《2022年aneninun资料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年aneninun资料（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品学习资源an en in unn一、教案内容 ：本课有四部分内容；第一部分是五个复韵母an en in unn 和整体认读音节yuan yin yun，配有图画；第一副图是天安门，用“安”提示an 的音；其次副是圆圈图，用“圆”提示yuan 的音；第三副图是一个人在摁门铃，用“摁”提示en 的音；第四副图是小兔子在树荫下乘凉，用“荫”提示in和 yin的音；第五副图是蚊子，用“蚊”提示un 的音；第六副图是白云， 用“云”提示 n 和 yun 的音；其次部分是拼音练习；包括两项内容：声母和an en in unn 的拼音；看图读音节词语，培养同学熟识事物、精确拼音的才能；第三部分是看图借助
2、汉语拼音认字读韵文；配有一副山区田园图，图画表现了韵文的意思；韵文中有许多含前鼻音的音节，仍有要认的五个生字；第四部分是儿歌，配有图画；儿歌中有多个含前鼻韵母的音节，随儿歌学习“半、云、她”三个字；二、教案目标 ：1. 学会 an en in unn，读准音，认清形，正确书写；学会整体认读音节yuan、yin 、yun；2. 学习声母与前鼻音组成的音节，能正确拼读；读准三拼音节，复习上两点省写规律；3、熟识 8 个生字；能借助汉语拼音正确朗读韵文，明白看图时的方位次序；看图读儿歌；重点、难点 ：前鼻音的发音、整体认读音节的识记、声母和前鼻音组成音节的拼读以及认字识本课教案的重点；三拼音节的拼读
3、识难点；课时支配 ：依据教材内容和学情，我将本课分成三个课时进行教案：第一课时要求学会五个前鼻韵母，读准音、认清形、正确书写；学习二拼音节、三拼音节的拼读；其次课时学习整体认读音节 yuan yin yun；学会正确朗读儿歌，学习3 个生字；第三课时为复习巩固音节的拼读，正确朗读句子，认读5 个生字；课前预备 ：课件、音节卡片（既作为鼓励机制，课中嘉奖给仔细学习的孩子；又是学习用具，提高同学的拼读音节的才能）欢迎下载精品学习资源一. 复习导入第一课时欢迎下载精品学习资源1. 谈话激趣 : 出示美丽的小树林画面 在美丽的小树林里 , 住着我们的老伴侣 , 请大家和他欢迎下载精品学习资源们打声招呼
4、 . 电脑出示复韵母ai ei ui ao ou iu ue er2. 开火车复习 9 个复韵母过渡 : 今日小树林里更热闹了, 又来了几个韵母伙伴, 它们是谁呢 .让我们一起来熟识他们吧 . 出示前鼻韵母an en二. 学习前鼻韵母an en 的读音1. 明白学情你熟识它们吗 .你是怎么熟识的 . 在同学沟通后 , 老师引导 : 可以借助一些事物来读准它们的音 2、借助图画学习前鼻韵母an出示图 . 提问 : 图上画的是什么 .谁知道天安门 .给大家说说 .指导读准天安门一词, 告知同学 , 天安门的”安”的读音就是我们要学的第一个前鼻韵母 an 的读音 .老师范读 an, 同学观看老师的口
5、型 . 师指出 n 的发音方法 . 舌尖抵住上面牙齿的后面.同学仿照 , 沟通发音的方法 . 开火车发 n 的音 , 随时订正 , 保证每个人发到位.老师小结 an 的发音方法 .四人小组互读 , 老师巡察 , 个别指导 . 开火车读 .三. 学习前鼻韵母en1. 创设情境 : 明明今日生病没来上学, 咱们去探望他 . 到了明明家门口 , 我们该怎么做 . 同学自由说 请大家做“摁门铃”的动作；2. 拓展：我们用手仍可以摁什么？指导读准“摁”，告知同学“摁”是第四声，它的第一声就是我们要学的前鼻韵母en 的音；3. 练习读 en；老师范读，指名读，开火车读；前鼻韵母的 n 的发音是重点也是难点
6、，依据同学的发音时刻订正；4. 学习 an en 的四声 . 先按次序读 , 再打乱次序抽读 .四. 识记 an en 的字形，指导书写1识记an en的字形 . 启示同学用自己宠爱的方法记忆字形. 顺口溜“ a 哥哥前面跑， n弟弟后面跟”； 2、与复韵母 ai ei进行比较；3指导书写：同学自己练写，老师巡察，个别指导；五学习拼音1. 谈话：我们通过学习，熟识了前鼻韵母an en ，它俩能跟哪些声母交伴侣组成音节呢？（出示相关的音节课件或图片）2. 学习声母 d t n l与 an,zh ch sh和 en 拼成的音节；同学自己试着拼读；老师巡察，相机点拨；指名当“小老师”带读；欢迎下载精
