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1、 我的心灵感悟1000字 长沙理工大学第七届525大学生心理健康日系列宣传活动之我的心灵感悟博文比赛我的心灵感悟余正富 机械设计制造及制动化08级机制4班 电话13574874474生活就是一本厚厚的书，我们用心去体会感悟解读其中的酸甜苦辣;生活就是一杯酒，值得我们去细细品味其中的香醇；生活就是一本厚厚的画卷，记录着我们生活的点点；生活就是?。感悟生活，用心体会，以稚气的消退来回报。生活的画卷中总减不了她的上镜率。那些唠唠叨叨的台词听到我们耳朵崩溃。为了报复，背上行囊，远离家家乡。去找寻没有唠叨的天堂。以为这样可以换来自由的梦想。生活的艰辛却报我们那尖锐的棱角磨平。唯有在遍体鳞伤时才会想起你的
2、温柔你的好；只有在凛冽的寒风中瑟瑟发抖时，才会想起你那温柔的声音；“孩子别忘了带伞“。每每被雨淋成落汤鸡时才会在耳边听到你的叮咛；含着泪把自己最讨厌的辣椒吃下时，回味你炒菜时飘洒在空气中的香味。饥肠辘辘，却难咽下自由国度里的丁点饭粒。?原来母亲的唠叨，母亲的手艺，不是时间最可怕的东西。当孤独的藤在自己认为是自由的国度里蔓延时，才会想到你那双长满老茧的双手才是自己心灵的慰藉。你承受了太多的委屈，孩子给你太多的压力。当母亲节在下刻到时，我一定会从远方给你捎去问候“妈妈你辛苦了“。原以为你的每一次上镜总伴随着严厉，然后是我的受训；原以为你的吹毛求疵是你的脾气，受罪的总是我自己；原以为你不会感性，冷酷
3、总让我远离你；原以为?。就在那一刻，当我开始踏上通完梦想的国度是那刻。我以为可以逃避妈的唠叨你的严厉。我用喜悦的心情来嘲笑你的脾气。而你却用行了来”要挟”。而我却想远远的离你而去。当最后火车轮在缓缓的离你而去时，你才松手送上行李。长沙理工大学第七届525大学生心理健康日系列宣传活动之我的心灵感悟博文比赛你用沉默代替分手。用手示意用电话联系。在那刻我才明白你。原来眼泪不是女人的专利。透过车窗想去找寻你年轻的痕迹，可是无情的风吹起的白发却给我告别的示意。躺在飞驰的列车里，忆起你给我说的点点滴滴。好像旅途的艰辛也抵不过你。猛然发现你吹毛求疵的脾气还有别的用意。你冷酷的背后还有感性相依。最后的最后，发
4、现叛逆的成功不是最好的结局。青春的道路上还是要有你们相依。稚气的消退还是得与你们联系。我的生活不能没有你们，因为我们的细细的品读你；画卷中缺少不了你们，因为只有我们一起才可以演义传奇?。第二篇：以心灵感受心灵 2800字以心灵感受心灵-浅谈如何走进学生的心灵摘要：一个学生的内心就是一个丰富的世界，他们具有同龄人的心理特征，作为与学生关系最为密切的老师班主任，该做些什么呢？怎样走进学生的心灵呢？关键词： 心灵对话高中的学习生活不同于初中时期，随着知识的丰富、视野的拓宽，使学生显得更“成熟”，自我意识、独立意识更强。在这个时期，也是各种意识比较朦胧的时期，他们在很多方面的认识是有局限性的、非理性的
5、。正是由于生理发育和心理发展速度的不均衡，自我发展与外部要求的不一致等矛盾存在，使得学生在心理发展过程中难免出现这样那样的问题。而出现各种在我们看来不可思议的想法、事情也是正常的。作为与学生关系最为密切的老师班主任，该做些什么呢？怎样走进学生的心灵呢？多年的实践告诉我：要充分利用班级管理这个平台，搭建起师生间心与心交流的桥梁。于是我以创建“文明班级”为突破口，进行适宜的心理疏导，促进学生健康地成长。一、用真诚获得学生的信任。教师以坦诚的态度对待学生，会让学生感觉到老师是可以信任的，可以交心的。而恰当地表达真诚，不仅是一种技术，更是一种艺术。我是怎样开始走进学生呢？首先、要建设一个“家” -一个
6、和谐的班集体。我们知道：家是心灵的港湾。正是基于这种认识，51个性格迥异的学生聚集在一个班级里的时候，我就担起“家长”的角色。我告诉学生，今天我们有缘相聚，我们就是和谐亲密的一家人了，愿我们每一个人共同度过快乐的每一天。一个学生的内心就是一个丰富的世界，他们具有同龄人的心理特征：敏感，注重外界对他们的评价、看法。在一个班级里，总会有先进、中游、后进的学生，我总是一视同仁地以爱动其心，以严导其行，帮助他们自我解剖，正确地看待自己。当我以赏识的眼光去观察他们时，就会发现他们都很可爱，即使是后进生也不例外。因此，我尽量公正地对待每一个学生，特别注意那些性格内向、寡言少语、不爱表现自己的学生，让每一个
