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1、精品学习资源中学语文古诗词鉴赏（34 篇） 关雎诗经关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑；/ 参差荇菜，左右流之；窈窕淑女，寤寐求之； / 求之不得，寤寐思服；悠哉悠哉，辗转反侧；/ 参差荇菜，左右采之；窈窕淑女，琴瑟友之； / 参差荇菜，左右毛之；窈窕淑女，钟鼓乐之；【赏析】主题：诗歌五章，可分为三个层次：第一章，写河边邂逅，一见钟情；其次、三章写朝思蓦想，辗转反侧；第四、五章写琴瑟钟鼓，庆祝消遣；全诗描画了一个男子思慕一个女子的心情，反映出男子追求美好婚姻的愿望，布满了健康向上的精神，歌颂了“乐而不淫”的纯真爱情；品评：（ 1）主要运用起兴的手法，触景生情，以雎鸠和鸣使人联想到淑女是君子
2、的佳偶，含蓄委婉，生动形象；（2）奇妙运用重章叠句、一咏三叹 的形式，逐步深化的战线“君子”酷热的情怀，起到乐加重感情，增强节奏感的艺术成效；（3）全诗用细腻生动的笔法，描画了一个男子对女子的想念，由“一见钟情”到“日夜想念”再到“幻想结合”，求之不得的焦虑河求之而得的欢快被纤毫毕现地表现了出来；蒹葭诗经蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方；溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中心； / 蒹葭凄凄，白露未晞；所谓伊人，在水之湄；溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻； / 蒹葭采采，白露未已；所谓伊人，在水之涘；溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚；【赏析】主题：这是一首美丽的爱情诗；
3、在一个秋深的早晨，芦苇上霜露浓重，热恋者冒着秋寒在长满芦苇的河边徘徊，查找所想念的人儿，表达了古代人民对爱情的真挚和执 着，抒发了欲见而不得的惆怅之情；品评：（ 1）借景起兴，描述追寻意中人的境况：诗中奇妙地利用芦苇、霜露、秋水等景物渲染出一种凄迷气氛，以此来烘托所思不见的怅惘心情；（2）意境模糊，幻象迷离：“宛在水中心”“宛在水中坻”“宛在水中沚”三句，给人以迷迷茫茫，难以捉摸的感觉，引人遐想；（ 3）以重章叠句的表达方式，反复咏唱，抒发了欲见而不得的惆怅之情：A. 每章开头两句写芦苇上霜露的变化（为霜未晞未已），以此来示意时间的消逝，使人意会到他（她）已经在秋水畔徘徊了一个早晨；B. 在水
4、一方在水之湄在水之涘，写出了地点的变化，道阻且长 道阻且跻道阻且右，说明道路不仅漫长，而且不断上升，迂回盘旋，含蕴着主人公感人的专心；欢迎下载精品学习资源【赏析】观沧海曹操东临碣石，以观沧海；水何澹澹，山岛竦峙；树木丛生，百草丰茂；秋风萧瑟，洪波涌起；日月之行，如出其中；星汉辉煌，如出其里；幸甚至哉，歌以咏志；欢迎下载精品学习资源观沧海是曹操步出夏门行的首章；建安十二年，曹操远征乌桓，大获全胜， 基本上平定了中国北部；这首诗是曹操在行军途中经过碣石山时所作，写沧海的宽敞浩 大，显出一种秀丽之状，也反映出作者宽敞、雄壮的情怀，是我国写景诗中最早的名作；欢迎下载精品学习资源开头两句，叙写游玩的地点
5、，一个“观”字统领全篇，以下写观海所见景物；从“水何澹澹”到“洪波涌起”写诗人观海所见；意思是“海水荡漾多么宽敞，山岛高耸于水的中间；树木葱葱遍地生，百草繁密又茂密；阵阵秋风瑟瑟响，激起大海滔天 浪；”沧海之景，在曹操看来，是多么的宽敞、壮美啊！一个“何”字写出了游客赞叹的表情； “日月之行，如出其中；星汉辉煌，如出其里”四句，互文见义，是诗人以丰富的想象力写出了观海时的感受；这吞吐宇宙的大海，不正是诗人博大胸襟的象征吗？最终两句是合乐时加上去的，与诗的正文没有关系，但有加强表达感情的成效；这首诗的重要特点是借写景来透露感情；全诗写景，没有一句是直抒胸臆的，诗人把自己眺望大海时涌上心头的那种豪
