本文格式为Word版，下载可任意编辑2022河北高考数学试卷 今年是河北省使用新课标卷高考的第三年，今年考题不偏、不怪，难易适中，趋于稳定理科数学与去年难度相近，文科数学选择填空与去年相对比为简朴，但大题不好拿分，总体难度相当 今年高考数学概括有以下特点： 1、试题构成总体稳定，风格特点根本没变 从试题总体来看，主干学识中函数约22分，立体几何约17分，圆锥曲线约22分，三角约15分，概率统计约17分，数列约12分，不等式及其应用约10分，向量、二项式定理、集合规律、复数及算法均有测验不过理科卷中一些常见学识没有测验，譬如：函数图象变换，积分，独立性检验与回归分析，球的问题等 今年的考题仍遵循了考试大纲所倡导的“高考应具有较高的，必要的区分度和适当的难度”这一原那么好多题目似曾见过，但又不尽一致，举行了适度创新，表达了对考生思维才能和生动应用学识的测验总之，试题融入了考纲的命题理念，以重点学识构建试题的主体，选材寓于教材又高于教材，立意创新又朴实无华，为以后的高中新课程的数学教学改革和日常教学，具有积极的导向作用起到了对于学生六大思维才能的测验，即空间想象才能(立体几何)、抽象概括才能(创新题型)、推理论证才能(创新题型)、运算求解才能(导数)、数据处理才能(概率统计)、分析问题和解决问题的才能(压轴题)。
2、突出主干学识，试题学识点测验层次清晰，难度设置对比合理 新课标对学识要求有了新的变化如对数列和数学归纳法降低了要求；立体几何侧重于用空间向量解决问题；概率统计侧重于对题干的阅读理解；解析几何重点掌管椭圆和抛物线，对双曲线的要求有所降低；加强了导数在解决函数问题中的应用 理科试题的17，19，20，21题，题目常规，命题者没有难为考生的意思；18题的信息量很大，涉及正太分布(这个考点有些时间没有考了)；文科的试题关键还在运算，譬如17题的其次问，考生都知道是错位相减，但能不能拿分不好说；19题立体几何的其次问转化不易觉察，是个拉开档次的地方；20题解析几何的的第一问曲线方程会难为一下考生，其次问就是运算了所以学生的运算才能是需要关注的！ 3、核心考点笼罩较为全面，综合性测验较强 以理科圆锥曲线为例：几乎此学识点涉及的内容都有所测验如：第4题，测验点是双曲线的标准方程，离心率以及渐近线该题目根本涉及了双曲线的定义和几何性质，综合性强又符合大纲的测验目的此题中涉及的结论是平日常用的，所以对纯熟掌管的同学有很强的心理示意作用第10题，测验点是抛物线的定义，直线与抛物线的位置关系。
这都是圆锥曲线片面的核心要点，但计算量不大，很好地测验了学生的根本功解答题的第20题，是平日的常练题型，难度不大，是个有很好区分度的题目三选一的参数方程与极坐标模块的其次问的“夹角”对考生是个难点，估计得分会有区别！ 4、重视数学概念学识的测验，提防通性通法，强调学生才能培养 理科试题中，1，2，3，4，6，，13，15，17，18，20，21均可从定义入手处理从考生熟谙的根基学识入手，片面题目“源于教材而高于教材”，测验考生对数学概念的理解，这点也在引导我们平日应提防概念教学 5、试题稳中有变，变中求新，新中有活，突出数学思想方法和数学方法 试卷以简朴的数学学识为载体，综合测验最根本的数学思想和方法，表达了高考命题重实质、重内涵的指导思想，提防通性通法、淡化特殊技巧，对中学数学教学有较好的导向作用不少试题留神在概括的情景中、在解决问题的过程中突出测验学生数学思想和数学方法例如充分表达数形结合思想的有1，4，6，9，10，11，12，15，20；在解题中表达特殊值法的有1，3，9，11大片面的题型是考生在之前复习中常见的，但填空题中展现了规律命题，在以前没有展现过；理科的17题这次是数列题，且含有参数，有确定创新。
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