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1、五年级下册阅读（一）两棵柳树王老汉的院子里长着两棵柳树，老柳树谦逊的低垂着青枝嫩叶。年轻的柳树却高昂着头，他认为自己长得又均匀又好看，比老柳树漂亮多了。有一天年轻的柳树对老柳树说：“你干吗老低头啊？你看我多气派！那些房子呀，人呀，谁不称赞我有高达又漂亮！”他摆出一副瞧不起老柳树的样子。老柳树友好地说：“我知道你长得漂亮，可你要当心，只顾长枝叶，树心会变空的！”年轻柳树不理睬老刘数的忠告，仍旧得意洋洋欣赏自己的美。日子一天天过去了，由于年轻的柳树总是把吸收到的养分用在打扮外表上，树心真的变空了。1 辨字组词 棵 ( ) 轻（ ） 匀（ ） 睬（ ） 垂（ ） 漂（ ） 颗（ ） 青（ ） 均（
2、） 踩（ ） 睡（ ） 飘（ ）2 写出下列词语的近义词。 漂亮（ ） 称赞（ ）3 写出下列词语的反义词。 低垂（ ） 谦逊（ ）4用“ ”画出老柳树忠告。5年轻柳树对老柳树忠告的态度是什么？ 6为什么年轻柳树变空了 7请你为短文写个结尾。 参考答案：1. 略 2. 好看 夸赞 3. 高昂 骄傲4. 可你要当心，只顾长枝叶，树心会变空的！5. 不理睬。6.因为他总是把吸收到的养分用在打扮外表上7. 略（二）仙人掌今年春天，姥姥给了我一片仙人掌。当时，它连根都没有，扁扁的，满身是刺，我心想，他能活吗？回到家里，我把仙人掌随便往花盆的土里一插，浇了一点水，就不管了。过了一个多星期，我无意中（发现
3、 发生）它的顶端钻出了一个小芽。它（居然 突然）活了。天气渐渐热了，太阳火辣辣的，仙人掌在阳光的炙烤下，就是几天不浇水，（依然 虽然）那么青翠。秋天，我把一枝蟹爪兰嫁接到仙人掌上。过了一些日子，蟹爪兰活了，枝叶茂盛起来。到了冬天，蟹爪兰开花了。密密层层的绿叶，衬着洋红色的花朵，充满了生机。过了些日子，仙人掌由碧绿渐渐变黄，刺也渐渐少了，这是因为他把营养都输送给了蟹爪兰。我想，人们在欣赏美丽的蟹爪兰的时候，是不应该忘记仙人掌的。1 按意思从文中找词语写在括号里。 烤，暴晒。（ ） 把要繁殖的植物的枝或芽接到另一种植物上，是两者结合为新的植株。（ ）2 划去文中括号里不恰当的词语。3 辨字组词盛（
4、 ） 渐（ ） 浇（ ） 望（ ）胜（ ） 惭（ ） 烧（ ） 忘（ ）4“ ”画出描写仙人掌成活的句子。5 你认为仙人掌有什么特点？ 6 人们为什么不应该忘记仙人掌？ 7 你更喜欢仙人掌还是蟹爪兰？写一些理由。 参考答案：1. 炙烤 嫁接2. 发生 突然 虽然3. 略4。它的顶端钻出了一个小芽。5. 生命力顽强6. 因为他把营养都输送给了蟹爪兰，没有他 蟹爪兰无法开花。7. 略（三）台湾的蝴蝶谷祖国宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，适度跌生长的好地方。台湾的山多，山谷也多，每年春季，一群群色彩斑（bn）斓(ln)的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，感到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴
5、蝶谷。蝴蝶谷里景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶（ ）的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一大把（ ）的纸片，随风飘来，又随风飘去。蝴蝶谷吸引大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么想在欢迎前来参观的客人呀！1根据课文内容填空。 飞过（ ） 穿过（ ） 跳过（ ）2 照样子，写词语。 一群群 3 选词填空。 五彩缤纷 五颜六色有的山谷里有几种蝴蝶（ ）的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一大把（ ）的纸片，4 填一填，写一写。（1） 蝴蝶谷在 ，为什么说它是蝴蝶生长得好地方？ （2）为什
