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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑浅谈学校后勤工作的状态和改进 浅谈学校后勤工作的状态和提升 作为一名基层党员干部，其工作特点就是立足基层、了解基层、扎根基层。此次根据市委的统一安置和干部举行下基层大调研的概括要求，得以更细致的研究和更缜密的斟酌，结合自己对学校后勤管理近30年的阅历，对中学后勤管理工作谈些观法。 学校后勤工作不仅有育人功能，而且对全校的德育、智育、体育工作起着重要的保障作用，这种作用务必高度重视。德育管理始终贯穿在后勤的管理服务中，同样需要赋予确定的投入，务必给以有力的保障，根本物质条件不具备就会极大的影响服务质量，进而使德育管理的持续性很难表现出来，德育教导的效果必然削减
2、。所以后勤工作很大程度上抉择德育质量的效果，保障后勤物质的供应对提升德育的效果有其根本性的意义。学校专职德育工往往对后勤管理保障工作提出慨叹，后勤服务工作拖后，学生品德教导难度增大。一个例子足以说明：教室或宿舍的设施坏了，屡次报修不见结果，学生就会感到没人管没人理挺消沉等等心绪，进而就会以一种抵触的心绪面对学校的正面德育教导，甚至以一种更恶劣的行径发泄不满心绪，极大增加德育教导的难度。所以物质保障和后勤工作有着重要的德育属性。没有优质的后勤服务和后勤管理，就很难要求学生关切集体，更是学校开展 德育教导的重大障碍。 同样，智育和体育教导也与后勤服务管理紧密相关，教师的工作热心，学生活动的各类场所
3、没有高质量的后勤服务作保障直接影响教师的工作热忱，体育运动的各类安好也会存在重大事故隐患。加强学校后勤工作，也是贯彻党的学识分子政策，充分调动献身教导从事教导工作的积极性、主动性、创造性的重要环节。为教导教学条件充分改善，保证教师的物质生活待遇，解决他们生活中的困难，可以使教师感受到党的和暖，组织的关切，巩固他们从事教书育人的信仰和干劲。 三、后勤工作的原那么既“三大原那么” 方向性原那么，教学和教研室学校的中心工作。学校后勤工作的宗旨就是为教学、教研服务供给保障，所以学校后勤工作一切都要围绕这一宗旨来举行。为坚持这一方向性原那么，后勤工作人员不但要树立全心全意为教学、教研服务的思想，还要懂得
4、学校教导和后勤工作的规律和关系，这样才能更好的做好服务保障工作。 效益性原那么，是指学校管理工作要在正确的思想和目标指引下，合理利用人力、物力、财力等等资源，使有效的资源充分发挥作用，高质量、高效率的实现培养目标，完成学校的教导任务，取得高效益，合理有效的使用，利用资源促进教学管理完善教学服务。充分调动师生员工的积极性，开展多种形式的勤工俭学，勤俭办学，高效益的发挥各种资源。 权变性原那么是后勤管理过程中，综合运用经济方法、法律方法和思想政治工作等。根据不同的管理对象和概括的管理环境生动取舍与变通，提高管理效能，实现管理目标，经济手段是利用工资、奖金、福利等经济杠杆来管理后勤。组织经济活动以达
5、成调理经济利益，激励先进鞭策后进，使职工从工作被动到自我提高权利变性达成主任责任感，从而使职工从工作被动到自我提高权利变性达成仆人责任感，从而实现高效主动能动。 四、建立一支好的后勤队伍 1、优化现后勤队伍，可以实行全员聘任、岗位责任制和校内布局工资，多方向多机遇举行选择岗选人人选岗并重，坚持崇敬个人劳动成果和集体劳动成果相结合，使职工既讲个人努力又讲集体成果的空气坚韧建立在后勤管理工作中。 2、增加后勤职工管理育人和形象树人的考核并施已确定的经济支持，使后勤工作人员在提高自身形象的根基上尽可能多的设计管理过程中的育人环节，形成风气达成多深入的正能量感觉。 总之，后勤管理工作是学校进展或优质进展的一个重要环节，各级领导应赋予以重视并努力推举更多高效可行的做法以求共同进展。 4
