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1、语文考试确实是复杂多变的，五年级的学生除了要掌握好课本的知识，还要多熟悉各种类型的语文试题，将常见的题型以及答题方法技巧归纳好。以下是课件为您推荐20XX-2022学年福建省莆田市五校联考八年级（上）期末语文试卷。一、积累与运用(20分)(12分)补写出下列句子中的空缺部分。(1)树树皆秋色， 。(王绩野望)(2) ，白云千载空悠悠。(崔颢黄鹤楼)(3) ，猎马带禽归。(王绩野望)(4)月下飞天镜， 。(李白渡荆门送别)(5)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 。(孟子二章)(6)冰霜正惨凄， 。(刘桢赠从弟其二(7)东风不与周郎便， 。(杜牧赤壁)(8)采菊东篱下， 。(陶渊明饮酒(
2、其五)(9) ，志在千里;烈士暮年， 。(曹操龟虽寿)(10)三峡中与李白朝发白帝城中的句子“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙的句子是“ ， ，其间千二百里。”(2分)下列文学文化常识说法不正确的一项是()A.西汉史学家司马迁撰写的史记是我国的第一部纪传体通史。B.绝句是近体诗的一种，每首八句，两句一联，分为首联、颔联、颈联、尾联。C.藤野先生选自鲁迅的散文集朝花夕拾，朝花夕拾原名旧事重提。D.背影和白杨礼赞都是散文，背影写人叙事，白杨礼赞托物言志。(6分)阅读下面文字，按要求作答。古语有云“腹有诗书气自华。”诗，是感情的shn _(A.渗B.湛)透，是思想的火花，是理想的光辉，
3、是智慧的结晶。从诗三百、离骚的源头，到乐府民歌，再到瑰_(A.guB.gu)丽宏伟的唐诗宋词，以至现代的新诗、散文诗，诗人们以其幽微的洞察力、【甲】_(A.愁肠百结B.悲天悯人)的情愫、妙笔生花的笔墨，显示出多彩的人文精神和历史文化，【乙】_(A.镌刻B.铭刻)出这悠久的诗意中国，影响了平凡而美丽的一代代华夏儿女。(1)根据处拼音选择正确的汉字，为文中处加点字选择正确读音，只填序号。处 处(2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。【甲】 【乙】(3)文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。原句影响了平凡而美丽的一代代华夏儿女。修改句 。二、阅读(70分)(5分)阅读下面
4、这首诗歌，完成后面的题目。使至寨上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。(1)下列对诗歌析不正确的一项是A.本诗重点笔墨在于写景，以大漠、春景为背景，用征蓬、归雁、孤烟、长河、日圆等景物，组成一幅塞外风光图。B.第二联用“出”、“入”描绘动态景物，第三联用“直”、“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远。C.黄河横贯大漠，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受。D.“大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。(2)这首诗作于王维被排挤