6、情壮志寄寓在景物的描写之中，我们能从实景的描画中感受到诗人特殊的心胸气概；饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏；采菊东篱下，闲适见南山；山气日夕佳，飞鸟相与仍；此中有真意，欲辨已忘言；【赏析】主题：这首诗以情为主，融情入景，记结庐之事，写田园之景，抒隐居之情，以纯朴自然的艺术风格，表现了诗人归隐田园后生活闲适得意的心境和对自然风光的宠爱；品评：（ 1）“结庐在人境，而无车马喧”，写诗人虽然居住在污浊的人世间，却不受尘俗的烦扰；“车马喧”，正是官场上你争我夺、相互倾轧、奔跑钻营的各种丑态的写照；但是，陶渊明“结庐的人境”，并不是特别偏僻的地方，怎么会听不到车马的热闹 呢？用了
7、一个设问句“问君何能尔”，然后自己回答“心远地自偏”；只要思想上远离了那些达官贵人们的车马喧嚣，其他方面也自然地与他们没有蛮缠了；这四句，包含着精辟的人生哲理，它告知我们，人的精神世界，是可以自我净化的，在肯定的条件下，只要发挥个人的主观能动性，就可以转变客观环境对自己的影响，处处都可以找到生活的乐趣；“心远”一词，反映了诗人超尘脱俗，毫无名利之念的精神世界；（ 2）“采菊东篱下，闲适见南山”, 这是千年以来脍炙人口的名句；由于有了“心远地自偏”的精神境域，才会闲适地在篱下采菊，抬头见山，是那样地怡然得意，那样地超凡脱俗！这两句以客观景物的描写衬托出诗人的闲适心情，“闲适”二字用得很妙，说明诗
8、人所见所感，非有意寻求，而是不期而遇；“见”字也用得极妙，“见”是无意中的偶见，南山的美景正好与采菊时闲适得意的心境相衬托，合成物我两忘的“无我之境”；假如用“望”字，便是心中先有南山，才有意去望，成了“有我之境”，就失去了一种忘机的天真意趣；（ 3）南山到底有什么胜景，致使诗人如此赞扬呢？接下去就是“山气日夕佳，飞鸟相与仍”，这也是诗人无意中观察的景色，在南山那美好的黄昏景色中，飞鸟结伴飞返山林，万物自由闲适，适性而动，正像诗人摆脱官场束缚，闲适闲适，诗人在这里悟出了自然界和人生的真谛；（ 4）“此中有真意，欲辨已忘言；”诗人从这大自然的飞鸟、南山、夕阳、秋菊中悟出了什么真意呢？诗人没有明确
9、地表示，只是含蓄地提出问题，让读者去摸索，而他就 “欲辨己忘言”；假如结合前面“结庐在人境，而无车马喧”来懂得，“真意”我们可以懂得为人生的真正意义，那就是人生不应当汲汲于名利，不应当被官场的龌龊弄脏了自己自然的天性，而应当回到自然中去，去观赏大自然的无限清爽和朝气蓬勃！当然，这个 “真意”的内涵很大，作者没有全部说出来，也无须说出来，这两句哲理性的小结给读者以言已尽而意无穷的想象余地，令人回味无穷；欢迎下载精品学习资源【赏析】送杜少府之任蜀川王勃城阙辅三秦，风烟望五津；与君离别意，同是宦游人；海内存知已，天际如比邻；无为在歧路，儿女共沾巾；欢迎下载精品学习资源1. 主题：这是一首送别诗；作者
10、在诗中表达了与知己 杜姓友人 的惜别之情 , 表达出高远的志趣；2. 首联“望”字把秦地的长安遥接蜀地的五津，绘出一幅风烟迷离的壮阔图画，同时寓有离别之意；3. 颈联：真正的友情不受时间和空间的阻隔, 既是永恒的 , 也是无所不在的；化用曹植赠白马王彪“丈夫志四海，万里犹比邻；”的句意，语言更精炼概括，成为远隔万水千山的伴侣之间表达深情厚谊的不朽名句；欢迎下载精品学习资源【赏析】次北固山下 唐 王湾客路青山外，行舟绿水前；潮平两岸阔，风正一帆悬；海日生残夜，江春入旧年；乡书何处达，归雁洛阳边；欢迎下载精品学习资源1. 主题：这首诗是作者旅途思乡之作，主要写诗人早晨在江面上的所见所感；作者在江南
11、北固山下停宿，为山青水绿的江南春景所沉醉，又见大雁北飞，不由生起思乡之 情；2. 颔联：春潮涨平之后，江面特别开阔，这是眼中大景；一片白帆顺风而来，这是眼中小景；以小景与大景相互衬托，画面特别杰出；3. 颈联：（ 1）海上的太阳在残夜里升起，江上的新春在旧年未尽时已至；（2 ）江中日早，残冬立春，虽是平常意思，但诗人锤炼字句，用“生”和“入”字将景物拟人化而富有生气；此联描写时序交替中的景物，示意着时间的消逝，包蕴自然理趣；4. 尾联：由旅途景色引起乡思，引出以归雁捎书，表达了诗人羁旅愁怀、想念家乡的深情；欢迎下载精品学习资源【赏析】使至塞上王维单车欲问边，属国过居延；征蓬出汉塞，归雁入胡天；
