械系毕业答辩程序及要求必看】第一部份 毕业论文的任务及要求一、 答辩时毕业论文任务及要求1、提交： 1word文档写作的电子文档及纸质论文纸质论文 打印 2 份； 2电子及纸质中期考核表1 份中期考核时间：开始写作至提交初稿的时间，时间为：2021 年 11 月 25 日至 2021 年 2 月 30 日;3 预备答辩的ppt文档一份制作的 ppt应概括性强， 简明扼要，说明你论文的主要内容；答辩时间一般为5 至 10 分钟 ;4纸质实习签定表 1 份；二、论文写作范文及格式要求、中期考核表打包发到群邮箱里供应时必需注明同学 三、所给论文题目
2、15 个，请本组 15 位同学按学号从小到大顺次选取；自拟题目者按要求把题目发到我邮箱里；三、未知事项请 寻问；其次部份 云南机电职业技术学院机械工程系毕业答辩程序及要求依据高职高专对毕业生毕业设计及论文答辩的相关要求，结合我系实际情形，现对我系毕业生的毕业设计、论文及答辩程序及要求特作如下规定：二、 成立毕业答辩委员会： 主任委员：主管教学副院长副主任委员：教务到处长、机械工程系主任、副主任欢迎下载精品学习资源委员：机械工程系教管办公室相关老师、各教研室主任、各辅导老师三、 毕业答辩支配： 时间：每年 6 月上旬地点：机械工程系教室四、 参与答辩同学需提交的材料a4 打印稿，设计图纸须折叠成
3、 a4 后一并装订；2. 提交论文电子版刻录光盘一张；含论文 word 稿、演示稿、 cad图及相关电子资料； 五、 毕业答辩程序： 1、宣布答辩要求论文答辩开头前，由答辩委员会主任、副主任作发动讲话，并对毕业答辩提出要求；2、论文陈述每一场答辩，同学依次进入答辩席，报告毕业设计论文主要内容；包括：课题的任务、目的与意义；所采纳的资料或设计依据及指导文献；设计论文的基本内容及主要方法；取得的成果、 结论和对自己完成任务情形的评判，可写提纲或利用图表资料进行 简略表述；时间 10-15 分钟；3、答辩及提问1同学第一对毕业设计论文作自我陈述，由答辩小组成员在同学毕业设计论文选题范畴内提问；提问主
4、要考察：有关基本理论、基本学问、争论方法等的把握程度； 独立工作才能、实践才能和综合分析及解决实际问题才能的表达程欢迎下载精品学习资源度；关于毕业设计论文须进一步说明的问题等；提问原就上不超过 6 个含 6 个；2答辩同学听取提问后，必需当场答复以下问题；3每名同学答题终止后，如有必要，答辩小组成员可依据同学答题情形进行补充提问，同学当场作答，直至答辩小组组长认为该生答辩可以终止，让其退场，下一名同学进入答辩席答辩；4毕业设计论文答辩终止，同学退场，答辩委员会依据答辩情形给出评分看法；4、答辩小组成员依据答辩情形，对每一位答辩人给出答辩评语、评定答辩成果；六、 成果评定1、答辩完成后，由答辩小
5、组结合指导老师的初审成果及评语、同学的设计论文情形以及答辩表现，综合给出同学综合评语及综合成果；经领导小组审核通过后，单列到同学毕业设计论文中；2、毕业设计论文成果的构成；1毕业论文指导老师初审成果占60% ；2答辩成果占 40% ；3毕业设计论文、答辩成果按百分制评分： 答辩评分标准为：1、答辩成果按百分制评定；2、90 分以上a、能全面完成毕业设计论文的任务；能敏捷、正确、综合运用本专业的基础理论，分析问题和解决问题的才能强，对所争论的课题有新的见解 新的解决方案 ；欢迎下载精品学习资源b 、文献资料收集齐全，总结全面、正确；运算分析、数据处理、规律推理、观点结论等方面精确而严密；论据充分
