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1、精品学习资源家谱图及其在心理询问与治疗中的应用来源： 陈亮. CUG 的日志家谱图是家谱的一种；其以图的形式描述家庭从祖父母到自己三代人的血亲关系和婚姻关系；家谱图是一种基本的临床工具，可以帮忙心理询问与治疗的实践者对来访者及其家庭系统保持一种系统观01；家谱图的使用源于系统家庭治疗；系统家庭治疗的学者认为，任何人、任何问题都不行能在真空中存在，而是在一个相互作用的系统中存在；这种最基本的相互作用系统是家庭；家庭是一个人所归属的最重要的、最有力气的系统；家庭成员无论在身体方面、社会方面仍是心情方面都是相互信任的，此，系统中的一个部分转变会引起其它部分的震惊和转变；来访者的问题和症状反映了在特定
2、的时间内，一个系统对其整个背景的适应；系统中每个成员的适应通过多种水平从生物的到心理的再到人际的 影响系统；因此，系统的观点强调从尽可能多的水平上懂得问题；Murray Bowen于70 岁月提出，以家谱图做为工具，收集有关的家庭信息，分析家庭结构和家庭关系模式；由于家谱图是用视觉的方式出现家庭中的各种关系及各种有关家庭的信息，因此，家谱图可以使人们对复杂的家庭关系有一个快速的、全面的明白2 目前，家谱图不仅用于系统家庭治疗，在一般心理询问中也被做为家庭的评估工具之一，仍被用于职业辅导领域中3,4,51 ；本文将从家谱图的基本符号、家谱图的种类、家谱图的绘制及家谱图在一般心理询问中的应用四方面
3、，对家谱图做一介绍；1. 家谱图的基本符号在绘制家谱图前第一要明白绘制家谱图的符号；家谱图的基本结构主要是描述不同的家庭成员从一代到下一代的血亲关系和婚姻关系；在家谱图中，图形代表人，线代表关系；虽然不同的家谱图使用者可能会用不同的符号绘制家谱图，但目前使用比较普遍的符号是McGoldrick 和 Gerson 标准化了的家谱图符号；使用标准化的家谱图符号的好处在于，专业人员可以有一套共同的“语言 ”进行沟通；图1 中所列的各种符号是描述基本家庭成员以及彼此之间关系的常用符号；从图中可以看到，每一个家庭成员都用一个正方形或圆形表示，正方形表示男，圆形表示女；在询问与治疗中，被认为是“有问题的人
4、”英文是indexperson 或是主要的争论对象用双线的正方形或圆形表示，这个人可能是来访者本人，也可能不是，如父母来访，但主要询问孩子的问题，此时，孩子是“有问题的人 ”；死亡在正方形和圆形中画X 表示；流产用实心图形表示；横实线表示婚姻关系；横虚线表示同居关系；在横实线上加双斜线表示离异；加单斜线表示分居；竖实线表示血亲关系，竖虚线表示收养关系；家庭中兄弟姐妹的次序从左向右从大到小依次排列；此主题相关图片如下：2. 家谱图的种类Marlin 1989 将家谱图分为三类，即基本家谱图basic genogram 、距离家谱图 distance genogram和细节家谱图 detailsg
5、enogram ；在实际应用中，询问员头脑中应当有这样一个框架，即家谱图可以反映家庭结构的基本状况，也可以反映家庭成员之间的关系模式，仍能够将发生在家庭中的一些生活大事等放在家谱图的框架中；基本家谱图主要是描述家庭成员的姓名、性别、诞生以及死亡日期 也可以只注明年龄，但询问员要在家谱图底部注出画家谱图的详细时间 、家庭成员的婚姻状况包括结婚、离婚、再婚等情形 、宗教信仰、职业、最高受训练程度等；这些信息在一般的心理询问与治疗中也基本被包括在首次访谈中；使用家谱图可以使这些信息一目了然；基本家谱图除了包括上述内容外，仍要包括那些与整个家庭居住在一起、但不属于这个家庭中的人，如有些家庭中有保姆与家
