《2022年UnitIwanttobeanactor559》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年UnitIwanttobeanactor559（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 4 I want to be an actor教案示例教案目标 ：1. 学会不同工作的英文表达方式；2. 明白同学父母的工作；3. 学会简洁的介绍自己将来的抱负；教案导向 ：重点词汇： teacher, nurse, engineer, manager, air hostess, lawyer,doctor, clerk, reporter, police重点句型： 1. What does your mother do.She is a teacher.What does your father do.He is anengineer.2. What do you want to
2、be.I want to be ateacher.What does she want to be.She wants to bea singer.本节课流程图教案板块设计Task 1 ： Know the names of the different jobs目的：通过这个环节，老师完成本单元的新单词的导入，通过供应应同学对于不同工作的详细描述，让同学猜出工作的名称，这样为整节课任务的完成奠定最基本的词汇基础；在做猜谜嬉戏时同学能够做到精神集中，并能激发同学的学习爱好；课前预备：老师需要预备关于 teacher, nurse, engineer, manager, air hostess,
3、lawyer, doctor, clerk, reporter, police等工作的详细文字描述；4 / 4课堂同学活动：1. 老师向每个小组发放一份关于工作的描述，竞赛看那个小组最先猜出答案， 并将本组的谜语供应应全班，让其他组竞猜，这可以将同学的留意力，吸引到课堂上来，并对同学年的谜语加以摸索；此活动以小组为单位，让同学通过谜语来推测工作的名称，猜对者给小组加分；The riddles supplied by the teacher:1) I work in the hospital every day. My work is very hard but also very import
4、ant. The doctors and patients need my help. I help the doctor and look after the patients. I always wear white clothes. People call us“angels in white”.2) I drive a car every day, but the car is not mine. There are many people sitting in my car every day. After they go out of the car, they must pay
5、me money.3) My job is very difficult but interesting. I help people on the court. If I succeed I will get lots of money, but if I fail, I get no money.4) I am very proud of my job. Because I am like your mother. I will tell you what is right and what is wrong. Sometimes I am very strict.5) I work ou
6、tside； I am very busy because there are many letters in my bag, and I must give the letters to different people.6) I work in a restaurant and I always carry some fruits and dishes. I often ask people: What would you like. I am really very busy.2. 在全部单词导入后，以小组为单位，将全部单词按不同的标准分类，如：适合男人的工作，适合女人的工作等，通过这项
7、活动，同学能将所学单词落到笔头上，同时是对所学单词的又一次巩固，而且不同的组有不同的分类原就，开发了同学无限的想象空间；Task 2: Know what your group members parents do.目的：通过这个任务，同学能应用本单元的主要句型，询问本组成员父母的工作；课堂活动：1. 小组活动，在小组内小组成员相互询问父母的工作；应用句型： What does your mother do.She is aWhat does your father do. He isa.NameMothers jobFather s jobTomnursedriver2. 向全班同学汇报调查
8、结果3. 同学下座位，在限定的时间内，看谁能找到父母与自己父母工作一样的同学，并且数量最多；4. 向全班同学作汇报；竞赛看那个小组完成的数目最多；Task 3What do you want to be.目的：让同学学会用简洁的句型来介绍自己的抱负，通过此活动导入新的句型并进行大量的操练，让同学充分的把握；课堂活动：1. 老师通过介绍自己的抱负导出句型 : I want to be a singer. What do you want to be.2. 小组内组长来统计本组同学的愿望，竞赛看那组同学的愿望最多，并作小组汇报；Homework: 摸索一下自己的抱负工作对人都有哪些要求？ 课后反思
9、 ：这是第四单元的第一课时，任务主要是导入本单元的基本词汇和基本句型，内容较多，所以针对不同的内容设计了不同的任务活动；通过课堂的试验，证明了这些任务的可行性，并达到了意想不到的成效；1. 在导入新单词时，通过小组竞赛的形式，让同学通过工作的描述，来推测工作的名称，第一竞赛的形式，调动了同学的爱好，其次猜谜的这种形势更有利于让同学开动脑筋，摸索问题大大吸引了同学的留意力；2. 其次个任务由同学自己下座位找与自己父母工作相同的同学，通过这个竞赛形式老师为同学供应了一个安全的语言环境，同学可以大胆的练习所学的句 型；其后让同学用所学句型谈论自己的抱负，培育了同学的价值观和抱负观；3. 由单词到句子
10、，由简洁的对话，到简短的语篇，本节课全部任务的设计，由简到难，每一个任务都为下一个任务的完成奠定了肯定的语言基础；为任务的最终完成服务；本节课的不足之处，由于本节课的内容较简洁，所以在各个任务环节的难度梯度不是很明显；这样没有为才能较强的同学供应战线的机会，而且本单元涉及的单词较多，同学不能完全的娴熟把握；所以在以后的教案中仍应不断的探究，寻求更大的突破；教案点评：本案例采纳任务型的教案模式，设计了三个任务活动，第一以竞赛的形式，让同学通过工作的描述，来推测工作的名称；然后由同学自己下座位找与自己父母工作相同的同学，练习所学的句型；其后让同学用所学句型谈论自己的抱负；全部任务的设计，由简到难，每一个任务都为下一个任务的完成奠定了肯定的语言基础；为任务的最终完成服务；
