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1、第一单元课题 11、化学是一门讨论物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学;2、物理变化:没有生成其他物质的变化;物质的外形、状态的变化属于物理变化;3、化学变化:生成其他物质的变化;化学变化过程中常相伴的现象:发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀,但显现上述现象的变化不肯定是化学变化, 必需依据有没有生成其他物质来判定;4、物理变化与化学变化的区分:看变化过程中有没有其他物质生成;5、物理变化过程中肯定没有化学变化,化学变化过程中肯定相伴有物理变化;6、物理性质:不需要发生化学变化就能表现出来的性质,例如:物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、导电性、导热性、溶解性等;7、化学
2、性质:只有在化学变化过程中才能表现出来的性质;例如:可燃性、助燃性、氧化性、仍原性、金属性、非金属性、稳固性、热稳固性、酸性、碱性等8、物质的性质打算物质的用途;9、闻气体气味的正确方法:用手在盛气体的容器口部轻轻扇动,使少量的气体飘入自已的鼻孔;课题 21、探究活动中应留意的几个问题:关注试验前各物质物理性质、体积、 质量;关注在什么条件下, 物质显现了哪些变化现象; 关注试验后各物质物理性质、体积、质量;通过比较探究试验物质的变化;探究出变化的缘由或总 结出变化的规律;写出探究活动报告;2、探究活动报告的基本要求:注明报告人姓名,活动其他参加人姓名,活动日期;记录活动的过程;过程中的现象;
3、活动中存在的问题,通过活动解决的问题;3、呼出气体与空气成分比较的探究: 通过比较两种气体分别使澄清石灰水变浑浊的程度, 得出呼出气体中的二氧化碳比空气中含量大; 通过比较燃着的木条在两种气体中燃烧的猛烈程度,得出呼出气体中的氧气比空气中含量小;通过放在空气中的玻璃片与已用口吹过气的玻璃片上水雾的多少,得出呼出气体中的水分比空气中含量大;4、科学探究的步骤:提出问题;做出猜想或假设;制定方案;进行试验;观看试验并记录试验数据,收集证据;分析、说明与结论;反思与评判;表达与沟通;课题 3一、试验室药品取用规章1、安全:手不触、嘴不尝、鼻不闻;2、节省:无要求时取最少;(液体一般为 12ml,固体
4、只需盖满试管底部即可)3、回收: 试验剩余药品不能放回原瓶, 不要顺手丢弃, 更不要拿出试验室,要放入指定的容器内; 二、固体药品的取用1、固体药品一般储存在广口瓶里,液体药品一般储存在细口瓶里;2、取用固体药品一般用药匙,有些块状药品可用镊子夹取;3、将密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时,为了防止打破容器, 应先把容器横放,把药品或金属颗粒放入容器口以后,再把容器渐渐直立起来;4、往试管里装入固体粉末时,为防止药品沾在管口和管壁上,可先使试管倾斜,把盛有药品的药匙或纸槽当心送至试管底部,然后使试管直立起来;三、液体药品的取用1、取用药品时,为了防止杂质对药品造成污染,盛放药品的瓶塞应
5、倒放在桌子上;2、倾倒液体时,为了防止液体飞溅,瓶口应紧挨试管口,且倾倒速度应适中,不易过快;3、为了防止药品腐蚀试剂瓶上的标签,手拿试剂瓶倾倒液体时,应将细口瓶贴标签的一面朝向手心;4、为了防止塞错药品瓶塞,造成药品被污染,倒完药品后,应立刻盖紧瓶塞,并把瓶子放回原处,且标签朝向外;5、用量筒取用肯定体积的液体药品,读数时,量筒必需放平,视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平; 假如实行仰视的方法, 所读值比实际值小; 假如实行俯视的方法,所读值比实际值大;6、量液的种类:量未知液体的体积:将待测液体全部倒入量筒;放平,平视液体凹液面的最低处, 读出体积;量肯定体积的液体: 先倾倒至接近
6、体积, 再用胶头滴管加入;7、用滴管取用少量液体后,应保持橡胶胶帽在上,不要平放或倒置,防止液体倒流,弄脏试剂或腐蚀橡胶胶帽;8、用过的滴管要立刻用清水冲洗洁净(滴瓶上的除外) ,以备再用,严禁用未经清洗的滴管再吸别的试剂;四、物质的加热1、肯定禁止向燃着的酒精灯里添加酒精;肯定禁止用酒精灯引燃另一只酒 精灯;用完酒精灯后,必需用灯帽盖灭(玻璃帽至少盖两次),不行用嘴吹灭; 碰倒燃着的酒精灯后,应立刻用湿抹布盖灭;2、酒精灯的灯焰可以分为:焰心、内焰、外焰,其中外焰的温度最高,我们平常用外焰进行加热;3、酒精灯中添加酒精的量不得大于酒精灯总体积的2/3,小于酒精灯总体积的 1/4;酒精过多易引燃酒精灯内酒精,且易使灯内酒精洒出;酒精过少易产生爆炸性混合气体,且灯芯易被烧焦;4、加热试管里的液体时,应先进行预热,试管口肯定要朝向无人的方向;5、为了防止试管炸裂,外壁有水的试管不行直接加热,加热至沸的试管不能立刻用冷水冲洗;7、洗涤仪器1、洗涤方法:少量多次;每次用少量水进行震荡洗涤,重复操作多次;假如内壁附有不易洗掉的物质,应用试管刷转动或上下移动进行刷洗;洗涤洁净的标准:玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下;