（班主任专用）班主任如何带好差班

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1、word班主任如何带好差班班主任如何带好差班文/师方冰关于如何带好差班这个话题，是我们应当去思考的，由于我们作为实习生，实习学校不太可能让我们去带一个好班，因此，去教差班就好像成了我们必定去面对的问题。但是，作为刚刚升入学校的孩子们来说，分班考试的成果也不过是学校时的成果，不能代表太多东西，假如学校和老师因此而放弃他们，把他们当差生对待，这对孩子们来说是很不公正的。他们有很大提升的空间，关键看老师是以什么样的心态对待他们和教育他们。一、在感情上确定不能把他们当做差班的同学，他们比快班更需要老师的信任，爱心，支持，但是这并不意味着迁就，在管理上肯定要严格，确定不能纵容他们，由于他们的基础到底比较

2、弱，所以管理起来就应更加严峻，这也是在向他们传达老师并没有放弃他们，与他们共同努力的信息。二、班风，班风肯定要正，由于是差班，所以免不了有一部分不爱学习，打架斗殴的问题生，时间长了以后，就难免会把整个班集体的风气带差，等到这时候，即使是再有阅历的老师也会束手无策。难我们这里的一所中学来说，里面的风气差得要命，就连试验班的同学晚上都在关灯之后打牌，慢班就更不用说了，同学经常偷溜出校门上网，公然顶撞老师，与老师面对面就敢辱骂老师。这样的状况莫非是同学自己的缘由吗？大家不要忘了他们只是刚离开学校的同学，就算每个班有几个不听话的同学，那么大部分人也应当是品性比较良好的，之所以弄得像刚刚提到的这样，是由于学校管教不力，在一开头就放弃了他们，把它们当做差生，任由他们进展。长此以往，班风坏了，校风也坏了，学校的放纵毁了多少家庭！因此，肯定要着重强调班风和纪律，只有每个人严于律己，才能真正的摆脱差班的称呼。三、激情。指的是学习的激情，作为班主任，要想让同学能够学习，爱上学习，就首先得让他们有学习的激情，当然，班主任和任课老师也要有教学的激情。确定不能由于教的是差班就破罐子破摔，同学是很敏感的，你们的态度打算着他们的反应。所以，只有老师不放弃他们，他们才会最终不放弃自己。2 / 2