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1、 20xx年高考总结3000字 科学院中学 魏玉玲一年一度的高考结束了，在高三全体任课教师的共同努力下，本届高考考生取得了比较理想的成绩，尤其高三理科班的孔德良同学中考465.5分，高考考出了587分的好成绩，我非常高兴，因为当年我是他的初三班主任，当时他在初三（1）班的成绩排名在50名之后，虽然成绩靠后，但他学习很踏实、很刻苦、很勤奋，在班上担任着生活委员，也很勤快，待人接物很有礼貌，家长也很谦和，我觉得这孩子很有培养前途，在中考报志愿时，我给他及他的家长做了几次工作，让他留在了科中，高中三年来，我一直关注着他的成长，一直帮助他树立自信心，鼓励他通过自己的努力争取在高考中超过考入兰州一中和师
2、大附中的初三同学，事实证明他做到了，我带了他四年，当了两年的班主任，能取得这样好的成绩，我为他喝彩，为他祝贺，也为他骄傲。试卷分析20xx年高考化学题主要还是考查了高中化学的主干知识，一卷重在考查学生基础，如第7题考查化学变化，涉及了活性炭的吸附作用、皂化反应、高锰酸钾的氧化性、双吸剂、干燥剂的原理等，第8题四联苯一氯代物种类的判断，第9题常见的化学反应中固体质量的变化、第10题常见的化学实验正误的判断、第11题溶液中离子浓度的关系、第12题电化学中可逆电池电极方程式的书写、第13题化学反应的热效应的判断等；二卷重在考查学生能力，综合性较强。如26题专项考查了化学反应速率和化学平衡的相关知识点
3、，27题考查了元素及化合物的有关知识，28题以实验为依托，考查了中和滴定误差分析及有关计算等知识。选做题建议选修2化学与技术和选修5有机化学基础知识都讲，那道题简单选哪个。多年来的教学实践证明，要想在高考中取得好成绩，高中每个环节都很重要，首先高一高二一定要夯实基础，将高中化学所学知识讲深讲透，做到融会贯通，不留欠账。其次高三化学总复习是关键, 高三总复习是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，总复习的效果将直接影响着高考成绩，我认为高三总复习要做到以下几点：一、研究高考信息，把握高考动向1. 重点研究近几年的高考化学试题。纵观全国近几年的高考试题 ,可以发现它的连续性和稳定性,始终保持稳中
4、有变的原则。如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等, 从而把握命题方向及命题特点,理清复习的思路,制定相应的复习计划。2. 关注新教材和新课程标准的变化。与以往教材、课程标准相比较,现在使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化,如内容的调整,实验比重的加大,知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法,增加了研究性学习内容和新科技、化学史等阅读材料。这些变化将体现在高考命题中,熟悉新教材和新课程标准的这些变化,将有利于把握复习的方向和深难度。3. 熟悉考试说明。考试说明是高考的依据,是化学复习的总纲，不仅要读，而且要深入研究,尤其是考纲中变化的地方,以便明确高考的命题指导思想、考查内容、
5、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。4. 合理利用教辅资料。除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、化学教学基本要求外，获得信息的途径、方法还很多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等，这就对教师提出了很高的要求,在题海中老师要精调细选，筛选适合我校学生的复习资料和练习题。二、抓纲务本，处理好各种关系1、 处理好教材和教辅的关系。教材是化学总复习的根本，它的作用是其他资料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本，以考试说明作指导，以教材为主体，通过总复习，使中学化学知识系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，不能以复习资料代替教材。高三总复习自始至终应以教材为本，注意知