5、出朝廷，以监察御史的身份出塞赴边途中。诗题“使至塞上”中“使”的意思是 ，“征蓬”比喻 。(16分)阅读下列文言文，完成下列各题。【甲】景春曰“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰“是焉得为大丈夫乎子未学礼乎丈夫之冠也，父命之;女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰往之女家，必敬必戒，无违夫子!以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之;不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”【乙】贞观六年，太宗谓侍臣曰“朕闻周、秦初得天下，其事不异。然周则惟善是务积功累德所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罚，不过
6、二世而灭。岂非为善者福祚延长，为恶者降年不永朕又闻桀、纣帝王也，以匹夫比之，则以为辱;颜、闵，匹夫也，以帝王比之，则以为荣。此亦帝王深耻也。朕每将此事以为鉴戒，常恐不逮，为人所笑。”(选自贞观政要卷三，中华书局20XX年版，有刪改)【注】其事治理国家的方法。惟善是务凡是好事，就认真去做。福祚(zu)福禄，福分。降年天赐予的年龄，寿命。桀、纣桀，夏末代国王。纣，商末代国王。匹夫平常人。颜、闵指孔子的弟子颜回、闵损。(1)解释下列句中加点的词语。富贵不能淫往之女家太宗谓侍臣曰朕又闻桀、纣帝王也(2)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.然周则惟善是务/积功累德所以能保/八百之基B.然周则惟
7、善是务/积功累德/所以能保八百之基C.然周则惟善/是务积功累德/所以能保八百之基D.然周则惟善/是务积功累德所以能保/八百之基(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。一怒而诸侯惧，安居而天下熄。此亦帝王深耻也。(4)甲乙两文都运用了对比的写法来阐述观点，请结合甲乙两文内容加以分析。(22分)阅读下面的文章，完成问题。匠 心杨一凡穆爷爷是镇上的木匠。听说他从小便没了父母，被一个好心的木雕师傅养大。木雕师傅本是紫禁城里头修缮宫殿的匠人，几经辗转流落到了这穷乡僻壤的地方。他刻刀下的凤凰漂亮得像是要飞起来一样。穆爷爷承袭了他的手艺，木雕水平出神入化。无奈战乱年代无人欣木雕，他便转了行，做了个普通的木匠
8、，平日里干些简单的木工活计。穆爷爷住在镇外的一座废园子里，别人都不懂为什么穆爷爷要住在这么个坍圮了大半的地方。只有我明白，穆爷爷是为了这园子里的木雕。穆爷爷时常在园子里抚摸着那些染上尘埃、疲惫不堪的雕花，就像很多年前那位木雕师傅所做的那样。木雕师傅在这园子里叹惋了半辈子，最终也未能见到它焕然一新的模样。听闻这位老人临终时还拉着穆爷爷的手嘱咐，游廊的花窗该如何开，亭子的匾额该如何修复。末了说“老头子我这一辈子，最遗憾的就是看着那帮洋鬼子打了进来，毁了老祖宗留下来的东西。当年我没出息，自个儿跑出了京。老天爷发善心，让我到了这儿，安安稳稳活了几十年。可我这心里头难受啊!那年我背着包袱走出屋子，见着的
9、最后一样东西就是我还没做完的花雕”“小穆啊，老头子有私心，舍不得这门手艺跟着我埋进土里。你把那园子修修好，就当是圆了老头子的一个梦。”我不懂那是怎样深重的愧怍和念想。记忆里穆爷爷曾说“丫头，你看看这些木头。它们都是活的啊!这些断了翼的鸟，折了枝的花，也会感到疼的啊。”彼时我抬着头，懵懵懂懂地问“是像阿苗摔伤了一样疼吗”好像世间之事，至伤痛也不过臂上一块瘀青。涂上药酒，吹一口气，就可以消隐无踪。“还要更疼啊。”穆爷爷笑了起来，摸着我的头，“阿苗长大了就会懂的。”我时常觉得，穆爷爷做木匠，不过是为了让自己活下去，而活下去，则是为了修复那些木雕。在那些缓缓流动的时光里，我也曾整日徘徊于亭台楼阁间，指
