《全优新教材高中生物必修第二册PPT教学课件：第2章 2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全优新教材高中生物必修第二册PPT教学课件：第2章 2（64页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二章基因和染色体的关系2基因在染色体上第二章基因和染色体的关系生物学必修2配人教版课堂 延伸提分 小练 素养达成|课后提能集训| 课堂 素养初培 课前 新知导学课标要点学法指导阐述基因与染色体的关系及其实验证据1.生命观观念、科学思维维：探究基因位于染色体上从假说说到验证验证 及新发现发现 的过过程2科学思维：通过孟德尔遗传规律的现代解释，升华遗传规律与配子形成的关系，为下一章基因的本质创设理论基础第二章基因和染色体的关系生物学必修2配人教版课堂 延伸提分 小练 素养达成|课后提能集训| 课堂 素养初培 课前 新知导学知识导图第二章基因和染色体的关系生物学必修2配人教版课堂 延伸提分 小练
2、素养达成|课后提能集训| 课堂 素养初培 课前 新知导学课前 新知导学第二章基因和染色体的关系生物学必修2配人教版课堂 延伸提分 小练 素养达成|课后提能集训| 课堂 素养初培 课前 新知导学项项目基因染色体性质质在杂杂交过过程中保持_在配子形成和受精过过程中，保持相对对_存在形式体细细胞成对对成对对配子_1研究方法：_。2依据：基因和染色体行为存在明显的_关系。萨顿的假说类比推理平行完整性和独立性稳定的形态结构成对的基因中的一个 成对的染色体中的一条第二章基因和染色体的关系生物学必修2配人教版课堂 延伸提分 小练 素养达成|课后提能集训| 课堂 素养初培 课前 新知导学项项目基因染色体来源成
3、对对的基因一个来自_、一个来自_中一条来自父方，一条来自母方行为为_在形成配子时时自由组组合_在减数分裂的后期也是自由组组合父方母方同源染色体非等位基因非同源染色体3内容：基因是由_携带着从亲代传递给下一代的，即基因位于_上。染色体染色体第二章基因和染色体的关系生物学必修2配人教版课堂 延伸提分 小练 素养达成|课后提能集训| 课堂 素养初培 课前 新知导学提示：不是，基因主要分布于染色体上，线粒体和叶绿体中也有少量基因分布。是不是所有的基因都位于染色体上？第二章基因和染色体的关系生物学必修2配人教版课堂 延伸提分 小练 素养达成|课后提能集训| 课堂 素养初培 课前 新知导学判断下列叙述的正
4、误。(1)萨顿利用假说演绎法，推测基因位于染色体上，且基因都位于染色体上。()(2)体细胞中基因成对存在，配子中只含一个基因。()(3)非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”。()(4)萨顿通过果蝇的白眼和红眼这一相对性状的杂交实验，提出基因在染色体上的假说。()【答案】(1)(2)(3)(4)第二章基因和染色体的关系生物学必修2配人教版课堂 延伸提分 小练 素养达成|课后提能集训| 课堂 素养初培 课前 新知导学1实验者：美国生物学家_。2实验科学方法：假说演绎法。3实验材料：_。基因位于染色体上的实验证据摩尔根果蝇第二章基因和染色体的关系生物学必修
5、2配人教版课堂 延伸提分 小练 素养达成|课后提能集训| 课堂 素养初培 课前 新知导学4实验证据：(1)实验过程31第二章基因和染色体的关系生物学必修2配人教版课堂 延伸提分 小练 素养达成|课后提能集训| 课堂 素养初培 课前 新知导学(2)实验分析F1的结果说明_是显性性状。F2的比例关系说明果蝇眼色的遗传符合_定律，红眼和白眼受_等位基因控制。F2白眼果蝇只有雄性，说明白眼性状的表现与_相联系。(3)假设与解释：假设：控制果蝇红眼、白眼的基因只位于_染色体上，_染色体上无相应的等位基因。红眼基因分离一对性别XY第二章基因和染色体的关系生物学必修2配人教版课堂 延伸提分 小练 素养达成|
