《送东阳马生序》强化练习

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1、送东阳马生序强化练习学校:姓名：班级：考号：一、字词书写阅读下面的文字，完成下列小题。读书是一个需要长期付出辛劳的过程，一时读书容易，坚持不懈却不易做到。毕竟读书对人的 影响和功效不会一蹴而就、立g2n见影。正因为如此，才更考验人的耐心与定力，才更需要我们心 无旁鸾与专注执着。一句话，读书贵在坚持、湛在坚持，也成在坚持。凡是读书终有所成的人无一 不是从不间断读书的人。心浮气燥、浅套zh6止不会也不可能有重要收获。因此，想要读有所获、 读有所得、读有所成，就应该将读书作为每日成长所必需的精神养料去如饥似渴地吸咚和摄取。（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。立gan （）见影浅尝zhe （）止吸啪

2、（）（2）文中有错别字的词语是,正确写法是“（3）“一蹴而就”中“就”的意思是: “心无旁智中的“修的意思是o（4）将文中画线句子改成肯定句。二、选择题下面加点词解释有错误的一项是（）A. 既加冠（帽子）执经叩问（磕头） B. 岁有裘葛之巡（给予，赠送）或遇其町呷（训斥，呵责）持移沃灌（热水）好俗若神人（光彩照人的样子）C. 录毕，牵送之（跑）色愈恭，礼愈羊（周到）下列句子中和课文完全一致的一项是（）A. 家贫，无从致书以观看，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。B. 余立待左右，援疑质理，俯身低耳以请；寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。C. 寒冬烈风，大雪深数尺，足肤毂裂而不知下面各项说

3、法有误的一项是（）A. 古人对年龄有特定称谓，例如“始眦指七八岁，“加冠指二十岁，人们常说的“不惑之年”“花甲 之年，分别指四十岁、五十岁。B. 古诗词中常可见到“节气”的身影，比如“露从今夜白，月是故乡明“微雨众卉新，一雷惊蛰始 分别写到了“白露”“惊蛰两个节气。C. 学校开展研学旅行活动，其宗旨是以让学生在实践中获得真知为目的。一一这句话有语病。D. 这篇文章，语言艰涩难懂，内容空洞无物，读起来味同嚼蜡。一一加点成语运用准确。 下列文学常识的表述，不正确的一项是（）A. 新闻报道的特点是内容真实、时效性强、语言简明，分消息、通讯、特写等类型，着惊海天 目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰是

4、一篇通讯。B. 明代宋濂的送东阳马生序，以自己年轻时求学的艰辛告诫年轻人要刻苦学习，至今仍有很强 的教育意义。C. 平凡的世界展现了黄土高原古朴的民风、独特的习俗，表现了主人公淳厚朴实的品质、坚定 的人生目标和坚韧不拔的奋斗精神。D. 英国女作家、教育家海伦凯勒在再塑生命的人中，真实记叙了莎莉文老师耐心教育“我并 使我成长进步的感人事迹。1. 下列判断正确的一项是送东阳马生序中的“序”是临别赠言性质的文体，捕蛇者说中的说是古代一种叙事兼议论 的文体，通常是为了说明一种道理，与朱元思书的书是指书信。A. 被鲁迅评价为史家之绝唱，无韵之离骚的史记是我国第一部纪传体通史；战国策是我国 第一部叙事完备

5、的编年体史书；诗经是我国第一部诗歌总集。B. 鲁迅作品的主题有的轻松，如朝花夕拾中的从百草原到三味书屋社戏叙写的是童趣;呐喊中的故乡、孔乙己反映的则是社会的病态。C. 武松是绿林好汉中富有血性和传奇色彩的人物，他从替兄报仇，斗杀西门庆，醉打蒋门神，风 雪山神庙，血溅鸳鸯楼，一步步被逼上梁山。2. 以下文言语句的翻译，不正确的一项是（）从乡之先达执经叩问。译文：拿着经书向当地有道德学问的前辈请教。A. 德隆望尊。译文：道德高尚，名望很大。B. 援疑质理。译文：提出疑难，询问道理。C. 负箧曳屣。译文：背着衣被，拖着书箱。3. 下列句子翻译有误的一项是（）不敢稍逾约（不敢稍微超过约定的期限）A.

