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1、word学做班主任学做班主任在新学期正式开学之前，8月27日学校请来了鼓楼区首席班主任刘慧娟老师为我们进行班主任工作的培训指导，此次培训时间虽然短暂，但却给我这样一个新班主任留下了较深的印象，并且学到了贵重的阅历。初见刘慧娟老师，温文尔雅、笑容满面，却又不失干练之色，我想，想做好一名老师，一名班主任，或许就是这样的吧。对于鼓楼区首席班主任的称号，如此的殊荣想要获得实属不易，看来这位刘老师定是在某些方面胜人一筹。短短的两三个小时，刘老师就用她的言语和她二十二年的班主任经受证明白自己。这次活动的主题被定为德育一束花点点爱心，片片真情，的确，从刘老师的叙述中，时时离不开爱这个主题，她觉得孩子们的笑脸
2、就是我内心的阳光，认为要用爱的沐浴，让孩子的笑脸布满阳光。于是她提到等待教育。是啊，在现在这个追去速度的时代，想要让人等待真不是一件简洁的事，反思自己，就经常由于一节课中赶时间，或由于想依据已支配好的课顺当走下去，而不情愿去等待那些站起来半天回答不出问题的学困生，觉得他们在铺张大家的时间，更是在打乱自己的教学方案，所以选择了临时的放弃，而这样的结果，从实际中看，那些学困生回答问题的乐观性不再昂扬，课堂的听课效率也越来越低看来，学会等待，是我要乐观改进和学习的地方，要看到学困生一点一滴的进步，要用足够的急躁来对待他们，期望润物细无声，使这种等待最终开花结果。刘慧娟老师还提到了应当怎样处理家长和老
3、师间的关系问题。她认为家长和老师间应当是互尊互重的，家长会期望老师能够特备关注他的孩子，老师也期望在孩子的学习和生活上尽可能地得到家长的帮助，这对孩子的健康成长至关重要，所以假如能够正确处理二者关系，也会对班主任的管理工作起到格外大的挂念。例如刘老师就提到她在教一班级时，会预备一份一班级家长填单，内容除了包括孩子的自然状况、爱好等，有两项是你需要我什么挂念和你能给我们供应什么挂念，与其说是利用关系，不如把它看做成一种合作关系，目的是为了孩子的成长。听到这里，我受益匪浅，脑海里回想着平日里于家长打交道的画面，反思着自己有没有做到敬重家长，有没有做好家校沟通工作，盼着能越做越好。这次指导，刘老师给
4、我的感觉不仅是班主任班级管理做的格外好以外，还有就是她很擅长带领同学开展各类活动，用她的话来说就是爱的引领，让孩子的思想布满阳光。例如，班级被评为书香班级，老师就带头看书，把爱阅读的种子播下下去；如利用学校、自己或家长的资源，开展去南图读书活动给幼儿园孩子讲故事开展新校服走秀活动等等，全部的活动都是为了能够全面进展同学，给他们带来乐趣。反思自己的班级，往往由于自己看到没有条件去组织或是懒散而不情愿去组织活动，孩子们只有埋头于书本中，很少有机会接触其他的生活体验这是可悲的，我很惋惜这些孩子未能有这样的资源，同时更要反思自己为何不能多做一些。短暂的培训指导很快结束，要做好班主任工作也不是一蹴而就的，需要我们一步步在实践中去磨砺，带着一颗强大的心，始终不遗忘爱，信任将来的道路会越走越好。3 / 3