6、课后提能集训| 课堂 素养初培 课前 新知导学解释：第二章基因和染色体的关系生物学必修2配人教版课堂 延伸提分 小练 素养达成|课后提能集训| 课堂 素养初培 课前 新知导学(4)测交验证：亲本中的白眼雄蝇和F1中的红眼雌蝇交配子代雌性红蝇雌性白蝇雄性红蝇雄性白蝇_。(5)实验结论：控制果蝇红眼、白眼的基因只位于X染色体上基因位于染色体上。5摩尔根的新发现基因和染色体的关系(1)一条染色体上有_基因。(2)基因在染色体上呈_排列。1111多个线性第二章基因和染色体的关系生物学必修2配人教版课堂 延伸提分 小练 素养达成|课后提能集训| 课堂 素养初培 课前 新知导学提示：是的。摩尔根研究果蝇的
7、眼色遗传实验中，是不是和孟德尔一样也采取了“假说演绎法”？第二章基因和染色体的关系生物学必修2配人教版课堂 延伸提分 小练 素养达成|课后提能集训| 课堂 素养初培 课前 新知导学判断下列叙述的正误。(1)摩尔根利用假说演绎法，证明控制果蝇红、白眼的基因位于X染色体上。()(2)F1的红眼雌、雄果蝇相互交配，F2中红眼果蝇与白眼果蝇的数量比为31，说明果蝇红眼为显性。()(3)位于性染色体上的基因，在遗传时不遵循孟德尔定律，但表现为伴性遗传。()第二章基因和染色体的关系生物学必修2配人教版课堂 延伸提分 小练 素养达成|课后提能集训| 课堂 素养初培 课前 新知导学(4)摩尔根在实验室培养的雄
8、果蝇中首次发现了白眼性状，该性状来自基因重组。()(5)染色体和基因并不是一一对应的关系，一条染色体上含有很多个基因。()【答案】(1)(2)(3)(4)(5)第二章基因和染色体的关系生物学必修2配人教版课堂 延伸提分 小练 素养达成|课后提能集训| 课堂 素养初培 课前 新知导学内容基因的分离定律基因的自由组组合定律描述现现象一对对同源染色体上的_非同源染色体上的_行为为特点具有一定的_分离或组组合_发发生时间时间减数分裂的过过程中_过过程中结结果_随同源染色体的分开而_非同源染色体上的非等位基因_孟德尔遗传规律的现代解释等位基因非等位基因独立性互不干扰减数分裂等位基因分离自由组合第二章基因
9、和染色体的关系生物学必修2配人教版课堂 延伸提分 小练 素养达成|课后提能集训| 课堂 素养初培 课前 新知导学提示：是的。等位基因的分离和非等位基因的自由组合是不是同时发生的？第二章基因和染色体的关系生物学必修2配人教版课堂 延伸提分 小练 素养达成|课后提能集训| 课堂 素养初培 课前 新知导学基因型为Mm的动物，在其精子形成过程中，基因MM、mm、Mm分开分别发生在()精原细胞形成初级精母细胞时初级精母细胞形成次级精母细胞时次级精母细胞形成精细胞时精细胞形成精子时ABCD第二章基因和染色体的关系生物学必修2配人教版课堂 延伸提分 小练 素养达成|课后提能集训| 课堂 素养初培 课前 新知
10、导学【答案】B【解析】MM、mm是通过DNA复制形成的，因此位于姐妹染色单体上，它们的分离发生在减数第二次分裂，伴随着丝粒分裂、姐妹染色单体的分开而分离。Mm基因是一对等位基因，位于一对同源染色体上，它们的分离发生在减数第一次分裂，伴随同源染色体的分开而分离。第二章基因和染色体的关系生物学必修2配人教版课堂 延伸提分 小练 素养达成|课后提能集训| 课堂 素养初培 课前 新知导学课堂 素养初培第二章基因和染色体的关系生物学必修2配人教版课堂 延伸提分 小练 素养达成|课后提能集训| 课堂 素养初培 课前 新知导学1果蝇的染色体组成基因位于染色体上的实验证据知识归纳第二章基因和染色体的关系生物学
11、必修2配人教版课堂 延伸提分 小练 素养达成|课后提能集训| 课堂 素养初培 课前 新知导学性别别雌性雄性同源染色体4对对4对对常染色体、性染色体XXXY染色体组组成6XX(同型)6XY(异型)第二章基因和染色体的关系生物学必修2配人教版课堂 延伸提分 小练 素养达成|课后提能集训| 课堂 素养初培 课前 新知导学2.果蝇测交实验分析(1)实验一：F2中白眼雄果蝇与F1中红眼雌果蝇交配：第二章基因和染色体的关系生物学必修2配人教版课堂 延伸提分 小练 素养达成|课后提能集训| 课堂 素养初培 课前 新知导学说明：杂交子代中，雌雄果蝇中均有红眼和白眼，与基因位于常染色体表现相同，故根据本实验的结