12、大漠孤烟直，长河落日圆；萧关逢候骑，都护在燕然；欢迎下载精品学习资源1、此诗作于诗人以监察御史身份奉使出塞宣慰（慰劳战胜之军）的途中；奉使出征，独当重任，以征蓬、归雁自比，寓悲凉之情于壮美之色中；2、颔联：既是实写塞上秋景，也是以蓬、雁自比；游子见枯蓬随风漂浮，会产生身世浮沉之感；望秋天大雁南飞，常引起乡思之愁；3、颈联：（ 1）烽火台上燃起的一道孤烟在宽敞的沙漠上冲天而起，曲折曲折的黄河衬托落日之残红；（ 2）以特别工整的对仗，描画出塞外雄奇壮丽的特殊风光；景象开阔鲜明，气概雄壮；4、尾联写途中得知军情，语透雄豪，显示出一位使臣对边疆战事的关怀；5、特色：叙事与写景相结合，但重在写景；以大漠
13、、秋天为背景，以征蓬、归雁、孤烟、长河、落日为空间实体，组成一幅塞外风光图，意境奇妙，气象博大；闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白欢迎下载精品学习资源杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪；我寄愁心与明月，随风直到夜郎西；【赏析】1. 这是李白的一首七绝名作；以景传情，怀念友人；2. 第一句用笔奇巧，写景中暗寓节令；杨花漫天飘舞，飘泊无定；子规 杜鹃鸟 一声声“不如归去”，啼声凄厉；景物的描写，渲染并烘托了暮春的特定节令和环境，含有飘零之感和离別之痛；融情入景！3. 其次句叙事；“过五溪”，可以想见旅途的艰巨；看似平淡，其实含有哀思之意在内；4. 三四两句抒情；人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，故诗
14、人将月亮人格化，以寄托自己的离愁；5. 特色：想像奇妙；原来无知无情的明月，竟成了善解人意的知心人，能够把诗人对伴侣的怀念和怜悯带到辽远的夜郎县（不是古夜郎国）之西；欢迎下载精品学习资源【赏析】行路难李白（唐）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱；停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然；欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山；闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边；行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；欢迎下载精品学习资源“行路难”是乐府杂曲，这是李白三首行路难的第一首；写在天宝三载（744） 李白离开长安的时候；诗中写世路艰巨，反映了政治上遭受挫折后，诗人内心的剧烈苦闷、抑郁和不平；同时，又表现
15、了诗人的倔强、自信和他对抱负的执着追求，呈现了诗人力图从苦闷中摆脱出来的强大精神力气；“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱；”饮食器具之精致, 酒肴之珍奇 , 酒、菜之宝贵；“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然；”“停”、“投”、“拔”、“顾”四个连续的动作与上句形成鲜明的对比，表现了诗人极度愤懑、抑郁不舒的心情； “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山；”诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰巨险阻 , 仕途的艰巨；“欲渡黄河”、“将登太行”象征对某种抱负的追求；比如， 说明自己的仕途道路受到堵塞， 济世安民的抱负无法实现；“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边；”用吕尚，伊尹之典，借古人的事例、言论说明自己对前途的期望与信念；“行路难，行路难！多歧路，今安在？”发出行路难的感叹；反复咏叹， 节奏短促， 声调低抑，唱出无穷的担忧和焦急担心的心；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
