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1、精品学习资源课题： 第八章 第三节撒哈拉以南的非洲 （第三课时）年级：七学科： 地理学问目标 ：学问目标1. 通过详细实例及图片，熟悉本区人口和粮食、干旱和荒漠化问题的严峻性；2. 通过本区大量的人文与自然景观图像、地理分布图、气候图的阅读分析，培育同学运用地理图像猎取学问和记忆学问的才能；3. 通过比较分析本热带草原气候干湿季变化与自然灾难的关系示意图，以及人口、粮食问题、环境问题的综合分析，培育懂得、分析地理学问的才能；4. 通过综合分析，懂得本区人口和粮食、干旱和荒漠化等环境问题产生的缘由和解决的途径，培育正确的人地观；教案重点 ： 1.本区人口、粮食与环境三者之间的内在联系；2. 热带
2、草原气候的特点；教案难点 ： 1.干旱和土地荒漠化问题的形成缘由；2. 如何和谐人口、粮食与环境三者之间的关系；教具： 多媒体课件欢迎下载精品学习资源导入新课 ：教案过程步骤与内容备注欢迎下载精品学习资源同学们，上节课我们明白了撒哈拉以南非洲国家的经济特点，它是 单一商品为主的经济 那请同学们摸索：本区农业生产以什么为主？热带经济作物 哪一类农作物的生产比较薄弱？粮食作物 出示图片：饥饿的儿童、一个多子女的家庭；目前，非洲连年饥荒、粮食歉收，粮食供应不足是撒哈拉以南非洲各国普遍遇到的问题；这里很多居民常常忍耐饥饿的煎熬，因此“粮食问题”已成为本区一个特别突出的问题；那么造成粮食问题日益严峻的缘
3、由是什么呢？该如何解决呢？这就是我们本节课要学习的内容；讲授新课： 电脑展现：非洲气候带分布图同学活动：同学找出本区的3 条重要纬线； 赤道、北回来线、南回来线摸索本区大部分属于五带中哪一带；热带 找出本区的气候类型？依据从北向南的次序齐声说；同学回答：热带沙漠气候、热带草原气候、高山气候、热带雨林气候、地中海气候；引导摸索：以上五种气候各分布在什么地方？师生共说：热带雨林气候分布在刚果盆地和几内亚湾沿岸地区，热带欢迎下载精品学习资源草原气候分布在热带雨林气候的南北两侧，热带沙漠气候分布在回来线邻近，地中海气候分布在本区西南角，高山气候分布在本区的高山地区；老师提问：本区以哪两种气候类型为主？
4、其中哪种气候类型分布最广？同学齐答：热带雨林气候、热带草原气候为主；热带草原气候分布广；复习旧学问：热带雨林气候的特点是什么？ 同学齐答：全年高温多雨；过渡：那热带草原气候的特点呢？电脑展现：课本72 页图 8.33 乍得首都恩贾梅纳年内各月气温与降水量；同学活动：同学第一在非洲政区图上找到恩贾梅纳的位置，并判定在哪个气候带； 热带草原气候区 引导分析：引导同学从气温顺降水两方面来分析恩贾梅纳的气候特征，从气温看，各月气温均在20 以上，从降水看 5 月10 月降水较多， 10 月次年 4 月降水较少，有的月份甚至没有；得出结论：热带草原气候特点是全年高温，降水分为明显干湿两季；练习：同学读下
5、图判定A 、B 两处哪是热带雨林气候，哪是热带草原气候？为什么？同学： A 地是热带雨林气候，由于这里全年高温多雨；B 地是热带草原气候，这里虽然气温较高，但降水量多少有明显的变化，半年较多，半年较少，有的月份甚至没有；过渡：明白了热带草原气候的特点，我们来看这种气候对农业生产有什么影响；投影展现：课本 72 页图 8.34 热带草原地区的自然灾难；同学活动：引导同学细心观看“热带草原的湿季”和“热带草原的干季”直观图像，观看两副图像中的稀树、草本植物、作物有何不同？同学回答：湿季时，稀树草原上的草，能长到2M 高，树上枝叶嫩绿， 田地里收成较好；干季时，稀树草原上的高草，多焦黄枯萎，只剩下零