7、学生都感受到我时时在关注他们，他们当中没有谁受到格外的“厚”待和“薄”遇，没有压抑不快的体验。课余，我常常来到学生们中间，倾听他们的心声，以平和之心和他们一起活动一起谈心，努力做到课堂是良师，课外是益友，使学生在轻松活泼、和谐民主的环境中愉悦地学习，友好地相处。这样，给学生一种平等、宽松、快乐的心理氛围。同时，我在班里有意识地通过形式多样的活动，让学生通过亲身实践，增进相互间的了解和交往，丰富各种情感体验，激励、培养自主自律精神。促进自我的认识和提高。比如：在今秋举办的运动会中，我们班运动员都积极投入，其中最最感人的一幕是1500米长跑比赛，为了争取宝贵的一分，（凡是坚持下来的同学都可得到一分
8、），我们班级的小胖（体重大概90公斤）参加了这个项目，会场上每个人都在为他捏把汗，他能坚持下来吗？不止是一个人在问！于是有更多的鼓励、加油！呐喊声一片。有我们班级的，更有来自其他班级的，高三、高二、高一的?。在同学的信任与鼓励下，他完成任务。夜自修时，我发现他在偷偷的流眼泪，我知道：他还在为白天的情景感动着。于是，我悄悄的找到宣传委员，安排他写一篇鼓励的信送给小胖。这既安慰了他，也鞭策着他在今后的学习、生活中更自觉。而这件事一直感动我们班的每一个人，他们更团结，更友爱了。信的内容如下：给可爱的“小胖子”没有太多的犹豫，没有过多的烦恼，只想给自己一点勇气，为班级争光? 于是，你选择了1500米长
9、跑，对于常人，并无希奇，但对于你，我们心目中的小“小胖子”，你能行吗？每个人都在心底发问，你没有在意他人对此的态度，只用行动来说明，于是，四百米的红色跑道上，增添了一个胖胖的身影，这个胖子没有惊人的速度，有的只是不懈的一颗恒心，你在心底默数“坚持，坚持，坚持?”，终于在1500米长跑的比赛场上，在所有同学焦急而有充满期待的呐喊声中，在同学的鼓励中，你跑完了?是谁说过，鲜花与掌声只属于成功者。这是因为，坚持就是胜利?或许，鼓励的话说的太多太多，但这掌发自我们的内心。是我们为你送上的最好的礼物，请记住我们永远为你喝彩?- - - - 你的同学。事后，我又趁热打铁，在九月班级总结中及时的扬了表现突出
10、的同学，也同时写下：（给高二（*）班的你回顾九月，让我看到：“班荣我荣，班耻我耻”是每个人的努力目标！“态度决定一切”又是大家共勉的动力！“团结就是力量”！我们相信凭靠51人的精诚协作，同甘共苦，胜利肯定会属于勇敢的跋涉者！相信不久的日子，高二（*）班一定会发出灿烂的光芒！有句农谚：种瓜得瓜，种豆得豆。高二阶段正是人生的播种季节！播下一个信念，你将收获一种行动；播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一个习惯，你将收获一种性格；播下一个性格，你将收获一种命运。衷心祝愿你，珍惜时间、勤奋学习， 在春夏秋冬的不断追求中，你们更齐心、自信、成熟！-老班有感）有了这样的共鸣，学生更自觉了。二、用尊重走进学
11、生的心扉、深入学生的内心世界。高中生渴望得到别人、特别是老师的理解和尊重。也就是说：尊重、理解学生是教育成功的一把钥匙。教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”从中可见，离开了情感，一切教育都无从谈起。首先、在平时的班主任工作中，我多以平和、宽容的心态去看待、理解学生的言行举止、了解学生，让自己走进学生的心灵。如我班的张同学，患有抑郁症，我就多找他谈心，写小字条反馈优点等帮助他。同时，我通过班会、私底谈心、通过中间人传达等方式向学生敞开心扉，向学生展示自己的内心世界，可以对学生谈自己近阶段内心的困惑、苦恼，向学生展示教师性情中人真实的一面，阐述
12、教师对某件事的看法，多做解释工作，让学生也能理解教师的所作所为和言语用意，对这些多了一份谅解和接受，少了一份顶撞和执拗。此外，规范班级条约，在开学初由班级全体学生民主制定班级的守则、条约，明确应该做什么，不应该做什么？以及相关的的奖惩条例，可以细化，表现优异有什么表扬，违反者有什么针对的措施，不需把班主任的话当作圣旨，都按条例执行，这样也体现了公允，学生在面对错误时也会遵照执行，不会产生抵触情绪。只有让学生走进教师的心灵，理解了教师的所作所为。才会真正把外在的要求变成内在的要求，自觉地去接受班纪班规的约束，才会带来班级的民主和谐。多年的班主任工作实践，使我越来越深刻地体会到：作为教师必须善于抓住每个有利时机，走进学生的心灵世界，捕捉其瞬间的心理变化，善于运用心理战术，以心育心。由于我有意识地以尊重学生为前提开展教育活动，努力探索心育途径，帮助学生解决学习、生活等方面出现的诸多问题，因此师生关系融洽和谐，有效地预防和矫治学生的各种心理障碍，班里民主风气浓厚，班级凝聚力强，形成了积极进取、奋发向上的班风。 -全文完-