6、庭成员生活在一起，其虽不是家庭成员，但在某种程度上是这个家庭中的一部分；基本家谱图可以回答“谁”、“如何 ”、“何时 ”三方面的问题，即“谁是这个家庭中欢迎下载精品学习资源的成员 .”；“他们如何构成一个家庭 通过血亲关系 .婚姻关系 . 或是收养关系 . ”；“家庭成员何时来到这个家庭 诞生时间、诞生次序、结婚时间、收养时间等. 何时离开这个家庭 死亡时间、分居或离婚时间等 ”；下面是一个典型的基本家谱图；此主题相关图片如下：距离家谱图是基本家谱图的扩展；距离家谱图描述了家庭系统中的人际关系；这里所说的距离不是地理上的距离，而是心理上和情感上的距离；距离家谱图可以帮忙询问员和来访者看到在他们
7、的家庭中，家庭成员彼此之间的亲疏关系或冲突关系，发觉家庭中人际关系的模式；与基本家谱图不同的是，基本家谱图是基于一些的确存在的事实，而距离家谱图并不以事实为依据，而是基于家庭成员的印象；这种家谱图纯粹是主观的；询问员可以通过问问题让来访者描述其家庭成员彼此的关系，询问员也可以基于自己的观看和判定对来访者家庭成员的关系得到自己的印象；透过距离家谱图，询问员可以与来访者就家庭成员的关系进行争论；细节家谱图是在基本家谱图的基础上，增加了更多的家庭成员的信息；细节家谱图并没有特定的要求和规章，其主要是包括了发生在家庭中的一些特定的生活大事；家庭成员的健康问题特殊是一些重大的疾病或医疗大事 如家庭中有成
8、员长期患病或有成员得不治之症等 、主要的人格特点、不平常的境遇或巧合、家庭成员的角色、家庭的传统、信念、禁忌等都可以包括在细节家谱图中；很多有意义的内容都可以填入细节家谱图，但询问员要留意不行使内容太多；使用细节家谱图通常是依据询问过程的需要，只探究一个主题方面的细节，环绕一个主题探究其特殊的模式、来访者的主观感受和印象；因此，细节家谱图也可以是主题家谱图，如职业家谱图就是一种以职业为主题的家谱图；细节家谱图可以帮忙来访者和询问员对所关怀的特定问题进行深化探讨；3. 家谱图绘制的基本步骤3.1 一直访者介绍绘制家谱图的目的，明白绘制家谱图的基本符号在绘制家谱图之前通常要一直访者阐述为什么要画家
9、谱图；家谱图的方法是家庭治疗中常用的方法，因 此，对于家庭治疗师而言很简洁使来动者及其家庭接受家谱图的方法；对一般的询问与治疗而言，询问员或治疗师就要将明白家庭关系及家庭历史的目的一直访者交待清晰；在一般心理询问中，通常家谱图由询问员绘制，也可以是询问员与来访者一起绘制，这取决于询问员使用家谱图的目的；假如询问员使用家谱图只是为了自己对来访者有比较清晰的明白，从家庭系统的角度建构自己的假设，可以自己依据对来访者的访谈绘制家谱图，而不需要来访者自己绘制家谱图；假如询问员期望与来访者一起利用家谱图探讨来访者的问题，那么最好由询问员和来访者一起绘制家谱图，这样不但可以促进来访者的投入，仍能让来访者自
10、己从家谱图中得到一些顿悟；3.2. 绘制家谱图家谱图的绘制都是从基本家谱图开头的；先要用基本符号画出来访者的基本家庭结构；通常是先画来访者及其父母或者子女两代人的家庭，接着是目前一起居住的家庭及其成员然后再加入祖父母及父母的兄弟姐妹；画完家谱图的基本框架之后，在此基础上添加其它有关家庭的信息；McGoldrick和 Gerson1985 认为，有关家庭的信息至少要包括三个方面的内容:人口学方面的信息 包括来访者的诞生时间和地点、父母的年龄、来访者诞生时父母的年龄、是否有兄弟姐妹、在家里的排行、父母的职业、父母的受训练水平等； 、家庭功能方面的信息 包括家庭成员的健康、心情和行为方面的功能 、重
