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1、 我心中的好老师演讲稿我心中的好老师演讲稿精选八篇 篇一 ：心中的好老师演讲稿。9.6托起你的手掌，撑起一片天9.6 周怀名 辅导教师 宫国明尊敬的老师，亲爱的同学们：大家下午好，我来自九年级六班，今天我演讲的题目是：托起你的手掌，撑起一片天对我而言，如果说师生之间能够走到一起，是一种等待了十四年的缘分，那么现在一起在走，则是此生莫大的幸福。我至今仍无法忘却的，是您讲课时的从容和洒脱，仿佛那只是一场排练了无数次的话剧，而您，是那个卷握着剧本的导演自信，坦荡，宛如胜券在握的将军。师者，以涵养身心，启迪灵魂，我有时想，哪一位老师影响过我的人生呢？，我笑着摇摇头，太多了-。一年级的老师教给我知识，启
2、蒙我的求知路；三年级的老师让我懂得什么是责任，给予我掌握人生的资格；七年级的老师让我懂得了人生挫折阵痛后的欢愉；九年级的老师教会了我如何拿捏情感与理智，让我在遭遇人生激流时不至于恣肆横流和停滞不前。老师，是塑造灵魂的使者！多少责任，多少期望，多少梦想成真的翅膀，都回荡在追梦的青春路上。曾几何时，我们成长的点滴烙印在师生彼此内心深处，曾几何时，生活中那刻骨铭心的瞬间，串联起了我青春路上，悠长悠长的美好记忆大爱无须多言，梦想诉诸追求。对于师生之间，我觉得：走在一起是缘分，一起在走是幸福。教育的真谛不是给人以知识，而是灌注一个人的灵魂，托起一个人的 1心灵世界，像一只手掌，撑起了天空的伞，然后无言，
3、只是在雨后默默地离开，只有天空，和躲在伞下荫庇的人记得。有一首诗这样赞美兰花：幽兰多清雅，花开不浮华。叶立蕴正气，高洁胜奇葩。师者，医人之灵魂，筑国之根基。大爱千秋，师者无痕。心事浩茫连广宇 ，于无声处听惊雷。老师：您知道吗？在我心里，老师是一株山谷幽兰，平凡而清雅、秀美而高洁！敬爱的老师们！志存高远当脚踏实地，梦想成真需实干兴邦！这，是一个梦想绽放的时代！这，是一个激情澎湃的舞台！让我们在老师的目光里实现自己的理想！让我们和着老师的节拍，高唱凯歌去迎接 圆梦路上的 万丈 荣 光！ 篇二 ：我心中的好老师演讲稿我心中的好老师尊敬的各位领导、各位来宾，敬爱的老师们，亲爱的同学们：大家上午好！我是
4、广安市广安区协兴镇翰林小学七年级六班的学生.。今天，我演讲的题目是：我心中的好老师花儿的芬芳离不开园丁的精心培育，小草的翠绿离不开春雨的无私滋润，我们的茁壮成长更是离不开老师对我们的关爱帮助。我想，在每一个同学的心里都有许多令你们敬佩、喜爱的老师吧！在伟人母校翰林小学，就有两位老师是我心中最最喜爱的好老师，他们其中一个是我的小学老师陈俊蓉老师，另一个就是我的初中老师汪宁老师了，他们都是语文老师，也都是我心中的好老师。XXX老师，尽职尽责教学严谨，端庄大方美丽漂亮，个性鲜明乐观开朗。陈老师陪伴我们走过了小学最后的三年时光，她陪我们跳绳、陪我们下棋，陪我们唱歌，陪我们老鹰捉小鸡。小学毕业时，我们恋
5、恋不舍，不想长大，不想离开她，不想去读初中，因为我们害怕再也遇不到像陈老师这样的好老师了，她就像我们温柔、慈爱的母亲！升到初中后，我才知道，我的担心是多余的，因为，我又认识了我们的新语文老师，XX老师，我们很快就打成了一片。虽然汪老师眼中时常布满了看穿世事的沧桑，眼角也略带皱纹，但依然掩盖不了他的童心。很多时候，他有小孩子一样的想象力，天真浪漫，动作滑稽而有趣。在课堂上，我们是师生关系；在课余，我们便是朋友关系。汪老师在我心中就如同大哥哥一样温文尔雅，和蔼可亲，满脸笑容。所以，我们之间的友谊是非常深厚的。我非常喜欢听X老师讲课，因为每次他都全身心投入，激情满怀、妙语连珠！而我们在汪老师的课堂上
6、也显得十分精神，容光焕发。因为他喜欢看书，上下班时常都要带一本书，言行之间带着书卷气；在我看来，他在文学上造诣较深，你们不知道吧，我们学校的特色读本三字经?邓小平就是汪老师主写的。他见识比较广博，在讲课的时候，为培养学生们的兴趣，他会经常插入一些课外知识，如天文、地理、历史、政治等，这不仅开拓了我们的视野，增长我们的见识，还激发了同学们的学习兴趣。不仅如此，汪老师上课还非常幽默，常常逗得同学们哄堂大笑，他曾说：“上我的课，不笑的就是没听课的！”但在快乐之余，他的课又给我们深深的启迪，感觉神游在知识的海洋中，自由自在，收获颇丰。他爱好广泛，打乒乓球是他最大的爱好，他也是我们学校的第一高手，是我们