6、，文理通顺；c 、在答辩中报告和答复以下问题概念清晰、思路正确、条理清晰、答复以下问题精确 d 、论文写作文笔流畅，条理分明，结构完整，表达准确；3、80 89 分论文的任务；能综合运用所学学问，分析问题和解决问题的才能较强；b. 文献资料收集较齐全，总结全面、正确；运算分析、数据处理、规律推理、观点结论等方面较精确而严密；论据充分，文理通顺；c. 在论文阐述及答辩中，概念较清晰，思路基本正确，条理基本清晰，答辩中答复以下问题较为正确；d 、论文写作文字通顺，条理清晰；4、70 79 分论文的任务，尚能综合运用所学学问，具有肯定分析问题和解决问题的才能；b. 论文结论尚正确，论据较为充分，文理
7、通顺；答复主要问题基本正确；d. 论文写作文字通顺，条理清晰；答辩中答复主要问题基本正确；5、60 69 分论文的任务，所学的理论学问能基本把握，具有基本分析问题和解决问题的才能；b. 论文结论基本正确，文理尚通顺；欢迎下载精品学习资源c. 毕业设计基本合理，文献总结一般，在运算分析、数据处理、观点结论等方面欠严密；d. 在论文阐述及答辩中有的概念较模糊，有的问题答复不够精确、经提示后方能精确答复；6、59 分以下论文的任务；b. 论文有严峻错误，或在运算分析、数据处理、观点结论等方面差；c. 答辩中基本概念不清晰，主要问题答复错误，经过启示仍不能较正确地答复；七、 答辩次序：1、参与答辩的同
8、学按学号的先后次序进行；2、因特别缘由未到、或需要优先答辩的同学须提前与委员会联系；云南机电职业技术学院机械工程系2021 年 5 月 10 日【篇二：教你如何做毕业设计ppt 】一是要对论文的内容进行概括性的整合，将论文分为引言和试验设计的目的意义、材料和方法、结果、争论、结论、致谢几部分；二是在每部分内容的 presentation中，原就是：图的成效好于表的成效，表的成效好于文字表达的成效；最忌满屏幕都是长篇大论，让评委心烦；现在互联网上下载一点图片资料很便利；能引用图表的地方尽量引用图表，的确需要文字的地方，要将文字内容高度概括，简洁明白化，用编号标明；欢迎下载精品学习资源三是幻灯片的
9、内容和基调；背景适合用深色调的，例如深蓝色，字体用白色或黄色的黑体子，显得很庄重；值得强调的是，无论用哪种颜色，肯定要使字体和背景显成明显反差；留意：要点！用一个流畅的规律打动评委；字要大：在昏暗的房间里小字会看不清，最终结果是没人听你的介绍；不要用 ppt自带模板：自带模板那些评委们都见过，且与论文内容无关，要自己做，简洁没关系，纯色没关系，但是要自己做！时间不要太长： 20 分钟的汇报， 30 页内容足够，主要是你讲， ppt是帮助性的；记得最终感谢母校，系和老师，弄得煽情点_仍有些留意点：要答辩了虽说论文的优劣在于平常下功夫的多少但临场答辩也是相当重要的期望下面的东西对大家有用. 要顺当
10、通过答辩，并在答辩时真正发挥出自己的水平，除了在答辩前充分作好预备外，仍需要明白和把握答辩的要领和答辩的艺术；一携带必要的资料和用品第一，学员参与答辩会，要携带论文的底稿和主要参考资料；如前所述，有的高等学校规定：在答辩会上， 主答辩老师提出问题后，学员可以预备肯定时间后再当面答复，在 这种情形下，携带论文底稿和主要参考资料的必要性是不言自明的；即使像中心党校函授学院那样，老师提出问题后，不给学员预备时 间，要求当场作答；但在答复过程中，也是答应翻看自己的论文和 有关参考资料的，答辩时虽然不能依靠这些资料，但带上这些资料， 当遇到一时记不起来时，略微翻阅一下有关资料，就可以防止显现 答不上来的
