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1、word班主任如何带好差班班主任如何带好差班文/师方冰关于如何带好差班这个话题,是我们应当去思考的,由于我们作为实习生,实习学校不太可能让我们去带一个好班,因此,去教差班就好像成了我们必定去面对的问题。但是,作为刚刚升入学校的孩子们来说,分班考试的成果也不过是学校时的成果,不能代表太多东西,假如学校和老师因此而放弃他们,把他们当差生对待,这对孩子们来说是很不公正的。他们有很大提升的空间,关键看老师是以什么样的心态对待他们和教育他们。一、在感情上确定不能把他们当做差班的同学,他们比快班更需要老师的信任,爱心,支持,但是这并不意味着迁就,在管理上肯定要严格,确定不能纵容他们,由于他们的基础到底比较
2、弱,所以管理起来就应更加严峻,这也是在向他们传达老师并没有放弃他们,与他们共同努力的信息。二、班风,班风肯定要正,由于是差班,所以免不了有一部分不爱学习,打架斗殴的问题生,时间长了以后,就难免会把整个班集体的风气带差,等到这时候,即使是再有阅历的老师也会束手无策。难我们这里的一所中学来说,里面的风气差得要命,就连试验班的同学晚上都在关灯之后打牌,慢班就更不用说了,同学经常偷溜出校门上网,公然顶撞老师,与老师面对面就敢辱骂老师。这样的状况莫非是同学自己的缘由吗?大家不要忘了他们只是刚离开学校的同学,就算每个班有几个不听话的同学,那么大部分人也应当是品性比较良好的,之所以弄得像刚刚提到的这样,是由于学校管教不力,在一开头就放弃了他们,把它们当做差生,任由他们进展。长此以往,班风坏了,校风也坏了,学校的放纵毁了多少家庭!因此,肯定要着重强调班风和纪律,只有每个人严于律己,才能真正的摆脱差班的称呼。三、激情。指的是学习的激情,作为班主任,要想让同学能够学习,爱上学习,就首先得让他们有学习的激情,当然,班主任和任课老师也要有教学的激情。确定不能由于教的是差班就破罐子破摔,同学是很敏感的,你们的态度打算着他们的反应。所以,只有老师不放弃他们,他们才会最终不放弃自己。2 / 2