7、学校少年宫乒乓球活动小组的教练。 篇三 ：我心目中的好老师演讲稿尊敬的老师，同学们，大家好！今天我要演讲的内容是“我心目中的好老师。 首先 ，我心目中的老师还是一个博学多才、见多识广的人。应该是调控课堂气氛的高手，她的课堂体现着她丰富的教学经验，体现着不知不觉的亲和力，使不愿意听课的学生也不由自主的精力集中的听课，为她优秀的讲解所吸引。要知道设计好这样的课堂需要多少心血和智慧啊！我想，老师施教的方法是重要的，要想给别人一杯水，老师没有一桶水甚至一缸水的知识容量是很难实现课堂创新的。那么，我希望心目中的好老师不满足现状，积极改进每一堂课，让每一堂课都紧凑而严谨，活泼而充满幽默感。这样上起课来才不
8、枯燥乏味，在轻松中让学生掌握科学知识，在快乐中我们健康成长，这样的高手老师谁不喜欢呢？可见，寓教于乐是一位好老师永远的追求目标。还有 ，我心目中的老师是那种不管是差学生还是好学生都能一视同仁。能够教用真心、真诚、真情去关爱每一位学生的老师大家都知道， 疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！既然已经选择了教师这个职业，就意味着把自己的人生价值的实现和为党的教育事业而奉献人生的信念联系在一起。因此，教师有责任和义务关心爱护全体学生，尊重学生人格，保护学生安全，关心学生健康，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。但是，在当今的教育现
9、实中，有些教师教书意识太浓，育人观念较薄，对学生实施心理惩罚的现象屡见不鲜；有的教师在后进生和调皮生面前总是一副冷面孔；有的对犯了错的学生不给改正错误的机会等。其实，教师和学生的地位在人格上是平等的，所以学生的自尊心、人格和正当的兴趣爱好，应该受到充分的尊重和肯定。如果学生对教师的尊重换不来尊重，而是对尊重的侵犯，学生就不会再相信我们的教育，那要想得到学生的爱戴只能是幻想。其次，、我心目重的教师要成为学生心理健康的维护者记得有人曾经说过这样一句话：如果一个学生生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个学生生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个学生生活在讽刺之中，他就学会了自卑；如果一个学生生活
10、在表扬之中，他就学会了感激；如果一个学生生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；如果一个学生生活在认可之中，他就学会了自爱由此，使我想到教师的责任重大。作为一名教师，必须成为学生心理健康的维护者，要密切关住学生的心理发展，帮助学生克服种种心理失调。只有掌握学生心理发展的特点和规律，才能成功地指导学生进行心理调节和疏导。 篇四 ：我心中的好老师演讲稿演讲稿尊敬的领导、老师，同学们，大家好！我是来自善堂镇中心小学的一名学生，我叫-今天我演讲的题目是感谢您，老师鲜花感谢雨露，是因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢长空，是因为长空让他翱翔；高山感谢大地，是因为大地让它高耸；我们感谢老师，是因为老师的无私和对我们的呵护
11、。在我幼小纯洁的心灵中，有这样一位好老师，她永远都像冬日里的暖阳，温暖着我的心。她就是我的班主任。从一年级到现在她已经教了我们五年了。她和蔼可亲，给了我们母亲一般的爱，她就是我心目中最敬佩、最美丽的老师张老师。记得刚上小学一年级的第一天，我望着身边一个个陌生的身影，望着教室里陌生的一切，我竟觉得孤独，恐慌与无助。这时一个陌生的声音在我耳边响起“怎么不和其他小朋友一起玩儿啊？”我抬起头，看到了张老师那张清秀的脸我一时变得惊慌失措，不知道怎么回答。“是害怕吗？”我摇摇头，又点点头。老师安静的在我身边坐下，平静地说：“其实，老师和你一样，在小学时，也总是很少说话，但日子久了，就觉得身边的一切很有趣。
