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1、精品学习资源难忘的一天教案设计（全两课时）【图解教材】这 位 老 人 是 邓 爷爷，他很关怀我们【教案目标】1、 熟悉 13 个生字；会写 10 个生字；2、 正确、流利地朗读课文，体会小作者的兴奋、紧急和对邓爷爷的崇敬之情；3、 激发对运算机的爱好，懂得肩上担负的责任；【教案重点】 熟悉 13 个字；会写 10 个字；正确、流利地朗读课文；【教案难点】 有感情地朗读课文；体会小作者的兴奋、紧急和对邓爷爷的崇敬之情；【教案过程】第一课时本节目标：1、 识 13 个生字；会写 10 个生字；2、 正确地朗读课文；教案过程：欢迎下载精品学习资源一、 谈话引入：小伴侣们都知道邓小平爷爷，有谁知道邓小
2、平爷爷的故事？（指名说一说）老师概括介绍邓小平爷爷这样一位世纪伟人，那是很荣幸的；我们今日来学习难忘的一天，看看课文的作者见到邓爷爷时心情怎样，有什么感受； 二、 初读感知1、 同学自读课文；画出不熟悉的字词，联系上下文或看看下面的拼音自读自认；2、 采纳多种形式练读课文，把课文读通顺；3、 检查是否读通顺；指名分自然段朗读或认为自己哪一段读得好就来读哪一段；同学读后，老师用生字卡片抽读生字词；三、 自读自悟1、 自读课文；2、 指名说说你知道了什么，是哪一段知道的；3、 指导朗读第五自然段；你从这一段看出邓爷爷是个怎样的人？是从哪些地方看出来的？这一段该怎样读？4、5、 指导朗读第五自然段；
3、你从这一段看出邓爷爷是个怎样的人？邓爷爷的话应当怎样读；6、 指导朗读第六自然段；“我”的心情怎样？是从哪里看出来的？“我”会想些什么？怎样读才能表达出“我”的心情；7、 有感情地朗读课文；8、 现在你知道“我”这什么难忘这一天？你们对邓爷爷有种怎样的感情？9、 有感情地朗读课文；其次课时课时目标：1、 正确、流利地朗读课文，体会小作者的兴奋、紧急和对邓爷爷的崇敬之情；2、 激发对运算机的爱好，懂得肩上担负的责任；欢迎下载精品学习资源教案过程：一、 复习课文：1、 指名朗读课文，自由挑选读的内容，同学评议；2、 说说你读了为篇课文有什么想法；二、 复习生字词：1、 认读生字词；运算机、展览馆、
4、紧急、怦怦地、握手、笑容、普及、兴奋、辉煌（1） 、同学自己读词语，读不准的可以看书上的拼音或问一问同学；（2） 、读词语中的生字，同桌沟通记字方法；2、 巩固生字词；（1） 片抽读、开火车读；（2） 给生字组词；将生字卡片出示在黑板上，同学想给哪个字组词就说出来；（3） 开火车读出重型字，并组词；三、 指导书写：1、范书写，重点讲解；及留意笔顺；礼：左边上示字旁，不要写成衣字旁；2、同学描红、临写，老师巡查指导；3、将同学写的字打在投影仪上，请同学评议；四、积存运用：读课后“我会读”中的词语，并挑选词语练习说话；五、作业1、誊写生字、词2、感情朗读课文六、板书设计：欢迎下载精品学习资源8、难忘的一天见到邓爷爷紧急难忘的一天运算机的普及要从娃娃抓起安静操纵运算机【评判方案】一、达标测评参评人数（）欢迎下载精品学习资源达标人数内及达标率容项目计怦 算冒览馆紧握容普奋辉煌及认真次外身礼加词语 如：兴奋地欢迎下载精品学习资源读写用或背欢迎下载精品学习资源二、教案反思同学参加程度教案目标达成度体会积存问题分析改进措施欢迎下载精品学习资源欢迎下载