6、么把这些山谷叫蝴蝶谷？ 5 用“ ”标出第3自然段的重点句。6用“ ”标出文中一个比喻句。7 搜集有关蝴蝶的资料，把了解到的写一写。 参考答案：1. 花丛 树林 小溪 2. 略3.五彩缤纷 五颜六色4. 祖国宝岛台湾 因为气候温暖，水源充足，花草茂盛，5. 蝴蝶谷里景象非常迷人。6. 五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一大把五颜六色的纸片。7. 略（四）美丽的田野田野是多么美丽啊！早晨，田野像仙境似的。一来到田野，举目远眺，使你心旷神怡。蒙蒙的云雾，还带着湿润润的露水，这样的环境，你会不由自主地说：“真凉爽！”如果你来到田间，看到周围都是白茫茫的，把你个整个田野都笼罩在一起，又像白纱披在
7、你的周围。过了一会儿，太阳从东方渐渐升起来，发出万道光芒，洒满大地。中午，田野里有“隆隆”的机器声，“呱呱”的青蛙声，小溪那清脆的流水声，走出一曲美妙、动听的交响乐。傍晚，收功了。农门满神采飞扬的从地里挑着一担担金黄的稻谷回家去。田野多么美丽啊！1 词语填空。 （ ）目远（ ） 心（ ）神（ ） 不（ ）自（ ） （ ）（ ）飞扬2 根据不同的读音分别写词语。 （ ） （ ）露 笑 （ ） （ ）3 用“”为本文分段。4 短文按什么顺序写的？把这些词语写出来。 5什么声音像一曲美妙、动听的的交响乐？在文中用“ ”画出来。6 你能知道是什么季节的田野吗？你是从哪出来的？ 参考答案：1. 举 眺
8、旷 怡 由 主 神 采 2. 略3. 4. 时间 早晨 中午 傍晚5. 机器声 青蛙声 流水声6. 略（五）一个我熟悉的人 十年悄悄过去了，在这温暖的十年中，我受过一些挫折，但更多的是受到了许多师爱。是哪个老师呢？就是那个我熟悉的樊老师。 樊老师是我幼儿园时的老师，她已经有50多岁了，对学生非常慈爱，说起话来，声音不大，很好听，脸上常露着笑容。“风雨无情人有情”，樊老师就像个太阳，每当我遇到困难时， 她就来帮助我。一次放学回家，天空阴云密布，不一会儿，倾盆大雨冲击而下，我没带伞，怎么办？我就像是热锅上的蚂蚁，急得团团转。看着同学们个个撑着伞回家，看着家长们高兴地来接孩子，看着无情的风雨不停地下
9、着，我不禁哭了。忽然，耳边传来了一个熟悉的声音，好清脆。我回头一看，呀！是那个是那个和蔼可亲的樊老师。我迫不及待地投进樊老师的怀里，一种无法用语言来表达的师爱充满了我的全身。她把伞给了我，亲切地说“回家吧。”我说声了谢谢，便转身走了，但老师，您却自己在雨中，以衣带伞。我恨不得一步跨到樊老师面前，把伞给她，可她那身影已在雨中消失。 啊！多伟大的雨中情，她就是我熟悉的人，我永远记住这中感觉：师爱。1、 本文用了哪些修辞方法？从文中找出来。-2、 仔细阅读课文，并补充词组。（ ）的声音 （ ）的樊老师3、 补充词语，并选择一个造句。倾（）大（） 和（）可（）迫（）及（）4、用自己的话说说“风雨无情人
10、有情”的意思。 -5、你觉得“樊老师”是个怎样的人？你身边有这样的老师吗？请写一写。-答案 1、 引用 比喻 2、 巨大 和蔼可亲3、 倾盆大雨 和蔼可亲 迫不及待4、 在自然灾害发生时，它是无情的，但一方有难，八方支援，我们的兄弟姐妹会络绎不绝地伸出援助之手。5、 略 58 音乐给人的力量 经常是一个人躺在床上，听着音乐在黑暗中慢慢地入睡。那时候的音乐或许已经不是某种神圣的东西，而成了一种工具。 我把音乐叫做神圣的东西，神圣不在于它的高雅，而在于给予认得震撼，那种从心底蹦出来的不可名状的感觉，那种似是而非的欲悲忽喜的冲动，那种蕴涵着大自然阳刚与阴柔的完美结合，那种人叛逆不道在瞬间归于平静的伟大力量。质问一下自己，男单那只能让人嘻嘻哈哈流行音乐也能称为音乐吗？ 每一节音乐课上老师面红耳赤地为我们介绍一首又一首世界名曲。我看过了老师曾介绍的电影钢琴师里得到了充分的体现。这部“客观、简洁到残忍”的经典影片与辛德勒名单一样,即使看上十遍,带给我们的依然是心灵的震撼和感动。千钧一发，重重危难中，人性的复苏成为废墟上最感人的诗篇。音乐不是这部电影的重点，但却是它的灵魂所在。在这样的音乐中，你听到了什么？深远、悠长的叹息，失去亲人、祖国的控诉，废墟上的哭声，痛苦、耻辱、恐惧。在最危险的时刻，音乐战胜了邪恶，唤醒了良知，让人们忘记了仇恨。钢琴