6、星低矮的草丛；树上的叶子全都枯落；田地耕作困难；得出结论：随着季节的变化热带草原上的稀树、草本植物、作物组成了两种截然不同景观；同学争论：干湿两季景观的变化与降水有何关系？降水量变化与风向变化有何关系？老师小结：热带草原地区明显地分为干湿两季，干湿两季的风和降水明显不同；湿季，风来自海洋，降水丰富；干季，风来自内陆，干燥少 雨；有的年份，干旱季节时间延长，湿季时间缩短，或者连续几年干旱， 就简单形成严峻的旱灾，导致农业收成不好，形成“粮食问题”；所以撒哈拉以南非洲粮食问题日益严峻的自然缘由就是热带草原气候带来的旱 灾；板书：热带草原气候产生 粮食问题过渡：除了干旱气候导致本区的粮食问题，人口增
7、长过快也是本区粮欢迎下载精品学习资源食问题产生的重要缘由；投影展现：世界各大洲人口自然增长率图提出问题：哪个洲的人口自然增长率最高？有多高？ 同学回答：非洲；高达2.4% ；老师补充：非洲人口自然增长率在世界各大洲中居首位，为2.4% ，而撒哈拉以南更高达3.0%左右，而粮食每年只增长1.9% ，人口增长的速度， 已超过了粮食和经济增长的速度，构成了日益严峻的人口问题和粮食问题，本区很多国家现在粮食仍不能自给；板书：人口问题产生 粮食问题过渡：长期以来，这里的农牧业生产落后，农产品产量很低，粮食产量的增长速度远低于人口增长的速度；因此，粮食供应不足成为本区各国普遍遇到的问题；这里的很多居民，特
8、殊是常受旱灾威逼的东非热带草原国家的居民，常常忍耐饥饿的煎熬；引申摸索：黑非洲农牧业生产落伍的历史根源是什么？ 同学争论并发言：略老师小结：历史上长期殖民统治是造成本区农牧业水平不高，特殊是粮食生产不足的重要缘由；由于殖民主义者目的在掠夺殖民地有商品经济价值的初级农矿产品，奴役殖民地人民，而不去进展当地的工农业生产， 提高人民的文化技术水平；板书：单一商品经济影响粮食问题过渡：撒哈拉以南的非洲是世界最贫困的地区之一，也是世界上粮食产量下降的地区，粮食供应不足成为本区各国普遍遇到的问题；为了维护生存，人们砍伐森林，开垦草原，以扩大耕地面积，或在草原地区放牧过多的牲畜；同学活动：请同学们依据以下所
9、给内容，用自己的语言重新组织成一段话；电脑展现：毁林开荒草本植物根系对土壤的爱护毁草开荒狂风吹走肥沃的土壤寸草不生逐步荒漠化同学发言：人们为了扩大耕地，不惜破坏森林，开垦草原，其结果是失去了草本植物根系对土壤的爱护，一遇大风天气，狂风会吹走肥沃的土壤，使土壤逐步荒漠化，最终寸草不生；提出问题：过度放牧会造成什么后果？同学回答：过度放牧会使草原失去更新再生才能，最终也会导致荒漠化；得出结论：热带雨林地区的森林、热带草原地区的树木和草地，假如遭到人为破坏，将会使土地荒漠化，气候更加干旱，物种削减乃至灭亡， 产生环境问题；板书：人口问题盲目毁草开荒产生 环境恶化引导摸索：环境问题产生后，又将对粮食问
10、题、人口问题产生什么影响？得出结论：环境问题又将加剧粮食问题，将危及人口问题；板书；环境恶化加剧粮食问题危及人口问题 引申摸索：如何解决严峻的粮食问题呢？同学活动：同学争论解决粮食问题的以下建议哪些较为可行？再列举欢迎下载精品学习资源一些新建议；老师小结：同学们的观点特别正确，仍有同学提出新的建议；总之， 撒哈拉以南非洲解决粮食问题的根本措施是掌握人口增长速度，提高农牧业生产水平，爱护自然环境；电脑展现几点建议：欢迎下载精品学习资源课堂小结利用板书使同学明白人口、粮食和环境三者之间的关系，树立正确的人地关系和谐进展的观念；活动与探究查阅资料，关于撒哈拉以南非洲国家如何辞别人口、粮食、环境三者之间形成的恶性循环，如何摆脱贫困，谈谈你的想法；板书设计： ：教后记 ：第三节学问要点与检测是掌握人口增长速度，仍是大力进展粮食生产？是逐步提高农业生产的科学技术水平呢，仍是开垦草原，不恰当地扩大耕地面积，广种薄收粮食呢？是否需要政府颁布勉励农夫在经济作物区种粮的政策呢？欢迎下载