6、识的全面性和应用性。今年我选用了导与练作为教辅资料，但在复习的过程中随时回归教材，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，不断完善和深化中学化学知识。如与离子反应有关的知识有离子反应方程式的书写和正误判断、离子共存问题、离子浓度大小比较、离子的检验和推断、溶液的导电性变化等。通过复习要让学生学会运用知识解决实际问题的方法，如元素周期律、周期表涵盖的内容相当丰富,可以进行元素位、构、性相互推断,预测未知元素的性质,比较各种性质的强弱等。此外，要重视对化学实验内容的复习，通过这些典型实验，深入理解化学实验原理(反应原理、装置原理、操作原理)、实验方法的设计、实验结果的处理等，切实提高实验操作能力。2、处
7、理好夯实基础和培养能力的关系。基础和能力是相辅相成的，全面系统地复习中学化学知识和技能，通常中学化学知识和技能分成五大块:化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学实验和化学计算。如对化学概念、理论的复习,要弄清实质和应用范围,对重点知识如物质的组成、结构、性质、变化等要反复记忆不断深化,对元素及其化合物等规律性较强的知识,则应在化学理论的指导下,进行总结、归纳,使中学化学知识和技能结构化、规律化,从而做到在需要时易于联系和提取应用。同时注意规范化学用语的使用(如化学反应方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以及化学式、结构式、电子式等)，规范语言文字的表达能力，重视基础知识和
8、基本技能的培养。能力的培养是化学总复习的重要任务，包括观察能力、思维能力、实验能力和计算能力。要善于从学生的实际出发，有针对性地进行知识复习和解题训练，而是进一步思考:该题考查了什么内容，其本质特征是什么,还有其他更好的解法吗?对典型习题、代表性习题更要多下功夫，更要一题多得,既能促使知识得到不断地弥补、完善，又能举一反三，从方法上领会解题过程中的审题、破题、答题的方式和奥秘等，培养学生良好的思维品质。能掌握化学知识及其运用的内在规律和联系，善于抓住关键,灵活地解决化学问题。3、处理好化学学科和其他学科的关系。化学是一门重要的基础自然科学，与数学、物理、生物乃至社会发展各方面都有密切的联系,不
9、仅在知识上有相互融合和渗透,而且分析处理问题的方法相似之处。如化学与社会生产、生活实际,化学与新科技、新发现等相互联系的试题有增加的趋势。因此,在复习中可以化学知识为主干,找出化学与其他学科的结合点、交叉点,并以此为基础向其他学科领域延伸,实现从单一学科知识向综合学科的转化,促进综合素质的提高,切实培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。4.处理好练习量和复习效率的关系。练习是化学总复习的重要组成部分,是运用知识解决问题的再学习、再认识过程,也是促进知识迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题能力的重要途径,但练习量必须合理,以保证质量为前提,避免简单的机械重复和陷入题海。通过练习要达到强化记忆
10、、熟练地掌握知识、找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩大知识的应用范围和提高能力的目的,从而提高复习效率。三、帮助学生正确认识自己，培养学生的自信心健康向上、勇于进取、自信自强的积极心态是搞好复习的重要保证,也是高考成功的关键。根据我校学生的情况，在教学过程中要帮助学生正确认识自己，鼓励学生顽强拼搏，超越自我，永不言弃，不到高考，决不放弃，培养学生的自信心，创设良好的学习心理环境。从自己的基础和实际出发,扎扎实实地复习，充分肯定学生的进步,对存在的问题及时弥补;培养学生能自觉地控制好自己，用明确的目标和良好的意志力调节自己 ，全面提高自己的综合素质。 如孔德良、杜天晓、康赟竹、柳哈咯等同学，在学习
