全国卷3高考作文范文【2003高考作文（全国卷）三大特点】2003高考作文（全国卷）三大特点盲点翻出亮点，社会意义深远《智子疑邻》，语出《韩非子》，曾编入初中语文教材，是一则浅显易懂、知者甚众的寓言故事就成人考生而言，一见便会生出似曾相识之感；对应届或往届高中毕业生来说，则浅显易懂、生动形象而对社会来说，则具有深刻的理性思考意义因为，这道高考试题切中了中国当代社会评价性心理方面的一个热点：评价的非客观性从两千多年前的《智子疑邻》，到鲁迅笔下的《阿Q正传》，鞭策的程度虽然不同，但所指向的，都是评价的非客观性这一民族心理痼疾遗憾的是，两千前多年后的今天，这一民族心理痼疾非但没有得到有效的针砭，反而演变成为一个盲点2003高考作文题的重要意义之一，就在于把这一盲点翻成了亮点怎样有效的针砭民族心理痼疾，应该是当代青年关注的重要内容，当代社会关注的重要内容高考试题继承了关注社会、关注人生的传统，进一步将思考的方向引向思维方式、心理、情感因素层次，必将使民族心理痼疾这一盲点再度成为社会关注的热点，引起不仅仅是考生而是全社会的深入思考，从而使我们的民族更加走向成熟涵盖范围宽泛，写作空间广大“感情亲疏和对事物的认知”这一话题涵盖的范围是非常宽泛的。
首先，在材料上提供一个寓言，朴实无华、浅显易懂、生动形象给了考生具体的感性认识；具有积极的发端特点，为学生的联想、思考提供了动情点、启迪点其次，在提示中概括了“类似的”“不同的”“甚至相反的”三种情况，涵盖了社会生活的方方面面；大而言之，可联系国际关系，社会热点，诸如反恐战争，伊拉克战事，朝鲜核问题，反腐败斗争等等，小而言之，可联系日常生活、人际关系，诸如邻里纷争、同学关系，师生关系，评优表模活动等等；第三，通过 “有没有关系呢？是什么样的关系呢？”两个逐层深入的思考，引出一个话题，具有鲜明的理性思考总结特征第四，具体要求中，在材料、文体、立意、题目上都给了考生最大的自由 ，为考生提供了发挥的广阔空间学生既可循规蹈矩，沿题目提示方向思考写作，也可抛开材料，显示自己的特长和神通切合中学实际、教师如释重负作为一名高中语文教师，阅罢高考文题，第一感觉就是欣喜，欣喜它的实在，欣喜它的朴实无华，欣喜它的大巧若拙，出人意料之外，又全在情理之中没有在模样上显大气，没有在内容上设误区，确确实实为考生搭建了一个施展才华的大平台可以说，今年高考作文题，是写作面最广、自由度最高、发挥空间最大的作文题，给考生们的是最顺手的创造感觉。
颇有一种法国高中会考作文意味，令人耳目为之一新看到考生走出考场时的喜悦神色，听到他们的欢声笑语，我们如释重负恢复高考二十七年，我们的高考作文经历不断地探索改革，经历了命题作文？？材料作文？？话题作文的发展道路，终于找到了创新的思路，看到了素质教育的曙光 来源： （责任编辑：宋丽云） 录入：吴迪 （共计 299 篇）2019全国卷三语文作文题目可以是新青年新使命不这次作文题目还是相当的有难度，这三句标语包含了三个关键词，效率、生态文明和新征程应该主要指向的是新时代，我们新青年应该兼具的一种历史责任和使命这三个口号之间有一定的时间传承，一个是我们改革开放初期所提到的时间效率金钱；一个是进入小康之后我们所面临的社会转型，从工业走向一种生态文明，如何以生态来实现我们的新时期的理想；一个时代有一个时代的长征，在这样一个新的历史时期，特别是最近五年，我们国家在的带领下，中国在工业科技各方面都有相当大的发展，那么我们新时代的这种年轻人应该具有怎样的一种历史使命？从题目上来说，同学审题时，可能很多同学会就其中一点来写因为从题目的表面来说，这三句口号都还是常见并且理解上没有什么困难，这几个关键词大多数同学在平时的训练中，都应该接触得比较多，并且为之做了较多的准备，所以学生不会出现写不出来的情况，应该都能做到有话可说。