12、”见我不那么害怕了，又说：“这样吧，你今天的作业是至少认识五个同学。怎么样，能完成吗？”我犹豫的点了点头。我首先跑到一个同学面前，胆怯的说了一个比蚊子还小的声音：“你好！”没想到，他立刻大大咧咧地说：“你好，一起去玩吧！”我皱着的眉头立刻舒展开了，这时，我看到张老师冲我打了个“胜利”的手势，我也会心地笑了。三年级刚开学，张老师就开始让我们写日记，那时，我的日记写得还不好，很胆小，不敢动笔，可因为作业，无奈，只好动笔。一个星期后，我忐忑的把日记交给了张老师，满以为会被骂，可没想到张老师竟然在我的日记本上写了个“好！”字，还笑着对我说：“你写得很好，要继续努力哦！”什么？我写得好？在这之前，可是没
13、有一个人发现过我的作文潜力呀！也正是张老师这微不足道的一句话，让我爱上了写作，每天写一篇日记是必须的，每一次，老师也会给我5 篇五 ：我心中的好老师演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学：大家好！今天我要演讲的题目是：我心中的好老师！我的心目中，有一位好老师，一位负责任的老师，一位关爱学生的老师，一位充满智慧的老师，更是一位对我影响深远的啊哦老师，他，就是二年级教我的范青阳老师。有人说，老师是土壤，把知识化作养分，传授给祖国的花朵，让他们茁壮成长。亦有人说，老师是一座知识的桥梁，把我们带进奇妙的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想。可我认为老师是一束光，光虽微弱，但在黑暗中为我们照亮了前方的道路，让我
14、们不必害怕，不必慌张。如果把人的记忆比作底片，那么某些人事，是岁月留下的光影，当翘首回望，一切恍如在昨日。我将会永远记得他，那和蔼的微笑，鼓励的眼神，肯定的点头，还有那时常响在耳边给我无限勇气的话语。记得我刚进入二年级时，由于个子小，总是被同班同学取笑为学前班的小朋友，那个时候，我总把头深深地低下去，坐在角落里，怯怯地望着其他同学，他们嬉笑打闹，他们被老师表扬，他们讨论的热火朝天，可是，都没有我，当学到丑小鸭这篇课文时，我的心里酸酸的，哦，这不就是可怜的我吗？唉。“谁能把体现丑小鸭孤独，可怜的句子有感情地读出来？”老师提问了，我当时正在心里默默的想，它趴在冰上都冻僵了也无人过问，心里该多凉啊。
15、“王中方”老师在叫我吗？我没听错吧？要知道，我是从来都不举手的，我只好怯生生的站了起来，蚊子哼咛似的读了起来，好容易读完了，似过了一万年。“能再大点儿声吗？让全班同学都听到”我抬起头，他正望着我，笑盈盈的，温柔的，我沉溺在这种老师给我的温情里，不知怎的，我好像用尽了全身的力气，大声地读了起来，“可怜的他，再怎么努力。可还是被冻僵了，趴在了冰上.”当我读完后，耳畔响起了老师的掌声，他说：“你的声音很洪亮，读书很有感情，希望你能多锻炼自己，上课多举手回答问题”，我用力地点了点头！该怎么形容当时自己的心情呢？欣喜，感动，兴奋？我得到肯定了！我得到赞扬了！我得到了自己做梦都不敢想的！从那以后，我上课一
16、旦举手他都会提问我，不管回答的是否正确，他总是带头鼓掌。 篇六 ：我心目中的好老师(演讲稿)尊敬的各位老师：大家好！我今天演讲的题目是“我心目中的好老师”。有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间清凉的山泉，用清凉的甘露浇灌我们这些树苗。一名好的老师，对学生的影响是一辈子的。那么在大家心目中好老师是什么样子呢？我想说说我心目中好老师的形象。首先，他能教会我们如何做人。正所谓：为人师表。一名好老师，会严于律己，能时刻以自身实际行动去感染身边的每一位学生。同时，一名好老师，会时刻以“节俭朴素”的生活打动学生；会时刻以“大方得体”的举动感染学生；会时刻以“言传身教”的理念折服学生。