12、果无法验证假说，但通过本实验得到了白眼雌果蝇。(2)实验二：利用“实验一”得到的白眼雌果蝇与一个毫无血缘关系的纯种红眼雄果蝇交配：第二章基因和染色体的关系生物学必修2配人教版课堂 延伸提分 小练 素养达成|课后提能集训| 课堂 素养初培 课前 新知导学说明：杂交子代中，雌果蝇全为红眼，雄果蝇全为白眼，性状表现与性别相联系，与基因位于常染色体表现不同，由此可证明假说成立。第二章基因和染色体的关系生物学必修2配人教版课堂 延伸提分 小练 素养达成|课后提能集训| 课堂 素养初培 课前 新知导学图1为摩尔根的果蝇杂交实验图解，图2为雌雄果蝇的染色体组成示意图。请据图思考下列问题：第二章基因和染色体的
13、关系生物学必修2配人教版课堂 延伸提分 小练 素养达成|课后提能集训| 课堂 素养初培 课前 新知导学(1)据图2思考：是不是所有的同源染色体形态、大小都相同？(2)控制果蝇红眼和白眼的基因是否遵循基因的分离定律？为什么？(3)摩尔根通过杂交实验发现了什么问题？他又作出怎样的假设解释这个问题？(4)根据摩尔根的假设，红眼、白眼雌雄果蝇的基因型分别有哪些？(相关基因用W和w表示)第二章基因和染色体的关系生物学必修2配人教版课堂 延伸提分 小练 素养达成|课后提能集训| 课堂 素养初培 课前 新知导学提示：(1)不是，常染色体中同源染色体的大小和形态相同，但性染色体的形态、大小不同。(2)遵守，因
14、为杂交实验中F1全部为红眼，F2中红眼和白眼的个体数量比例为31。(3)白眼性状的表现，总是与性别相联系。控制白眼的基因位于X染色体上，在Y染色体上没有它的等位基因。(4)雌果蝇：红眼XWXW、XWXw，白眼XwXw；雄果蝇：红眼XWY，白眼XwY。第二章基因和染色体的关系生物学必修2配人教版课堂 延伸提分 小练 素养达成|课后提能集训| 课堂 素养初培 课前 新知导学【方法技巧】判断基因的位置的方法：方法结结果基因的位置统计统计调查调查根据子代某性状在雌雄个体中的比例来推断比例相同一般在常染色体上比例不同一般在X(或Y)染色体上第二章基因和染色体的关系生物学必修2配人教版课堂 延伸提分 小练
15、 素养达成|课后提能集训| 课堂 素养初培 课前 新知导学方法结结果基因的位置设计遗设计遗传杂传杂 交实验实验若已知显隐显隐性：采用显显雄隐隐雌若子代雌显显雄隐隐11在X染色体上若不知显隐显隐 性：采用正反交在常染色体上若子代雌雄中各表型比例相同若两组组子代雌雄中各表型比例均相同在常染色体上若有一组组后代表现为现为 雌全与父本一致，雄全与母本一致在X染色体上第二章基因和染色体的关系生物学必修2配人教版课堂 延伸提分 小练 素养达成|课后提能集训| 课堂 素养初培 课前 新知导学对点精练1用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传实验，结果如下：PF1灰身红红眼黑身白眼灰身红红眼、灰身红红眼黑身
16、白眼灰身红红眼灰身红红眼、灰身白眼第二章基因和染色体的关系生物学必修2配人教版课堂 延伸提分 小练 素养达成|课后提能集训| 课堂 素养初培 课前 新知导学下列说法不正确的是()A实验中属于显性性状的是灰身、红眼B体色和眼色的遗传符合自由组合定律C若组合的F1随机交配，则F2雄蝇中灰身白眼的概率为3/4D若组合的F1随机交配，则F2中黑身白眼的概率为1/8【答案】C【解析】灰身个体与黑身个体杂交，后代全是灰身个体，灰身是显性性状；同理，红眼为显性性状。若组合的F1随机交配，则F2雄蝇中灰身白眼的概率是3/41/23/8。第二章基因和染色体的关系生物学必修2配人教版课堂 延伸提分 小练 素养达成|课后提能集训| 课堂 素养初培 课前 新知导学2决定果蝇眼色的基因位于X染色体上，其中W基因控制红色，w基因控制白色。一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交，其后代中不可能出现的是()A红眼雄果蝇B白眼雄果蝇C红眼雌果蝇D白眼雌果蝇【答案】D【解析】先写出亲代基因型。红眼雌果蝇：XWXW或XWXw，红眼雄果蝇：XWY。若XWXWXWYXWXW(红眼雌果蝇)、XWY(红眼雄果蝇)；若XWXwXWYXW
