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1、精品学习资源篇名作者文章主要表达概括主要内容主要写作手法喜 欢 的 细 节 或的主题与情感情节及理由 走 一步 再走莫顿亨特主题：在人生本文记以小见大、寓是 ： “ 听 我 说一步道路上，不管叙的是“我”理于事吧 ， ” 我 父 亲面对怎样的艰童年时一次说 ， “ 不 要 想难险阻，只要“脱险”的经着 距 离 有 多把大困难分解历；文章却蕴远 下 面 的为小困难，一含着一个哲那 块 岩 石个一个地认真理：在人生道吗？”解决小困难，路上，不管面原 因 ： 这 句 很终将战胜庞大对怎样的艰巨生 动 形 象 地 写的困难，赢得险阻，只要把出 了 克 服 困 难最终的成功；大困难分解为必 不 可 少
2、的 诀小困难，一个窍 ； 而 这 点 ，情感：表达了一种对克服困一个地认真解决小困难，终不 禁 让 我 学 到了很多难，由毫无信心到信心大增将战胜庞大的困难，赢得最的过程；后的成功；蝉小思主题：不管生本文运用欲扬先抑后扬，托是 ： 朋 友 说 ：命是短暂仍是先抑的手法，物言志“ 他 为 了 生 命长期，都应当从夏天聒聒的的 延 续 ， 必 须积极面对，热蝉写起，写蝉好 好 的 活 着 ；情投入，好好那么小的东西哪管是 90 年，地生活，使人竟聒聒了一个90 天，都不过生更有价值，夏天；由此引要好好地活过 .”使生命更有意发了作者对生原 因 ： 这 句 话义；命的摸索的事生 动 写 出 了 由情
3、感：由之前蝉 的 一 生 领 悟的对蝉的厌倦到 的 道 理 ； 同与厌恶到后来时 也 使 我 的 生的敬重与宠爱活 有 多 了 一 条座 右 铭 ， 让 我少走弯路；贝壳席慕蓉主题：不管生本文描述了贝托物言志是 ： “ 在 千 年命如何短暂和壳 坚 硬 、 精之 后 ， 也 许 会卑微，都要热致、漂亮的特有 人 对 我 留 下爱生命，要把点，并由此引的 痕 迹 反 复 观自己所做的事发对生命的感看 “这是一情 做 得 更 仔悟：不管生命颗 怎 样 固 执 又细、更精致、更加的一丝不如何短暂和卑微，都要宠爱怎 样 简 单 的 心啊. ”苟，使生命过生命，要把自原 因 ： 这 句 话得更充实更有己
4、所做的事情说 明 了 生 活 不意义；做得更认真、能 平 淡 地 过 ，更精致、更加而 是 要 争 取 在的一丝不苟，现 实 的 生 活 中使生命过得更能 留 下 痕 迹 的充 实 更 有 意道 理 ， 让 我 懂义；得 如 何 去 生活；欢迎下载精品学习资源 紫 藤 萝瀑宗璞主题：“花和这篇文章通过借景抒情、托是 ： “ 过 了 这布人都会遇到各种 各 样 的 不对一树盛开的紫藤萝的驻足物 言 志 、 象征、对比么 多 年 ， 藤 萝又 开 花 了 幸，但是生命的长河是无止观看，使原先的哀思和焦虑流 着 ， 流 向 人的心底；境的”；不能化为安静和喜原 因 ： 这 句 话让昨天的不幸悦；悟到
5、“花生 动 地 写 出 了把人压垮，每个人都应当像和人都会遇到各种各样的不紫 藤 萝 的 茂 盛与 美 丽 ， 让 人紫藤萝的花朵一样，以饱满幸，但是生命的长河是无止身入其境；的生命力，投境的”；不能身到生命的长让昨天的不幸河中去，在闪光的花的河流把人压垮，每个人都应当像上航 行；紫藤萝的花朵情感：震动与一样，以饱满顿悟的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行；行道树张晓风主题：抒写了这篇文章借行借物喻人是 ： 这 时 ， ，奉 献 者 的 襟道树的自白，或 许 有 一 个 早怀，颂扬了贡献者的崇高精抒写了贡献者的襟怀，颂扬起 的 孩 子 不 被 珍 惜 的 清神，文中行道树的形