但是，题目是要求围绕这三个标语来进行写作，就要求对三个标语，做到一种有机的融合，这个题目真正的难度可能在这里这个题目，实则这三个关键词，代表着中国改革开放以来发展的三个历史段，意味着我们从物质文明的建设，走向精神文明的建设，从我们最开始追求发展，追求效率，到追求环保融于自然，生态文明建设，到我们新时代应该具有的一种新时代的一种精神2019年全国高考作文卷三作文怎么写全国III卷的作文选取一则倡导“尊师重教，感念师生情长”的漫画切入考题，漫画中班主任对即将毕业的学生说的一句“你们看看书，我再看看你们”，道尽了师者对学生浓浓的关爱、期待和祝福之情，令人感动的同时，又启发学生能感念师恩，能像老师那样去做一个品行高尚，甘于奉献的人全国III卷的作文题材源自学生最近的学习生活，回想对自己影响深刻的一个个老师，很容易选好素材，产生情感共鸣记叙文和议论文都可写，给了学生极大的发挥空间，应该是三卷中最好写的作文但是越是容易的题材，越是难写出新意、高度和深度，因此还是需要考生好好琢磨一番的，所以“好写”与“写好”还是有一定差距的2018年高考卷三作文《回望过去,把握未来》的分析回忆过去，把握现在，展望未来雄壮的国歌代表中国的崛起、翱翔的雏鹰代表中华人民抱负远大、美丽的山丹丹代表我们热烈顽强，对！这就是中华、这就是我们的中华民族。
回想过去，中国正处在困难时期，邪恶的侵略者们想吞并我国领土，想把我国领土占为己有，在战争年代中出现了许多爱国志士，他们为了保卫祖国，在战场上与敌人殊死搏斗，比如说林则徐，相信同学们并不陌生这个名字，虎门销烟就是他的杰作，林则徐当时带领士兵截回偷运的鸦片，在虎门把他们全部焚烧，他是我们的榜样，是人民的英雄，是我们的骄傲，唤醒了沉睡的中国人民，还有很多民族英雄在激励着我们，中国五千年的历史文化织根在我们心田，以后我们要认真学习，钻研科学，今后为祖国作贡献，改革开放以来，人人都过上了幸福安康的生活，现在我国已经在逐渐富强起来了，可是现在还有一双眼睛对我国领土虎视眈眈，那就是日本，日本非法购岛的时间轰动了全国，在国内引起了人们的强烈抗议，党和国家领导人对日本作出了“寸土不让”的回答，这句话大大的鼓舞了中国人的志气当今中国正处在发展时期，更是要我们努力的时候，我们更应该好好学习，长大后做一个对社会有贡献的人，给祖国尽一份力，放眼世界，展望未来，我们中国的道路一片光明，以后会有更多人才在中国出现，我们也会逐渐变成发达国家，我国的航天技术有了新的突破，神州飞船已经多次载人飞入了太空，在太空中探索宇宙的奥秘，铁路技术也在飞速发展，在我国的爱国工程师詹天佑的启示下，现在我国的铁路建筑技术将超越世界，现在我国的铁路纵横交错、贯通南北，速度越来越快，大大缩短了各地之间的距离。
在党中央国务院的正确领导下，带领全国人民逐步走向富裕道路，真正实现国富民强的愿望就在新时代的今天，我们回望：一个民族的兴旺、发展、生存，不仅需要坚实的民族经济，还需要扎实的物质基础，并且还要有强烈的民族自信和自尊心，我作为一名以何功伟烈士命名的学校的小学生，更应该知道，中华民族千百年来，中国之所以能历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈，一个重要因素就是在历史的长河中凝结了以爱国主义为核心的伟大民族精神，凝结了像何功伟烈士大义凛然和不怕牺牲的英雄气概、在鼓舞着新时代的我们未来属于我们，让我们在中华民族伟大精神的熏陶下，刻苦学习，顽强拼搏，时刻准备着为建设小康社会，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗请问2019年全国卷三语文作文以青春不散场为题,内容写的是青春的我觉得应该是以师生情谊，或者自己高中生活三年的感悟为主吧！我认为保险一点写成关于感恩类的文章一更妥帖一些根据你的这个描述，合作文的题目有些牵强附会，但是如果你的内容提及到感恩，或高中三年的时光，以及老师对你们的期许方面，也是可以的就看你的内容有没有切题，如果一味地写青春的价值和意义，我个人认为不容易写出真情实感，而且和题目有些偏离，当然了，如果你的文采非常好，可以给加分的。