6、寓逆旅，主人日再食（寄居在旅店里，店主人每天让我吃两顿饭）既加冠，益慕圣贤之道（既然到了成年，更加仰慕古代圣贤的学说）B. 辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷（文辞很顺畅通达。同他论辩，言辞谦和，脸色平易）下列各句中含有通假字的一项是（）A. 诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？B. 至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。C. 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。D. 余则编袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。4. 下面分析理解不正确的一项是（）选文的作者是明代散文家宋濂，他用自身实例进行现身说法，意在告诫条件优越的“同舍生

7、”马 君则要认真刻苦地学习。A. “四支僵劲不能动”和“同舍生皆被绮绣呻的“支小被”现在分别写作“肢”“披”。B. 文中加点字“汤”腰臭”“以分别解释为“热水心腰上系着心香料”“因为。C. 文中画线句子的意思是（“我”）寄居旅馆，旅馆主人每天给（“我”）准备两顿饭，从没有鱼和肉 这样美味的东西享受。5. 对下面句中加点的文言虚词，解释不正确的一项是（）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。以：因为。A. 以是人多以书假余。以：凭借。B. 且欲与常马等不可得。且：尚且，况且。C. 呼尔而与之，行道匕人弗受。之：的。三、句子默写古诗文默写（1）文人墨客总会留下不少文学精品，阅读她，你就能穿越时空，近

8、距离感受诗中情趣。在过零丁洋中敬仰“人生自古谁无死？ 的忠诚；在赤壁中感悟,铜雀春深锁二乔”的哲理；在无题中领悟“春蚕到死丝方尽，的执着；在相见欢中我们触摸“剪不断，理还乱，是离愁，的哀痛；在范仲淹的苏幕遮中品尝明月楼高休独倚，酒入愁肠，”的乡愁；在行路难中感受“,拔剑四顾心茫然的苦闷；在登飞来峰中觅得不畏浮云遮望眼，的境界.畅游于诗词歌赋中，时间空间都为零距离。（2）,猿则百叫无绝。（吴均与朱元思书）（3）有一位名人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。由此我们想到马说中的_句是：O（4）送东阳马生序中总结宋濂求学生涯的句子是：。四、课内阅读阅读下面文段，完成下面小题。余幼时即嗜学

9、。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手白笔录，计日以还。天大寒，砚 冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 既加冠，益幕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊， 门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭， 礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤软裂而不知。至舍，四 支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同 舍生皆被绮绣，戴朱缨宝

10、饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然若神人；余则缰袍敝衣处 其间，略无暮艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄:老，未有 所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日倩坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才 之过于余者乎？（节选自送东阳马生序）下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A. 既加冠大王加惠 当余考从师也布衣本怒B. 竿获有所闻士等多为用者又枣无硕师名人与游 故枣有所不辟也6. 用现代汉语翻译下列句子。（1）从乡之先达执经叩问。（2）负箧曳屣行深山巨谷中。7. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）选文是作者写给后学马生的一篇赠序，等同于临别

11、赠言，作者现身说法，鼓励马生勤奋学习。A. 选文开篇就点明作者“家贫”和“嗜学的矛盾处境，由此引出下文对求学艰难之处的叙述。B. 选文将同舍生华丽的服饰与自己破旧的衣服进行对比，是为了突出作者内心的充实和强大。C. 从“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”可以看出宋濂尊重老师，不敢质疑老师所授的知识。 阅读送东阳马生序（节选），完成下列小题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚 冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕,走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 既加冠，益暮圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望

12、 尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈 恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。8. 下面各项中加点字的用法完全相同的一项是（）余因得遍观群书得之心而寓之酒也B.色愈恭，礼愈羊争理名言C.不敢稍逾约稍出近之D.无从致书以观 不敢出一言以复 9. 翻译下面句子。故余虽愚，卒获有所闻。10. 下面对本文理解分析，有误的一项是（）从本段看，作者最终能够学有所成的原因是勤奋刻苦、博览群书、虚心请教.A. 作者从“得书难和“拜师难”两个方面写出自己求学之难。B. “先达.未尝稍降辞色”一句，写出“先达”满腹经纶、高高在上的神

13、态，从而更反衬了作者的恭 敬态度。C. 作者用反衬的手法写老师的严厉，是为了突出作者求师的诚恳，生动地表现了他的虔诚和恭敬 的态度，突出了他求师的艰难。11. 除了本文外，你还知道哪些谈古人克服困难、勤奋学习的成语或故事？请介绍一个，并谈谈年 你从中受到的启示。参考答案:1. (1)竿辄 shun(2) 心浮气燥 心浮气躁(3) 完成追求(4) 凡是读书终有所成的人都是从不间断读书的人。2. A3. C4. A5. D6. A7. D8. C9. B10. A11. B12. (1)留取丹心照汗青，东风不与周郎便，蜡炬成灰泪始干，别有一番滋味在心头,化作相思泪, 停杯投箸不能食，自缘身在最高层(2) 蝉则千转不穷(3) 千里马常有，伯乐不常有。(4) 盖余之勤旦艰若此。13. B14. (I)拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。(2)背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里。15. D16. D17. 所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。18. C19. 囊萤映雪：晋代的车胤和孙康家里贫穷，夜晚点不起灯，为了学习，车胤夏日里就捉萤火虫装在绢袋中照明读书，而孙康则在冬夜卜.大雪时，映着雪光读书。启示：古人在艰苦的条件下克服困难也要读书，我们现在的学习条件如此优越，更应该勤奋刻苦，只要肯下功夫，就能成就一番事业。