6、象就是了贡献者的崇高精神，文中新原 因 ： 这 句 话无私贡献者的行道树的形象反 映 出 现 代 社形象；情感：对象行就是无私贡献者的形象；会 ， 某 些 默 默工 作 的 人 的 劳道树一样的人动 成 果 ， 平 不的颂扬与敬重被 人 们 所 珍 惜的 情 况 ， 此时 ， 但 他 们 仍无 怨 无 悔 地 继续 工 作 下 ， 这让 我 看 到 十 分感动； 第 一 次好，真周素珊主题：生命中的 第 一 次 愈文章表达了作者的感悟：当借事寓理第 一 次 的 感 觉真 奇 妙 ； 第 一多，生命也就愈 益 多 姿 多彩；然，作者所说的第一次，都是有益身心的次 使 人 回忆无穷原 因 ： 这
7、句 很情感：对于每第一次；好 地 体 现 出 大一个第一次的多 数 人 对 第 一宠爱与颂扬次 的 感 受 ， 很生 活 化 ， 让 我很宠爱； 白 兔 和亮月周国平主题：拥有巨大的利益会勾起无穷的得失告知人们：拥有庞大的利益会勾起无穷的是 ： “ 和 人 类不 同 的 是 ， 我们 的 主 人 之患；得失之患；大方的打算；原 因 ： 这 句 话讽 刺 了 人 类 贪婪 的 行 径 ； 让欢迎下载精品学习资源我明白了很多 落 难 的 王周国平主题：厄运能通过王子的经“ 先 生 ， 请 别子使脆弱的人变历 又 告 诉 人说 这 话 ； 凡 是得顽强起来；们：厄运能使人 间 的 一脆弱的人变得件
8、容 易 的 事顽强起来；了；”原 因 ： 这 句 话充 分 告 诉 我 灾难 对 于 每 个 人都 是 公 平 的 ，所 以 当 遇 到 它时 ， 要 平 静 面对； 我 的信 念玛丽居里主题：阐述了这篇文章中，“ 生 活 对 于 任在（即居里夫一个科学工作作者阐述了一何 人 都 绝 非 易人）者应当具备三个科学工作者事 ， 我 们 必个 方 面 的 品应当具备三个须 我 已 经质；方面的品质；尽力了”情感：表达对其一，科学工原 因 ： 这 句 话名利的淡薄，作的宗旨是探使 我 感 悟 到 了与其对科学事讨真理，而不做 事 的 真 谛 ：务的宠爱与崇是“谋求物质坚 持 不 懈 ， 并敬上的利益
9、；”始 终 对 自 己 有其二，科学工信心作需要自由，需要安静，需要 时 间 ； 其三，科学讨论需 要 献 身 精神；春朱自清主 题 ： 绘 春作 者 按 照 盼衬托、情形交“ 雨 是 最 寻 常时，依次描画春、绘春和赞融的 ， 一 下 就 是了五幅漂亮的春的思路来结三 两 天 也图画并运用比构全文；在绘青 得 逼 你 的喻，突出了春春部分，依次眼；”天新、美、力描画了五幅美原 因 ： 因 为 这的特点；丽的图画，分句 话 ， 让 我 感情感：表达了别是春草图，受 到 了 春 天 的作者对于春的春花图，春风那 种 生 机 勃宠爱与颂扬之图，春雨图和勃 、 清 新 凉 爽情；迎春图；最终的 感
10、受 ； 感 觉运用比如，突非常精妙；出了春天新、美 、 力 的 特征； 济 南 的 冬老舍从阳光朗照下开篇就以对比寓情于景、，“ 请 闭 上 眼 睛天的山；薄雪掩盖下的山；不的写法突出了济南无风、无衬托；，对比想 想 ： 一 个 老城 ,这儿保结冰的水，良雾（响晴），准温和；“好的每天气四无 毒 日 （ 温原 因 ： 这 句 话个方面写了济晴）的宝地特充 分 地 展 现 出欢迎下载精品学习资源南的冬天；点，然后，从济 南 冬 天 的 舒情感:表达了对阳光朗照下的适 与 温 暖 ， 给济南的颂扬之山；薄雪掩盖人 留 下 难 忘 的情；下的山；不结印象；冰的水三个方面写了济南的冬天；夏感梁衡主题：写出了本 文 通 过 充对比、象征、“ 遗 憾 的 是 ：充实、沉稳的实、沉稳