2017年高考全国卷III作文题目及专家解析是什么？ -今年是我国恢复高考40周年40年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点；看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在2017的高考考场上…… 请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字[专家解析] 今年是恢复高考40周年，以此命题显然着意于引导考生在社会历史的大背景下审视个人发展，激励一代青年将个人理想融入国家和民族的事业40 年前高考的恢复，是极富象征意义的事件；直到今天，高考对于大到国家社会、小到每位亲历其中的个体来说，其重要性与影响力仍然不言而喻2017高考作文直接写“高考”，既出人意表而又在情理之中，无疑是要启发考生在宏观语境中聚焦个人经验，表达对“高考”的独特体会和理解，呈现他们的酸甜苦辣尤其是勤学奋进中的豪迈之情；另一方面，更是要带动全社会站在国家战略的高度，回顾过去展望未来，理性探索高考的改革之路，也由此感悟古今融通和传统的继承与创新性发展等重大问题。
“高考”，人人参与其中，但绝大多数考生又未系统地思考与梳理过，所以细想又有些陌生，这在经验储备相对公平的基础上保证了考试的公正，维护了所有考生的话语权，兼之“高考”本身的言说不尽，所以每位考生可以见仁见智，在较为宽松的空间里写作试题材料中的内容，意在引导考生洞悉材料自身的内在关联与生长性，如为国选材与社会进步，时代拐点与国家走势，个人奋斗与家庭期许，历史沉思与当下使命，集体记忆与个人情感，今昔对比与感慨生发……考生更要关注题目的具体指令：“以‘我看高考’或‘我的高考’为副标题，写一篇文章”不同于一般的话题作文，聚焦审视与表达的主体——“我”，唤醒考生的直接经验与间接经验，为考生“锁定”作文立意提供支架考生对于“我”的构思定位，既可写实，亦可虚构可供选择的两个副标题，为考生在不同文体上的选择预留了写作空间，这样的架构利于考生思想的表达、经历的叙述与情感的抒发，利于考生完成边界清晰且能自由发挥的理想写作就本题写作的预估和建议来说，若选择以“我看高考”为副标题写作，写作相对集中，考生须从标题的拟定开始，就聚焦对于“高考”的看法与评价：既可肯定高考对于国家、社会、个人的意义与价值，如对于社会进步的推动价值，对于公平社会的建设意义，对于个人提升的引领作用等；也可质疑讨论高考考查的科学性、录取制度的公平性以及高考催生的教育乱象等。
若选择以“我的高考”为副标题写作，可供考生写作的空间比较大，选择的文体较多，如记叙类文体，可以围绕材料的触发点对自己的高考经历或憧憬进行筛选整合，传达出“我”之于“高考”的生活过往与内心期许，甚至通过个人轨迹折射时代变迁有能力的考生还可以将其虚构为小说，间接传达“我”之于“高考”的独特体验与个性理解此题也有散文诗歌等文体的写作空间2017年全国卷三的作文题目是什么？以“我的高考”或“我看高考”为副标题 今年是我国恢复高考40周年40年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点；看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在2017的高考考场上…… 请以“我的高考”或“我看高考”为副标题，写一篇文章要求选好角度，明确立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字教育部如何解析2017年全国卷III高考作文题目？ -阅读下面的材料，根据要求写作60分） 今年是我国恢复高考40周年40年来，高考。