11、要的家庭生活大事 家庭中的重要转折、关系的变化、胜利与失败等 ；家庭信息的收集是通过访谈的形式完成的；信息收集详细内容的多少和广泛程度由使用家谱图的目的和询问的目标确定；绘制家谱图的第三步是在家谱图上描画家庭成员的关系；在家庭治疗中，家庭成员关系的特点可以是家庭成员自己表达的，也可以是询问员自己观看的；3.3. 探究、说明、分析家谱图笔者认为，探究、说明和分析家谱图是使用家谱图最具有询问功效的一步；通常情形下，询问员可以就欢迎下载精品学习资源家谱图帮忙来访者反思从家谱图中所得到的一些领会；这个过程可以由来访者自己表达他 / 她自己的家庭故事，也可以以询问员的问题为探究、说明和分析的方向；询问员
12、从家谱图中所得到的一些假设在这一过程中通过与来访者的探究和分析得以验证或假设被推翻；对家谱图的分析通常包括以下几个方面 6,家庭结构的分析；目前居住在一起的是核心家庭、单亲家庭、再婚家庭、三代人家庭、有无家庭之外的成员与家庭一起居住等；孩子的排行、兄弟姐妹之间的年龄差距及其它影响孩子进展的因素，如父母对子女的态度、父母是否有性别偏见、孩子的个性等；家庭生活循环；从家谱图上家庭成员的年龄和一些重要的日期可以看出，家庭中的一些生活大事的发生是在预期之中仍是在预期之外；如，孩子诞生、离家及结婚，子女的哺育、离职与退休等；在这些重要的转折阶段，家庭是如何应对的；生活大事和家庭功能；家庭治疗家经常会留意
13、一些偶然大事的发生，以及生活变化、转折及创伤大事的影响；家庭对一些周年纪念日的反应；社会的、经济的以及政治大事的影响等；家庭关系模式及家庭中的三角关系；家庭关系的模式可以用“亲密 ”、“融合不分 ”、“敌对 ”、 疏远 ”、“冲突”、“隔离 ”等描述不同类型的家庭关系特点；家庭关系无疑是特别复杂的；家庭中的三角关系是指任何一个两人关系中有第三个人进入；比如，夫妻与子女形成的三角关系、夫妻与任何一方父母形成的三角关系、离婚家庭、再婚家庭中的三角关系、隔代的三角关系以及与家庭之外成员形成的三角关系等；家庭中的平稳和非平稳；家庭结构的构成在家谱图中很简洁看到；有些家庭夫妇双方都来自大家庭，也有些是一
14、方来自大家庭，另一方来自核心家庭；对家庭成员角色的观看也可能会发觉，有些家庭中，多个人扮演同一个角色；在中国的独生子女家庭中，特有的家庭结构往往使哺育孩子的角色由原先的父母双方扩大到祖父母、外祖父母都参加，甚至有些家庭中连父母的兄弟姐妹也扮演这一角色；一个人扮演多种角色在中国的城市家庭中也非经常见；中国的城市家庭大部分是双职工家庭，因此，妻子不仅是家庭主妇， 也是家庭的经济支持者，因此，对这样的双职工家庭，询问员要留意他们家庭中角色的平稳与非平稳问 题；4. 家谱图在一般心理询问中的应用家谱图在询问与治疗中的重要作用在于其便于帮忙询问员或心理治疗师明白来访者的家庭背景，包括家庭的结构、家庭中的
15、各种人际关系，家庭历史对家庭成员的影响等；从家谱图中，询问员和来访者都可以一目了然地发觉可能的问题及问题的来源；家谱图不仅在家庭治疗中使用，在以系统观为指导的个别询问中也同样可以使用；为说明家谱图在一般心理询问与治疗中的作用，笔者以一个曾经做过的案例 己对个案进行了技术处理 ，说明家谱图的作用；在此只对家谱图进行分析，不详细谈治疗的过程；来访者王女士是一位 43 岁的母亲，她的女儿 14 岁，在一个仍不错的中学上初二，来访者在一间公司里做会计，丈夫在高校出版社工作；来访者的问题是，女儿不爱学习，在家里经常发脾气，不听话；来访者询问有什么方法可以使女儿爱学习，听父母的话；在第一次访谈中，笔者与来访者一起画来访者的家谱图， 图3 是王女士的家谱图；依据需要，笔者在第一次访谈中没有画细节家谱图，只用了基本家谱图和距离家谱图；此主题相关图片如下：笔者并没有给来访者进行任何分析，只是让来访者看这个家谱图，问她从这个家谱图中看到了什么.有什么启示；来访者看过家谱图后坦言，自己的父母和丈夫的父母都是高校教授，自己的弟弟、丈夫的弟弟以及他们的配偶都是争论生毕业，只有自己和丈夫由于一些特殊的缘由没有上高校；虽然自己很努力，自修了大专文凭，但没有上正规的高校始终是一个遗憾；丈夫也不是高校毕