11、上都很刻苦、很努力。四、存在的问题和不足1、 新教材实验内容和对实验能力的要求很高,尤其高三还有大型探究实验,由于学校实验条件和规模还达不到新课程改革要求，尽管老师想尽办法，以讲实验代替做实验，但还是不能很好适应新高考对实验考查的要求，如28题实验中出现的三颈瓶，学生都没见过。2、一轮复习完，综合模拟的训练量应加大。但由于学生基础差，练一套讲一套感觉时间有些紧。总之，化学总复习要为高考做好知识准备和精神准备，要有目标、有计划、讲究方法、注重落实,千方百计地提高化学总复习的效益，为学生能在高考中取得优异成绩竭尽全力。第二篇：20xx年高考总结 1500字20xx届清新区滨江中学高考总结20xx年
12、高考大战已落下帷幕，我校20xx年高考取得历史性突破，重本4人，其中文化2人，美术2人，本科15人，专A44人，共63人专A线以上，超额完成市局下达40人的任务。本届学苗基础比较差，高一入学时，按入口比例，预测上专A线以上的同学只有18名，我校能取得以上优异的成绩，与全体师生三年的共同努力密不可分，下面谈谈备考的一些做法：一、教师方面：首先是有一个团结务实的教师集体。大家说到高三，很多人的评价很简单，就是“气氛好”。本届高三年级有一个好的工作气氛，互相促进，互相帮助，有问题摆在当面，一心为工作，不存私心，领导和老师之间，老师和学生之间融洽的关系是做好工作的基础。我们考虑到高三老师平时工作压力大
13、，年级常常在周五放学后有计划地组织高三老师进行集体体育活动，如男女混合足球赛、乒乓球赛、羽毛球赛等，让老师们在繁忙的备考工作中得以放松，充分协调好工作与生活。其次是有奉献精神。以班主任为核心的教师集体关心学生，热爱学生，把学生的成长进步当作自己的第一要务。很多老师克服身体有病、家中有事、孩子高考、孩子老人生病等诸多困难，为了学生舍小家顾大家，一心扑在工作上。如本届高三有一位女同学体质非常弱，一周起码有2到3次到卫生院看病，作为班主任的吴敏术老师随叫随到，毫无怨言，充分体现出滨中人温情关怀的一面。再次是工作针对性强。如果说本届高三最成功的做法是什么？我认为抓“体艺生文化”的策略是最成功的，在体育
14、班的备考中，我们把文化这条主线贯穿于始终，下午坚持上完文化后再训练，甚至在专业考试前两周才停文化课，比以往任何一届体育生上文化课多。高20xx年，我们坚持每周召开级长、班主任会议，会议实效性强。科任教师紧紧团结在班主任周围，共同研究学生，出思路、想办法，所有的工作都是有的放矢。高三年级的集体备课效果明显，大家集思广益，取长补短，真正形成了一个战斗能力强的教师集体。二、学生方面：首先是端正思想，树立信心，严把高考冲刺关。高20xx年，我们多次召开家长会、成绩分析会、考前辅导会、百日誓师、三十天签名大会等，利用多种方式为学生明确方向，鼓足干劲，排忧解难。其次是强化纪律，加大班级管理和养成教育力度，
15、让学生养成良好的生活习惯、学习习惯。无规矩不成方圆。这句话对于高三的学生来说更为重要。因此，我们在去年x月份开始就制定相关的规章制度，统一思想，年级领导、级长、班主任齐抓共管，学生从宿舍、清洁、跑操、中午复习、晚就寝等方面都能严格要求自己，我们在每天的跑操结束后，全体学生集中唱班歌或级歌，让学生在歌声中培养信心，在歌声中培养集体观念。每周三的课间操，我们进行年级15分钟的周小结，把上周存在的各种情况简单通报，并对本周提出相关要求。再次是因材施教，科学管理。本届学生，是高三级大部分老师带了三年的学生，面对入口只有18个的生源，从高一开始，我们就对学生进行逐个排队分类分析，及时调整思路，在高一实行
16、稳定教育，高二实行提升教育，高三实行冲刺教育。高三冲刺教育的一年，必须有时间和方法的保证。因我校学生是以农村学生为主，一直以来没有午休的习惯。因此，我们建议成绩中上的同学午饭后尽量回课室进行习题的训练，1：45分后在课室进行简单的休息。在这个过程中，我们没有硬性要求老师陪着学生训练，但很多老师都自觉回课室协助学生解决问题、指导学生科学解题，如白成龙级长、梁其明老师、罗丽娇主任等。在时间充分的保障和科学方法的指导下，我校今年高考取得优异的成绩。面对着共同努力的结果，我们固然欣喜，但反思我们的教育教学也存在许多不尽人意之处，因此我们在今后的工作中应加强以下几方面：1、 加强教学教研力度，提高课堂效率。2、 及早培养成绩低下的学生，扩大跟踪学生的面，形成一个比学赶帮的团体。3、 加强学生情感、价值观的培养，提高学生的综合素质。