10、尖掠过雕花的窗棂。我想，一定有那样的一个瞬间，我也曾感受到指尖的温热与浅浅的呼吸，听到那些花鸟的不甘，不甘湮没灰尘，如秋虫敛鞘翅，在枯叶下瑟瑟忍冬。我清晰地记得那个看见过千百回的画面旧屋，木凳，暖阳。穆爷爷伏在案上，布满皱褶的手一丝不乱地刻下起死回生的诏令。他的脚边堆满木屑，空气里有陈旧却不曾霉变的木香。好像一个世界的种子就在那把刻刀下，破土成芽。时光荏苒，岁月静默。小镇一如既往的宁静。我一天天地长大，穆爷爷一天天地变老。他的腰杆不再挺直，一头白发如废园里的荒草，整个人犹如一枚失水皱缩的橘核。那双眼睛染上一点点浑浊，目光却依然专注而执着。他开始加快了修复木雕的速度。以往我去时，还能见他在做着不
11、知哪家的木凳，现在却已渐渐看不到了。他一心扑在了他的木雕上。穆爷爷说“丫头，我担心我的时间不够了啊。”他以肉眼可见的速度在消瘦着，好像把所有的气血都注入了刻刀。我隐隐约约地感觉到，有什么事要发生了。但我没有试图阻止穆爷爷的废寝忘食。那样的专注，仿佛最轻微的扰动都是一种罪过。现在回头看去，我想有些事情早已注定。或许，在木雕师傅收下这个弟子时，命运就开始以无可逆转的姿态走向终局。那一日我出门前，母亲接了个电话，在那里怔怔站了几秒，尔后放下听筒向我招手“阿苗，回来。”我站住了，犹疑了一瞬间，又迈开了步子。“我要去废园。有什么事，一会儿再说吧。”好像这样就能改变已发生的事实一般。母亲急急地追出来，我却
12、已消失在小巷深处。我到废园时，静寂的园子里隐有人声。我并没有进去，而是转了个弯，去了废园一个偏僻的角落。那里有一座小亭，四根红木柱子上游龙蜿蜒，昂首奋飞，栩栩如生。昨日我来时，穆爷爷指着那条失了双眼的游龙，道“这是园里最后一处需要修复的地方了。”语调兴奋如孩童。“了却这桩心愿，我也能安心地入土了。”谁料一语成谶。穆爷爷的葬礼我没有参加。我觉得穆爷爷仍然在那园子里，静默地摩挲着那些活过来的木头，古老的纹理斑驳出崭新的色彩。葬礼时我就在那儿，独自像个疯子一样地哭了一场，泪眼蒙眬中重又看到了那个苍老却笃定的身影。我想穆爷爷一定还是开心的吧。看着两代人，或许是更多人的梦想在手下圆满。那以后我再未去过废
13、园。不，现在它已不叫废园了。省城来的专家见到它后如获至宝，听闻修复它的老人业已过世，又是好一阵扼腕叹息。废园的名字被从古籍中翻了出来。它叫匠园。木匠的匠，工匠的匠。镇上的几个老人一拍脑袋，笑叹道“我说老穆怎么总守着那个园子呢。你还记得不，他单名一个匠字啊!”穆匠。木匠。匠园。(光明日报20XX年03月09日，有删改)(1)下列哪一项不是体现了阿苗对穆爷爷的懂A.“而我每次去都安安静静”“但我没有试图阻止穆爷爷的废寝忘食。”文中多处描写“我”静静地看穆爷爷干活，体现了“我”的懂事。B.“我也曾感受到指尖的温热与浅浅的呼吸，听到那些花鸟的不甘，不甘湮没灰尘。”写“我”对那些木雕的欣，体现了“我”的
14、懂。C.我懵懵懂懂地问“是像阿苗摔伤了一样疼吗”说出了我对穆爷爷的话的理解。D.“好像一个世界的种子就在那把刻刀下，破土成芽。”体现了“我”对穆爷爷工作价值的高度赞扬，这也是一种懂。(2)请用简洁的语言概括本文叙述了一个怎样的故事。(3)根据要求析下面句子。我觉得穆爷爷仍然在那园子里，静默地摩挲着那些活过来的木头，古老的纹理斑驳出崭新的色彩。(从词语角度)他的腰杆不再挺直，一头白发如废园里的荒草，整个人犹如一枚失水皱缩的橘核。那双眼睛染上一点点浑浊，目光却依然专注而执着。(从人物描写方法角度)(4)“匠心”其实就是工匠精神，请结合文章内容，细细品味穆爷爷的一生，谈谈你对“匠心”内涵的理解。(5)请分析文章最后一段的