7、品学习资源做“听音找伴侣”玩耍；3. 学习声母 g k h和 u-an,j q x和an 拼成的三拼音节；引导同学发觉 j q x中是 u复习三拼音节的拼读方法及“脱帽”的规律；同桌合作，练习拼读guan kuan huan juan quan xuan.5.学习整体认读音节yuan借助圆圈图，引导同学发准yuan 的音；联系生活用语，练读yuan 的四声；如：远方、遥远、心愿、医院；六做玩耍，复习巩固1激趣：咱们开火车带着新伴侣观看观看美丽的小树林吧；开火车，认读卡片an en yuan 及四声；2做玩耍，复习两拼音节：春天的小树林里到处是蘑菇，小兔可兴奋了，来采蘑菇了，小伴侣能不能帮帮他们
8、？认读： tan dan nan zhen chen shen 配儿歌：春天到，春天到，小树林里真热闹，蘑菇艳，蘑菇香，大家快帮小兔忙；3 过桥玩耍：认读三拼音节guan juan quan xuan.七拼读音节1. 两拼音节： ban pan man fan gan kan han zhan shan zan can san ben pen men fen2. 三拼音节： jian qian xian zhuan chuan shuan zuan cuan suan其次课时一 复习导入新课1. 谈话激趣：（再次呈现美丽的小树林画面，画面上贴着背后写着前鼻韵母an en及带调整体认读音节yua
9、n 的蘑菇和花朵；）上节课，我们学会两个前鼻韵母、一个整体认读音节交了伴侣，现在他们在跟我们捉迷藏呢！来看看它们都藏到哪儿了？2. 指名找音节；（采蘑菇摘花朵）找到后带读，复习an en 及 yuan 的四声；3. 激趣：今日小树林里又来了新伙伴；（出示in unn）它们是谁呢？我们该怎样熟识它们呢？（请同学说说学习的方法）二 学习前鼻韵母in unn 的读音1. 出示 3 幅图片，同学自由选择图当“解说员”，解说图上的事物；2. 读准 in unn 及其四声；同学依据前鼻韵母的发音规律，把in unn 分别贴在相应的图下；联系发音，同桌相互读；沟通；指名读，师带读，开火车读，齐读；欢迎下载精
10、品学习资源一、教案目标（ 一 ） 复 习 音 节 ， 看 图 学 习 音 节 词 ，（二）能按确定次序观看图并说出图意，读句子，熟识8个（三）能正确、流利、培 养 学 生 学 习 拼 音 的 兴 趣 山、田、左、片、右、风、云、她字有表情地读儿歌；3. 识记字形，指导书写；识记字形；你怎么记住它们的样子？（用自己宠爱的方式识记） 联系书写；自己练习，四人小组互评；三 拼读练习1. 学习拼读部分声母和in unn 组成的音节；指导同学看书，自己拼读；举办拼读音节擂台赛；2. 学习整体认读音节；1、 读准音；出示yin yun和 inn. 提示：请仔细观看，比比谁的眼睛最亮，有新的发觉；（同学观看
11、后谈发觉：yin yun是整体认读音节，发音与inn 相同；）2、 认清形；鼓励同学编儿歌记忆yin yun.（大 y 带小 i ，是整体认读音节yin yin yin.）3、 练习生活用语练读yin yun的四声；（阴天引路手印白云运动） 四 看图读拼音1. 活动激趣 : 老师今日学当营业员；（出示文具图片）你们看，我负责卖的是什么？（文具）2. 说说图上有哪些文具；（同桌互说，指名说）3. 学习拼读音节词；激趣：为了便利顾客，我请大家给这些文具贴上商标（音节词）；不过这些你们要先熟识，才能贴精确；大家有信心吗？4、 四人小组合作，学习拼读音节词：zdi nzhun b do w n j h
12、 qi n b yu n zh bxi z b n 老师巡察指导；5、 做给文具贴商标的玩耍；五 复习巩固1. 互动：听音举卡片2. 做“猜谜”玩耍；（复习相关音节）第三课时欢迎下载精品学习资源二、教案重点复习汉语拼音，认识8个汉字；三、教案难点能按顺序观察图、说图意；四游戏法、演教示法、案小组合方作法法；五投六（影一、）挂教教、图复案案、习课准过件导备；程入1. 谈话激趣：小伴侣们，秋高气爽心情好，老师要带大家去农村瞧瞧；不过有几个 小伙伴 也 要 跟 我 们 去 ， 我 们 开 列 火 车 把 它 们 接 来 吧 ！2 开 火 车 读 前 鼻 韵 母 an en in un n 3激趣：出去玩仍要带点啥？（同学自由说）瞧，老师为你们预备了一些食品，谁能读出写在它们（二师1： 同学们 ，身 后 的 音 节 ， 这 些 食 品 就 归 谁 ；）导学新知这 节 课 老 师 想 和 大 家 做 一 个 击 鼓 传 花 的 游 戏 ；看 图 学 音 节 词 ；（1）（2）（3）出示方 法 ： 找 一 人 敲 鼓 ， 鼓 停 时 ， 拿 花 环 的 同 学 上 台 抽 一 张 音 节 词 卡 片 ， 读 两 遍 ；做 游 戏 传 花 环 ；师 出 示 音