11、尴尬和慌乱；其次，仍应带上笔和笔记本，以便把主答 辩老师所提出的问题和有价值的看法、见解记录下来；通过记录， 不仅可以减缓紧急心理，而且仍可以更好地吃透老师所提问的要害 和实质是什么，同时仍可以边记边摸索，使摸索的过程变得很自然；欢迎下载精品学习资源二要有自信心，不要紧急在作了充分预备的基础上，大可不必紧急， 要有自信心；树立信心，排除紧急慌乱心理很重要，由于过度的紧张会使原来可以答复出来的问题也答不上来；只有布满自信，冷静冷静，才会在答辩时有良好的表现；而自信心主要来自事先的充分预备；三听清问题后经过摸索再作答复主答辩老师在提问题时，学员要集中留意力认真倾听，并将问题答复略记在本子上，认真推
12、敲主答辩老师所提问题的要害和本质是什么.切忌未弄清题意就匆忙作答；假如对所提问题没有断清晰，可以请提问老师再说一遍；假如对问题中有些概念不太懂得，可以请提问老师做些说明，或者把自己对问题的懂得说出来，并问清是不是这个意思，等得到确定的答复后再作答复；只有这样，才有可能防止答所非问；答到点子上；四答复以下问题要简明扼要，层次分明在弄清了主答辩老师所提问题的确切涵义后，要在较短的时间内作出反应，要布满自信地以流 畅的语言和确定的语气把自己的想法叙述出来，不要犹徘徊豫；答 复以下问题，一要抓住要害，简明扼要，不要东拉西扯，使人听后 不得要领；二要力求客观、全面、辩证，留有余地，切忌把话说“死”；三要
13、条分缕析，层次分明；此外仍要留意吐词清晰，声音适中等等；五对答复不出的问题，不行强辩有时答辩委员会的老师对答辩人所作的答复不太中意，仍会进一步提出问题，以求明白论文作者是否 切实搞清和把握了这个问题；遇到这种情形，答辩人假如有把握讲 清，就可以申明理由进行答辩；假如不太有把握，可以审慎地试着 答复，能答复多少就答复多少，即使讲得不很准确也不要紧，只要 是同问题有所关联，老师会引导和启示你切入正题；假如确是自己 没有搞清的问题，就应当实事求是地讲明自己对这个问题仍没有搞 清晰，表示今后肯定认真争论这个问题，切不行强词夺理，进行狡 辩；由于，答辩委员会的老师对这个问题有可能有过特地争论，再欢迎下载
14、精品学习资源高明的也不行能蒙骗他；这里我们应当明白：学员在答辩会上，某个问题被问住是不古怪的，由于答辩委员会成员一般是本学科的专家；他们提出来的某个问题答不上来是很自然的；当然，全部问题都答不上来，一问三不知就不正常了；六当论文中的主要观点与主答辩老师的观点相左时，可以与之绽开辩论答辩中，有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的 观点，然后请你谈谈看法，此时就应全力为自己观点辩护，反对与 自己观点相对立的思想；主答辩老师在提问的问题中，有的是基础 学问性的问题，有的是学术探讨性的问题，对于前一类问题，是要 你作出正确、全面地答复，不具有商讨性；而后一类问题，是非正 误并未定论，持有不同观
15、点的人可以相互切磋商讨；假如你所写的 论文的基本观点是经过自己深思熟虑，又是言之有理、持之有据， 能自圆其说的，就不要由于答辩委员会成员提出不同的见解，就随 声附和，舍弃自己的观点；否就，就等于是你自己否认了自己辛辛 苦苦写成的论文；要知道，有的答辩老师提出的与你论文相左的观 点，并不是他本人的观点，他提出来无非是想听听你对这种观点的 评判和看法，或者是考考你的答辩才能或你对自己观点的坚决程度；退一步说，即使是提问老师自己的观点，你也应当抱着“吾爱吾师，吾更爱真理 ”的态度，据理力争，与之绽开辩论；不过，与答辩老师绽开辩论要留意分寸，运用适当的辩术；一般说，应以保护自己的 观点为主，反对对方的论点要尽可能采纳委婉的语言，请教的口气， 用旁说、暗说、围着说的方法，不露痕迹地把自己的观点输入对方， 让他们明理而诚服或暗服；让提问老师感受到虽接受你的看法，但 自己的自尊并没受到损害；七要讲文明礼貌论文答辩的过程也是学术思想沟通的过
